2030 yılına kadar engelli bireylerin eğitim gördüğü eğitim kurumlarında görev yapmak üzere 900 yeni öğretmen ve 5 bin 500 engelli bireylerin eğitimi konusunda destek personeli istihdam edilecek.
Bu, Başbakan'ın 25 Şubat 2025 tarihli 403/QD-TTg sayılı Kararı ile açıklanan 2021-2030 dönemi için Engelliler İçin Uzmanlaşmış Eğitim Kurumları Sistemi ve Kapsayıcı Eğitimin Geliştirilmesini Destekleyen Merkezler Sisteminin Planlanması ve 2050 Vizyonu'nda belirtilen hedeflerden biridir.
Engelli bireyler için dezavantajları azaltma çabaları
Vietnam Ulusal Engelliler Komitesi'nin istatistiklerine göre, 2024 yılına kadar ülke genelinde yaklaşık 8 milyon engelli birey olacak ve bunların 2.260.000'den fazlası çocuk olacak. Engelli çocukların %90'ından fazlasının eğitim, sağlık hizmeti, beslenme, barınma, temiz su ve sanitasyon, bilgi, sosyal entegrasyon ve güvenli bir yaşam ortamı gibi temel sosyal hizmetlere erişememesi endişe verici.
Vietnam, 2002 yılından beri kapsayıcı bir eğitim politikası uygulasa da, engelli bireylere yönelik eğitim hizmetleri, özellikle erken teşhis ve erken müdahale hizmetleri genellikle sınırlıdır. Eğitim ve Öğretim Dairesi'nin (DET) 2024 raporu, engelli çocuklara yönelik eğitim tesisleri ağının şu anda 48 özel eğitim tesisi ve 31 il/ilde engelli çocuklara eğitim veren 14 kamu merkezi içerdiğini göstermektedir. Ayrıca, farklı bakanlıklar, şubeler ve kuruluşların yönetiminde yüzlerce özel merkez, müdahale odası ve özel eğitim destek odası bulunmaktadır.
Ancak, engelli çocuklar için, özellikle özel eğitim kurumları, planlama yapılmadan kendiliğinden kurulmaktadır; engelli çocuklar için uzmanlaşmış eğitim kurumlarının dağılımı makul değildir; kapsayıcı eğitimin gelişimini destekleyen uzmanlaşmış eğitim kurumlarının ve merkezlerin çoğu şehirlerde ve kentsel alanlarda yoğunlaşmıştır. Öte yandan, kırsal, dezavantajlı ve ücra bölgelerde engelli bireyler için eğitim kurumu bulunmamaktadır. Uzmanlaşmış okul sistemi, engelli çocukların, ağır engelli çocukların, özellikle ağır engelli çocukların ve çoklu engelli çocukların özel ihtiyaçlarını karşılamak için yeterli değildir. Bu nedenle, özellikle ücra bölgelerde engelli çocuklar için adil ve kaliteli eğitime erişim imkânı sağlanması zordur.
İstatistiklere göre, yalnızca Son La'da 2024 yılında 18 yaşın altında yaklaşık 4.970 engelli çocuk olacak; bunların yaklaşık %50'si okula gitmiyor veya toplum bütünleşmesi müdahalesi almıyor.
Bu nedenle, 2021-2030 dönemi için Engelliler İçin Özel Eğitim Kurumları Sistemi ve Kapsayıcı Eğitimin Gelişimini Destekleyen Merkezler Sisteminin Planlanması, 2050 vizyonuyla, engelli bireylerin eğitime eşit erişimini sağlamak amacıyla hazırlanmıştır. Özellikle, 2030 yılına kadar sistemin tamamlanması ve etkin bir şekilde işletilmesi, 12 adet engelli bireyler için kamuya ait özel eğitim kurumunun kurulması; 94 merkezden oluşan kapsayıcı eğitimin gelişimini destekleyen kamu merkezleri sisteminin geliştirilmesi, engelli bireyler için özel özel eğitim kurumları ve kapsayıcı eğitimin gelişimini destekleyen özel merkezlerin kurulmasının teşvik edilmesi hedeflenmektedir.
2050 yılına kadar engelli bireylere yönelik 12 kamu ihtisas eğitim kurumu, kapsayıcı eğitimin geliştirilmesini destekleyecek 148 kamu merkezi, engelli bireylere yönelik özel ihtisas eğitim kurumları ve kapsayıcı eğitimin geliştirilmesini destekleyecek özel merkezlerin mevzuata uygun çalışma koşullarını sağlayarak sistem gelişecektir.
İnsan kaynakları geliştirme
Engelli bireylere yönelik eğitimi destekleyen yönetici, öğretmen ve görevlilerden oluşan ekiple ilgili olarak, 2030 Planı, engelli bireylere yönelik eğitim kurumlarında yaklaşık 3.300 öğretmen ve 7.400 engelli bireylere yönelik eğitimi destekleyen görevlinin görevlendirilmesi hedefini koymaktadır. Bu sayıya 900 öğretmen ve 5.500 engelli bireye yönelik eğitimi destekleyen görevlinin eklenmesi planlanmaktadır. 2050 yılına kadar, engelli bireylere yönelik eğitim kurumlarında yaklaşık 4.900 öğretmen ve 10.900 engelli bireye yönelik eğitimi destekleyen görevli görev yapacaktır.
Genel Eğitim Dairesi (Eğitim ve Öğretim Bakanlığı) Müdür Yardımcısı Ta Ngoc Tri, basın mensuplarına yaptığı açıklamada, özel eğitim alanında insan kaynağı geliştirmek için iki gücün bulunduğunu söyledi: Özel eğitim fakültesinden mezun olan öğretmenler ve ek eğitim almış ve kapsayıcı eğitim sertifikasına sahip kültür öğretmenleri. Tri, ikinci grubun daha büyük bir güç olacağını vurguladı.
Günümüzde, Hanoi Ulusal Eğitim Üniversitesi'nin özel eğitim bölümünün engelli bireylere yönelik öğretmen ve destek personeli yetiştirmesinin yanı sıra, Ho Chi Minh Şehir Eğitim Üniversitesi, Hanoi Başkent Üniversitesi gibi bazı okullar da bu işlevi yerine getirmektedir.
Engellilerin eğitimi için insan kaynağına olan talep, okulların eğitim kapsamlarını genişletmeleri için iyi bir fırsattır. Bu aynı zamanda Milli Eğitim Bakanlığı'nın bu sektöre yönelik politikalar geliştirmesi için de temel teşkil etmektedir. Bu doğrultuda, topluma özel eğitim öğretmenlerinden oluşan bir ekip sağlamaya devam edin. Bu temelde, önümüzdeki dönemde bu Plan'ı başarıyla uygulayacak insan kaynaklarını sağlayın.
[reklam_2]
Kaynak: https://daidoanket.vn/dam-bao-tiep-can-giao-duc-cong-bang-cho-nguoi-khuet-tat-10301245.html
Yorum (0)