20 Haziran sabahı, Eğitim ve Öğretim Bakanı Nguyen Kim Son, 15. Ulusal Meclis'in 9. oturumunda soruları yanıtlamaya devam etti.
19 Haziran öğleden sonra yapılan toplantıda, Ulusal Meclis Delegesi Do Thi Viet Ha ( Bac Giang ), üniversiteye giriş için çok fazla yetenek sınavının olması nedeniyle adaylar üzerinde baskı oluştuğuna ilişkin bir soru gündeme getirdi.

Ulusal Meclis delegesi Do Thi Viet Ha, üniversiteye girişte yeterlilik değerlendirme sınavının yarattığı baskıya ilişkin sorular yöneltti (Fotoğraf: NA).
Bayan Viet Ha, 08/2022/TT-BGDDT sayılı Genelge ile yayınlanan Okul Öncesi Eğitimi için Üniversite ve Kolejlere Kabul Yönetmeliği'nin bir dizi maddesini değiştiren ve tamamlayan 06/2025/TT-BGDDT Genelgesi uyarınca, okulların yeterlilik değerlendirme sınavı da dahil olmak üzere birçok kabul yöntemini kullanabileceğini belirtti.
Bayan Ha'ya göre, seçmenler, birçok farklı yeterlilik değerlendirme sınavı düzenlemenin avantajlarının yanı sıra, sınav baskısını da artırdığı görüşünde. Uzakta yaşayan adaylar seyahat etmek zorunda kalıyor ve bu da masrafa yol açıyor. Aynı zamanda, birçok farklı içerik ve soru türünü incelemek zorunda kalıyorlar ve bu da ana çalışma programına odaklanma sürelerini kısaltıyor.
Yukarıdaki durumdan hareketle delege, Bakan'a bu konudaki görüşünün ne olduğunu ve önümüzdeki dönemde bu sorunu aşmak için çözüm önerilerinin neler olduğunu sordu.
Bakan Nguyen Kim Son, bu sabahki soru-cevap oturumunda yaptığı açıklamada, üniversitelerin özerkliği kapsamındaki konulardan birinin kayıt ve eğitim özerkliği olduğunu söyledi.
Milli Eğitim Bakanlığı'nın 08 sayılı Genelgesi, eğitim kurumlarının, imkânları dahilinde, kendi giriş sınavlarını seçmelerine ve düzenlemelerine olanak tanımaktadır. Bu sınavın sonuçları, diğer eğitim kurumlarıyla paylaşılarak kullanılabilir.
Şu anda, kapasite değerlendirmesi, düşünme değerlendirmesi gibi farklı isimlerle kendi sınavlarını uygulayan ve oturum başına yaklaşık 10.000 veya daha fazla adayın katıldığı 5 eğitim kurumu bulunmaktadır. Ancak, bu sonuçları kullanarak üniversitelere başvuran aday sayısı yalnızca %3 civarındadır. Bu oranın yüksek olmadığını değerlendirmiştir.

Sadece Ho Chi Minh Kent Ulusal Üniversitesi'nin kapasite değerlendirme sınavına 152 bin 792 aday katıldı ve sınava 223 bin 179 kişi katıldı (Fotoğraf: Huyen Nguyen).
Baskı ve seyahat masrafları konusuna gelince, Bakan, bunun aslında lise sınav sonuçlarına ek olarak adayların gönüllü tercihi olduğunu ve adayların üniversiteye girme şanslarını artırdığını açıkladı.
Eğitim sektörü başkanı, mevcut kapasite değerlendirme sınavlarının çoğunun bilgisayar ortamında düzenlendiğini, bu sayede adayların sonuçlara anında ulaşabildiğini sözlerine ekledi.
Bakan, "Bunun bilimsel bir test aşaması olduğunu, test edip değerlendirdiğini, önümüzdeki yıllarda mezuniyet sınavlarında ve üniversiteye girişlerde inovasyon adımları için deneyim sağladığını söyleyebiliriz" dedi.

Bakan Nguyen Kim Son, 20 Haziran sabahı soru-cevap oturumunda soruları yanıtladı (Fotoğraf: Pham Thang).
Bakan, 2027 yılından itibaren lise bitirme sınavının, şartların elverdiği yerlerde pilot olarak, bilgisayar ortamında yapılacağını bildirdi.
Eğitim ve Öğretim Bakanı Nguyen Kim Son, "Bu adımla önümüzdeki birkaç yıl içinde lise bitirme sınavlarında ve üniversiteye girişte yüksek bir birlik hedefleyeceğiz. Önümüzdeki dönemde öğrenciler üzerindeki baskıyı azaltmak ve kolaylaştırmak için ölçme, değerlendirme ve bilgi teknolojisinin uygulanmasına dayalı bir bilim temelinde yüksek bir birlik sağlayacağız." diye vurguladı.
Sınav baskısına ilişkin kaygıların yanı sıra, eğitim kurumlarının kendi düzenledikleri yeterlilik değerlendirme sınavlarının adilliği ve şeffaflığı konusunda da kamuoyunda pek çok soru işareti bulunmaktadır.
Dan Tri gazetesi, Ho Chi Minh City Ulusal Üniversitesi tarafından düzenlenen "yüz milyar" kapasite değerlendirme sınavındaki boşluklarla ilgili bir dizi makale yayınladı. 2025 yılında ülkenin en büyük kapasite değerlendirme sınavı olan sınava 152.792 aday katılmış ve her iki turda da 223.179 kez başvuruda bulunulmuştu (bir aday her iki tura da katılabilir).
Öğrenciler üzerindeki baskının yanı sıra, kabulde adalet ve şeffaflığı sağlamak için organizasyon, sınav hazırlığı ve ortaya çıkan durumların ele alınmasında da eksiklikler bulunmaktadır. Bu durum, kamuoyunda, okullar tarafından düzenlenen sınavların sonuçlarının izlenmesi ve sonradan kontrol edilmesinde Milli Eğitim Bakanlığı'nın rolü konusunda da soru işaretleri yaratmaktadır.
Kaynak: https://dantri.com.vn/giao-duc/cu-tri-than-thi-danh-gia-nang-luc-tang-ap-luc-va-ton-kem-bo-truong-noi-gi-20250620112830205.htm






Yorum (0)