Öğretmenlerin mesleki unvan yükseltme sınavının kaldırılması önerisi yerindedir.

Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'na göre, kamu görevlileri için mesleki unvan standartları ve çeşitli sektör/alanlardaki kamu görevlileri için mesleki unvanların yükseltilmesine ilişkin düzenlemeler, 2010 tarihli Devlet Memurları Kanunu ve Kadrolar, Memurlar ve Kamu Görevlileri Kanunu'nun bazı maddelerinde değişiklik ve eklemeler yapılmasına dair Kanun'daki Ulusal Meclis genel yönetmeliklerine göre uygulanmaktadır.

Aynı zamanda, 25 Eylül 2023 tarihli ve 115/2020/ND-CP sayılı memurların işe alınması, kullanımı ve yönetimini düzenleyen Hükümet Kararnamesi'ndeki ayrıntılı talimatları izleyin.

Öğretmenlik meslek ünvanı sınavının kaldırılması önerisi (Fotoğraf kaynağı: İnternet).

Buna göre, aynı meslek alanında bir alt kademeden bir üst kademeye mesleki unvan terfisi, sınav ve inceleme yoluyla gerçekleştirilir (2010 tarihli Devlet Memurları Kanunu'nun 31. maddesinin 2. fıkrası ve 115/2020/ND-CP sayılı Kararnamenin 29. maddesinin 2. fıkrası).

Mesleki unvan terfisinin sınav veya mahalli inceleme yoluyla düzenlenmesi, kanun hükümlerine göre mesleki unvan terfisini düzenlemeye yetkili kurum veya birimin inisiyatifindedir.

Milli Eğitim Bakanlığı'nın, öğretmenlerin mesleki unvanlarının yükseltilmesine ilişkin sınav yönetmeliğini kaldırma yetkisi bulunmadığı gibi, yerel yönetimler tarafından yeknesak bir yükseltme değerlendirmesi yapılması yönünde teklifte bulunma yetkisi de bulunmamaktadır.

Ancak öğretmenin mesleki ünvanları öne çıkarmak için sınav biçiminin kaldırılması yönündeki önerisi yerindedir.

Milli Eğitim Bakanlığı, 115/2020/ND-CP sayılı Kararname'nin bazı maddelerini değiştiren ve tamamlayan taslak kararnamede mesleki unvan terfi sınavının kaldırılmasına ilişkin İçişleri Bakanlığı'ndan görüş talep eden bir belge aldı. Milli Eğitim Bakanlığı, bu içeriği kabul ederek yazılı olarak yanıt verdi. İçişleri Bakanlığı, şu anda Hükümete mesleki unvan terfi sınavını kaldırmasını tavsiye ediyor.

Milli Eğitim Bakanlığı, yerel yönetimlerin, öğretmen mesleki unvanlarının terfisini organize etmek için pratik durumlara dayalı olarak uygun biçimleri değerlendirmelerini ve seçmelerini, ekip için uygun koşulları yaratmalarını ve eşitlik, kamusallık, şeffaflık, nesnellik ve yasalara uygunluk ilkeleri temelinde mesleki unvanların terfisine gerçekten layık olan öğretmenlerin belirlenmesini sağlamalarını önermektedir.

Kaynak: https://www.congluan.vn/de-xuat-bo-thi-thang-hang-chuc-danh-nghe-nghiep-giao-vien-la-co-can-cu-post259151.html