Yasallığı ve makullüğü sağlamak için

SGGP 2 Haziran 2023 09:21

Genel eğitim programlarının ve ders kitaplarının yenilenmesine ilişkin 88/2014/QH13 sayılı Karar ve 51/2017/QH14 sayılı Ulusal Meclis Kararı, önemli bir politikayı belirlemiştir: tek program, çok sayıda ders kitabı seti. Ancak, çok sayıda ders kitabı seti sorunu son zamanlarda hem gerçekte hem de Ulusal Meclis'te "soğuma" göstermemiştir.

23 Mayıs öğleden sonra, 15. Ulusal Meclis'in 5. oturumunda Fiyatlar Yasası (değiştirilmiş) taslağını görüşen delege Nguyen Thi Kim Thuy ( Da Nang ), 88/2014/QH13 sayılı Kararname'nin ders kitabı derlemesinin toplumsallaştırılmasını öngördüğünü, ancak 2019 Eğitim Yasası'nın (değiştirilmiş) ders kitabı seçme hakkını eğitim kurumlarına değil, il düzeyindeki Halk Komitelerine vermesiyle farklı bir görüş ortaya koyduğunu söyledi.

Delege şu soruyu sordu: 88/2014/QH13 sayılı Karar ile Eğitim Kanunu arasında, hangi hüküm grup çıkarlarına hizmet etmek için daha kolay istismar edilebilir?

1 Haziran sabahı yapılan tartışmada, Milletvekili Nguyen Thi Kim Thuy, özellikle ders kitabı seçiminde şeffaflık ve objektiflik eksikliği olmak üzere, ders kitabı alanında birçok "şüpheli" konuyu gündeme getirmeye devam etti. Bu durum, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın ders kitabı seçimine ilişkin 26 Ağustos 2020 tarihli 25 sayılı Genelgesi'nden kaynaklanmaktadır. Birçok öğretmen ve eğitim kurumu yöneticisi, ders kitabı seçiminde öğretmen ve okulların görüşlerine saygı gösterilmediğini ve hatta birçok meslek grubu ve okulun, üstlerinin görüşlerine uymak için ders kitabı seçim tutanaklarını yeniden düzenlemek zorunda kaldığını bildirdi.

Temsilci ayrıca, Vietnam Eğitim Yayınevi'nin Başbakan Yardımcısı Tran Hong Ha'ya bildirdiği ders kitaplarının %79'unun ihale öncesinde basıldığını söyledi. Temsilci, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın ders kitaplarının toplumsallaştırılmasında "arka kapı lobiciliği ve arkadan bıçaklama" olgusunu kararlılıkla tespit edip ele almaması halinde, Viet A davasında olduğu gibi "pişman olmak için çok geç olacağı"nı kanıtlamak için parlamentoya belgeler sundu.

Delegeye göre, bununla da kalmayıp, kitap seçiminde şeffaflık ve objektiflik eksikliği, potansiyel olarak sağlıksız bir rekabet yaratıyor, politikayı giderek çarpıtıyor, hatta ders kitaplarının toplumsallaştırılmasını ortadan kaldırarak eski ders kitabı tekeli durumuna geri dönüyor.

Ders kitaplarındaki problemler, hukuki belgelerin sorunun genel ilişkisi içinde inşa edilmesi gerektiğini, çıkarılan düzenlemelerin sadece yasallığı değil, aynı zamanda makullüğü de gözeterek çelişkilerden ve boşluklardan kaçınılması gerektiğini göstermektedir.

[reklam_2]
Kaynak