Delege Tran Thi Thanh Huong grup tartışması önerdi.
Delege Vo Thi Anh Xuan konuştu.
An Giang eyaletinden gelen Ulusal Meclis delegeleri birçok fikir sundu. Eğitim Kanunu'nun bazı maddelerini değiştiren ve tamamlayan yasa tasarısı hakkında, Başkan Yardımcısı Vo Thi Anh Xuan, eğitimin önemli bir temeli olması nedeniyle genel eğitime dikkat çekti.
Ulusal Meclis'in iki dönemi boyunca seçmenler, genel eğitim de dahil olmak üzere eğitim alanına ilgi duymuştur. Delegeler, değişiklikten sonra ülkenin, geleceğin işgücünü yetiştirmenin gereksinimlerini karşılayan, bilimsel, istikrarlı, düzenli ve etkili bir genel eğitim sistemine kavuşmasını beklemektedir.
Yoldaş Vo Thi Anh Xuan, eğitim sektörünün, ülkenin ihtiyaçları ve siyasi görevlerine uygun ve istikrarlı, nüfusun, bölgelerin ve öğrencilerin gerçekliğine yakın genel eğitim hedeflerine sahip olması gerektiğini, gerçekleri aşan aşırı yüksek beklentiler veya gereklilikler dayatılmaması gerektiğini öne sürdü.
Ulusal Meclis Hukuk ve Adalet Komisyonu üyesi Delege Nguyen Danh Tu, bunun tüm ulusal eğitim sistemini ilgilendiren çok önemli ve tutarlı bir yasa olduğunu belirtti. 6. Maddede, tasarıyı hazırlayan kurumdan mesleki ortaöğretim düzeyine ilişkin yönetmelikleri tamamlamasını ve açıklığa kavuşturmasını; bu düzeyin diğer düzeylerle (ilkokul, meslek yüksekokulu) ilişkisini ve konumunu belirlemesini, öğrencilerin uygun iş bulmalarına yardımcı olmasını talep etti.
9. Madde'de, liseden mezun olduktan sonra öğrencilerin sınıf atlama politikası çok doğru. Ancak, 9. sınıfı tamamladıktan sonra öğrencilerin sınıf atlama uygulaması hâlâ yetersiz (öğrencilerin %40'ı meslek liselerine gidiyor, %60'ı liseye devam ediyor). 15 yaşında hala çocuk sayılırlar, farkındalıkları, sağlıkları, psikolojileri... çok özeldir. Bu sınıf atlama oranının, 18 yaşına geldiklerinde lise öğrencilerine odaklanarak gözden geçirilmesi gerekmektedir.
Ngo Si Lien Lisesi Müdürü Rach Gia Ward Delegesi Chau Quynh Dao, şimdiye kadar 10. sınıf giriş sınavının üniversite giriş sınavından daha zor ve stresli olarak görüldüğünü söyledi. Öğrenciler lise giriş sınavında başarısız olurlarsa, meslek okullarına geçişte "zayıf öğrenci" olma aşağılık kompleksine kapılacaklarını belirtti.
Mesleki eğitim politikalarında hala eksiklikler bulunmaktadır. Bunlar arasında; çok sayıda kurumun bir arada çalışması, yatırım kararının zorlaşması, eğitim programlarının gerçeğe yakın olmaması, mesleki eğitimden sonra iş bulmanın zor olması yer almaktadır. Dolayısıyla mesleki ortaöğretim kurumlarının eklenmesi yasal bir koridor oluşturmakta, öğrenciler ve aileleri üzerindeki baskıyı azaltmakta ve dijital dönüşümün ihtiyaçlarını karşılayacak genç bir iş gücü yaratmaktadır.
Delege Luong Quoc Doan görüşlerini bildirdi.
Mesleki Eğitim Kanunu Taslağı'na (değişiklik yapılmış) katkıda bulunan Parti Merkez Komitesi üyesi, Vietnam Anavatan Cephesi Merkez Komitesi Başkan Yardımcısı ve Vietnam Çiftçiler Birliği Merkez Yürütme Kurulu Başkanı yoldaş Luong Quoc Doan, mesleki eğitim seviyeleri arasındaki bağlantıya, mesleki uygulama tesislerinin kriter ve standartlarına, mesleki uygulama süresine... ilişkin düzenlemelere başvurulmasını önerdi. Böylece, mesleki eğitim alıp da kursu tamamladıktan sonra mesleki becerilerden yoksun kalma durumu önlenebilir. Bununla birlikte, geleneksel meslekleri pratik bir şekilde koruyan, sınıfları açıp daha sonra bu sayıya ulaşacak öğrenci arayışından kaçınan mesleki eğitim politikalarına dikkat edilmelidir.
GIA KHANH
Source: https://baoangiang.com.vn/dai-bieu-quoc-hoi-tinh-an-giang-tran-tro-nhieu-van-de-ve-giao-duc-a464806.html
![[Fotoğraf] Başbakan Pham Minh Chinh, demiryolu projeleriyle ilgili toplantıya başkanlık ediyor](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/10/23/1761206277171_dsc-9703-jpg.webp)
Yorum (0)