Öğrencilerin zamanında mezun olma oranı nasıl artırılır? Bu, VNU-HCM tarafından yakın zamanda düzenlenen "Öğrencilerin zamanında mezun olma oranının artırılması" başlıklı tartışmanın temel sorusudur. Etkinlik, tüm sistem için eş zamanlı bir çözüm bulmayı, zamanında mezun olma oranını artırmayı ve üye okulların eğitim kalitesini ve itibarını güvence altına almayı amaçlamaktadır.
Profesör Nguyen Thi Thanh Mai
Seminerde, Ho Chi Minh Şehri Ulusal Üniversitesi Rektör Yardımcısı Prof. Dr. Nguyen Thi Thanh Mai, zamanında mezun olan öğrenci oranının artırılmasının, Merkez Hükümeti'nin özel önem verdiği acil bir gereklilik olduğunu söyledi. Mai, "Bu sadece eğitim kalitesinin bir ölçütü değil, aynı zamanda yükseköğretim kurumlarının öğrencilerin öğrenme süreçlerini ilerletme sorumluluğunu da yansıtıyor," diye vurguladı.
HCM City Ulusal Üniversitesi yöneticilerine göre, bazı üye okullarda öğrencilerin zamanında mezun olma oranı beklentileri karşılamadı ve kapsamlı bir yeniden değerlendirme yapılması gerekiyor. Eğitim programlarını gözden geçirmeleri, yönetim verimliliğini artırmaları, öğrenci desteğini güçlendirmeleri ve fonksiyonel bölümler arasında yakın koordinasyon sağlamaları talep ediliyor.
Sistem genelinde zamanında mezuniyet oranını artırmak için 2026-2030 dönemi için net KPI'lar oluşturulması da önemli bir yönlendirme olarak değerlendiriliyor.
Dr. Nguyen Quoc Chinh
Eğitim Kalitesi Ölçme ve Değerlendirme Merkezi (VNU-HCM) Müdürü Dr. Nguyen Quoc Chinh, öğrencilerin mezun olmalarının yavaş olmasının temel nedeninin yeterli kredi biriktirememeleri ve yabancı dil standartlarını karşılayamamaları olduğunu söyledi. Ayrıca, psikolojik baskı, sağlık ve maddi zorluklar gibi birçok kişisel faktör de öğrenme sürecini sekteye uğratıyor.
Seminerde katılımcılar üç temel çözüm grubu etrafında dönen pek çok fikir ortaya koydular.
Öncelikle tüm eğitim yönetim sistemini gözden geçirip standartlaştırın; şeffaf test ve değerlendirme süreçleriyle ilişkili net çıktı standartları oluşturun.
İkincisi, birinci sınıftan itibaren öğrencilere danışmanlık ve eşlik etme konusunda öğretim elemanlarının rolünün güçlendirilmesi, böylece zorlukların zamanında tespit edilmesi.
Üçüncüsü, öğrenme gecikmesi riskini öngörmede Yapay Zeka ve Büyük Veri'nin uygulanmasını, çok kaynaklı verilerin bütünleştirilmesini ve öğrenme izleme sisteminin yükseltilmesini teşvik edin.
Bazı görüşlerde, öğrencilere yönelik ruh sağlığı bakımına daha fazla önem verilmesi gerektiği vurgulandı. Delegeler, stres riski taramasının uygulanmasını, psikolojik danışmanlık ekiplerinin kapasitesinin artırılmasını ve öğrencilere eğitimden hayata kadar kapsamlı destek sağlamak için profesyonel bağlantıların güçlendirilmesini önerdi.
Görüşmelerin sonunda, birimler, öğrencilerin zamanında mezun olma oranını artırmanın 2026-2030 dönemi için kilit bir görev olduğu konusunda mutabık kaldı. VNU-HCM, öğrencilerin öğrenme gelişimini sağlamayı ve tüm sistemin eğitim kalitesini iyileştirmeyi amaçlayan önerilen çözümleri izlemek, değerlendirmek ve etkili bir şekilde uygulamak için üye okullarla yakın bir koordinasyon içinde çalışacağını belirtti.
Kaynak: https://nld.com.vn/dhqg-tp-hcm-ban-cach-nang-ti-le-sinh-vien-tot-nghiep-dung-han-196251126225339952.htm
Yorum (0)