Eğitim kurumlarında dijital dönüşümün teşvik edilmesi

Bilim ve teknolojinin geliştirilmesi, inovasyon ve dijital dönüşümün temel görevler olarak belirlenmesi, iş kalitesinin giderek iyileştirilmesine katkıda bulunulması; son zamanlarda Phu Tho ilinin eğitim ve öğretim sektörü akıllı bir eğitim ekosistemi oluşturmak için kaynakları yoğunlaştırmış ve birçok çözüm önermiştir.

Vu The Lang Lisesi, Viet Tri semtinde öğretimde bilgi teknolojisinin uygulanması teşvik edilmektedir.

Viet Tri Bölgesi'ndeki Tan Dan İlkokulu, dijital dönüşümün öncülerinden biridir. Okul Müdürü Nguyen Thi Minh Thinh, okulun okula giriş ve çıkışlarda otomatik bir öğrenci devam sistemi kurduğunu söyledi. Okul, velilerin öğrenme ve eğitim sonuçlarını takip etmelerine yardımcı olmak için elektronik iletişim defterleri entegre etti; dijital imzalar, elektronik transkriptler, yazılım aracılığıyla gelir ve giderler uyguladı ve öğretimde yapay zekâ (YZ) ve dijital öğrenme materyalleri kullandı.

Son zamanlarda dijital platformlarda eğitim yönetimi ve organizasyonunun hayata geçirilmesi, okulun çeşitli bilgileri kavramasına, öğretmen ve öğrencilerin öğretim ve öğrenmede esnek olmalarına, öğrencilerin açık fikirli ve çok boyutlu düşünmelerine yardımcı oldu. Bu sayede birçok öğretmen, dijital derslerle ulusal ve bölgesel ödüller kazandı. Çevrimiçi yarışmalarda, okulun öğrencileri ödüllerin niceliği ve niteliği açısından her zaman il genelinde ilk sıralarda yer alıyor...

Viet Tri Bölgesi'ndeki Van Lang Ortaokulu'nda okul, planların, duyuruların, makalelerin, etkinlik görsellerinin duyurulması ve veliler, öğrenciler ve toplumla karşılıklı etkileşimli bir kanal oluşturulması için resmi web sitesi ve hayran sayfasında bilgi paylaşımı ve tanıtımına odaklanmaktadır. Öğretim ve öğrenme, bir öğrenme yönetim sistemi (ÖYS), soru bankaları, dijital öğrenme materyalleri ve elektronik kütüphaneler aracılığıyla yönetilmektedir.

Bazı bölümler, öğrencilerin yeteneklerini test etmek ve değerlendirmek için yazılımlar kullanmış; ebeveynlerin çocuklarının öğrenme ve eğitim durumlarını anında kavrayabilmeleri için iletişim uygulamaları kullanmıştır. Öğretmenleri ve öğrencileri eğitim faaliyetlerinde yapay zekâ kullanmaya teşvik etmiştir... Ya da son zamanlarda, Lam Thao Mesleki Eğitim - Sürekli Eğitim Merkezi, yenilikçilik ve yaratıcılık ruhunu teşvik etmiştir.

800'den fazla öğrencisi ve 20 sınıfı bulunan merkez, dijital dönüşümün olumlu etkisiyle giderek dönüşüyor. Merkez Müdürü Dao Hoang Huu, "Dijital dönüşümün öneminin farkına varan merkez, son dönemde bilgi teknolojileri altyapısına yatırım yapmaya, istikrarlı internet bağlantısı sağlamaya, bilgisayar sistemlerini ve sınıflardaki modern projeksiyon ekipmanlarını yükseltmeye odaklandı." dedi.

Merkez, çevrimiçi öğretim ve eğitimi teşvik etmekte, öğrenmede bilgi teknolojilerini kullanmakta ve verileri düzenli olarak yöneterek eğitim ve öğretim kalitesinin artırılmasına katkıda bulunmaktadır. Ayrıca, merkez mesleki eğitim öğretmenleri için dijital kapasite geliştirmekte, veri güncellemelerini tamamlamakta ve personel, öğretmen ve öğrencilerin kişisel kimlik numaralarını doğrulayıp senkronize etmektedir. Merkez, hesaplar ve talimatlar sağlamakta ve öğrencileri bilgisayar odasında merkezi olarak çevrimiçi mezuniyet sınavlarına kayıt yaptırmaları için görevlendirerek doğru bilgi sağlamaktadır.

Merkez, önümüzdeki dönemde öğretmenler için dijital becerilerin geliştirilmesi ve eğitiminin teşvik edilmesine devam edecek, yönetim ve öğretim alanındaki gelişmiş çözümleri güncellemek için teknoloji işletmeleriyle bağlantıları güçlendirecek. Nihai hedef, yerel halkın çeşitli öğrenme ihtiyaçlarını en iyi şekilde karşılayan, açık ve esnek bir eğitim sistemi oluşturarak eyaletin genel gelişimine katkıda bulunmaktır. Birleşmenin ardından Phu Tho eyaleti, 1.957 eğitim kurumu ve yaklaşık bir milyon öğrencisiyle ülkenin en büyük eğitim ölçeklerinden birine sahip.

Politbüro'nun bilimsel ve teknolojik atılımlar, inovasyon ve ulusal dijital dönüşüm hakkındaki 57-NQ/TW sayılı Kararı ve İl Parti Komitesi Daimi Komitesi'nin 57 sayılı Kararın uygulanmasına ilişkin eylem programını hayata geçiren Phu Tho eğitim ve öğretim sektörü, birçok çığır açan çözüm hayata geçirdi. Sektör, akıllı bir eğitim ekosistemi oluşturmaya; veri tabanlarını senkronize etmeye, elektronik not defterleri, dijital transkriptler, çevrimiçi kayıt, nakitsiz ödemeler, elektronik kayıt yönetimi ve sektör genelindeki verileri birbirine bağlamaya odaklanıyor.

Akıllı sınıf modelleri, karma çevrimiçi öğrenme, paylaşımlı dijital öğrenme kaynakları, yapay zekâ ve nesnelerin interneti (IoT) uygulamalarının öğretim ve yönetimde kullanımı. Şimdiye kadar, ildeki tüm okullarda internet bağlantısı mevcut; birçok birim standart bilgisayar sınıfları, etkileşimli tahtalar ve elektronik kütüphanelerle donatılmış durumda. Birçok okul simülasyon sınıflarına ve STEM laboratuvarlarına yatırım yaptı; öğretmenler ve öğrenciler STEM, robotik ve bilimsel ve teknik araştırma yarışmalarında birçok önemli başarı elde etti.

Ancak, sektörün dijital dönüşümü, eş zamanlı teknoloji altyapısının eksikliği nedeniyle hâlâ birçok zorlukla karşı karşıya. Uzak bölgelerde internet bağlantısı zayıf ve terminal ekipmanları eksik; birçok okulda standart bilgisayar odaları veya modern ekipmanlar yok; okul öncesi eğitim kurumlarında BT öğretmenleri yok... Ayrıca, yatırım fonu kaynağı gereksinimlere kıyasla sınırlı. Rekabetçi olmayan ücretlendirme nedeniyle yüksek kaliteli BT insan kaynağı çekmek etkili değil; yönetim yazılımları eş zamanlı olmadığından, verilerin işlenmesi ve kullanımında zorluklar yaşanıyor.

Phu Tho Eyaleti Eğitim ve Öğretim Dairesi Bilim, Teknoloji ve Enformasyon Dairesi Başkan Yardımcısı Nguyen Anh Tuan, birleşmenin hemen ardından Dairenin bilim ve teknoloji geliştirme, inovasyon ve dijital dönüşüm için bir plan geliştirdiğini söyledi. İlgili birimler, propagandaya odaklanarak "Herkes İçin Dijital Eğitim" ve "Dijital Öğrenme" hareketlerini yaygınlaştırmak için birçok çözüm önerdi.

Aynı zamanda, sektörün veri stratejisini ve dijital dönüşümünü oluşturmak; eğitim kurumlarında akıllı yönetime hizmet etmek için dijital altyapıya, veri altyapısına ve dijital öğrenme materyallerine yatırım yapmaya ve bunları iyileştirmeye odaklanmak. Ayrıca, Bölüm, okul yönetimi ve idaresinde akıllı bir eğitim ekosistemini etkin bir şekilde devreye sokuyor ve dijital bir ortamda öğretim ve öğrenmeyi organize ediyor... 4.0 sanayi devriminin kazanımlarını kullanarak, akıllı, modern ve entegre bir eğitim ekosistemi oluşturma hedefi doğrultusunda yönetim, idare ve öğretim biçimlerini değiştirmeyi hedefliyor.

Makale ve fotoğraflar: NGOC LONG

Kaynak: https://nhandan.vn/day-manh-chuyen-doi-so-trong-cac-co-so-giao-duc-post921512.html