Bilim dağlara taşınıyor: Politika kredisi inovasyonun temelini nasıl atıyor?

Tuyen Quang eyaletinin dağlık Na Hang bölgesinde, STEM dersleri, dağlık eğitim ortamında giderek parlayan bir nokta haline geliyor. Engebeli arazi ve zorlu ekonomik koşullara sahip bu bölgede, etnik azınlık öğrencileri güneş enerjili lambalardan otomatik su arıtma cihazlarına ve akıllı yangın alarm sistemlerine kadar bilimsel modeller üzerinde tutkuyla araştırma yapıyor ve üretim gerçekleştiriyor. Bu modellerin ardında, her türlü tercihli kredinin akıllıca kullanıldığı, insancıl kredi politikalarının desteğinin yattığının farkında olan çok az kişi var; bu politikalar, dağlık bölgenin genç neslinde bilgi ve yaratıcılık tohumlarının ekilmesi yolculuğunu besliyor.

Na Hang: Kredi politikaları dağlık bölgede STEM hareketini destekliyor.

Na Hang'da şu anda 29.000'den fazla kişi yaşıyor ve bunların %80'inden fazlası etnik azınlıklardan oluşuyor. Buradaki insanların geçim kaynakları ağırlıklı olarak tarım ve ormancılığa dayanıyor ve kişi başı ortalama gelir yılda sadece yaklaşık 43 milyon VND. Uzak ve izole coğrafi konumu nedeniyle, ilçedeki yoksulluk oranının 2024 yılında %15,6 seviyesinde kalması bekleniyor.

Bu bağlamda, Na Hang ilçesinin Sosyal Politika Bankası (NHCSXH), toplamda 665 milyar VND'nin üzerinde kredi bakiyesi bulunan 18 tercihli kredi programını hayata geçirerek 5.810 borçlu haneyi doğrudan destekleyen önemli bir dayanak noktası haline gelmiştir. Bu miktarın 38 milyar VND'den fazlası özellikle dezavantajlı öğrenciler için ayrılan kredi programına tahsis edilmiş olup, 1.200'den fazla öğrencinin ortaöğretim, üniversite ve yüksekokul seviyelerinde eğitimlerine devam etmesine yardımcı olmuştur.

Na Hang Bölgesi Sosyal Politika Bankası Müdürü Bay Nguyen Van Hung şunları söyledi: “Bizim için her kredi sadece bir rakam değil, bir çocuğun eğitimine devam etmesi, bir ailenin çocuğunun geleceğinin daha parlak olacağına inanması için bir fırsattır. Mezuniyetten sonra öğrencilerin memleketlerine dönerek STEM projelerinde öğrencilere rehberlik ettiği ve yaratıcılık ruhunu gelecek nesillere yaydığı birçok örnek var.” Ulusal Azınlık Bölgelerinde Eğitim Hedef Programı'ndan sağlanan kredi sermayesi ve yatırımlar sayesinde, bölgedeki okulların %100'ü artık sağlam sınıflara sahip ve birçok okul STEM sınıfları ve temel deney ekipmanlarıyla donatılmıştır.

2022 yılından bu yana, Na Hang Bölgesi Eğitim ve Öğretim Müdürlüğü, 15 ortaokuldan 9'unda "STEM Okulu" modelini uygulamaya koyarak 1000'den fazla öğrencinin yaratıcı kulüplere katılımını sağlamıştır. Küçük sınıflardan çıkan birçok fikir daha büyük yarışmalara ulaşmıştır. Hong Thai Ortaokulu öğrencilerinin geliştirdiği "Güneş enerjili küf önleyici lamba" modeli, 2024 il bilim ve teknoloji yarışmasında ikincilik ödülünü kazanırken; Nang Kha Ortaokulu öğrencilerinin geliştirdiği "Yenilenebilir enerji kullanan otomatik su filtresi" modeli ise 2025 Tuyen Quang İl STEM Festivali'nde sergilenmek üzere seçilmiştir. Bu ürünler sadece zekayı değil, aynı zamanda dağlık bölgelerdeki öğrencilerin kendi yaşamlarından öğrendikleri problem çözme yeteneklerini de yansıtmaktadır.

Na Hang Ortaokulu öğretmeni Tran Thi Nga şunları paylaştı: “Daha önce öğrenciler ağırlıklı olarak teori öğreniyorlardı, pratik uygulamaya ise çok az yer veriliyordu. STEM yöntemiyle tanıştıklarında, kendi başlarına bir şeyler yapma, deney yapma, hata yapma ve kendi deneyimlerinden öğrenme fırsatı buluyorlar. Bu küçük modeller, bilimin uzakta olmadığını, günlük yaşamlarının tam ortasında olduğunu anlamalarına yardımcı oluyor.”

Na Hang Bölgesi Eğitim ve Öğretim Müdürlüğü'ne göre, sadece iki yıl içinde yerel öğrenciler lise bilim ve teknoloji yarışmalarında 30 ilçe düzeyinde ve 8 il düzeyinde ödül kazandı. 36 öğretmen STEM öğretim yöntemleri konusunda eğitim aldı ve bunlardan 8'i Tuyen Quang Eğitim ve Öğretim Müdürlüğü'nden "Yenilikçi Öğretmen" ödülüne layık görüldü.

Hareketi sürdürmek için, ilçe yönetimi hükümet, eğitim sektörü, Sosyal Politika Bankası ve Gençlik Birliği ile koordinasyon sağlayarak öğretmenler ve yöneticiler için dört STEM eğitim kursu düzenledi; ve onlara eğitim için materyal, araç ve mini bilgisayarlar sağlamak üzere sosyal katkılardan 2,5 milyar VND'den fazla kaynak sağladı. Bunun yanı sıra, "Na Hang Gençlik Yaratıcılık Festivali", "Bilimi Seviyorum" ve "Mutlu Okul - Yaratıcı Sınıf" gibi programlar binlerce öğrenci ve veliyi bir araya getirdi. Birçok yerel işletme de geri dönüştürülmüş malzemeler ve öğrenme ekipmanları sağlayarak STEM hareketini daha sürdürülebilir ve erişilebilir hale getirdi.

Kredi politikaları, hane halkı ekonomik kalkınma programlarıyla da akıllıca bütünleştirilmiştir. Öğrencilerden borç alan birçok hane halkına, gelirlerini istikrara kavuşturmak ve çocuklarının okuldan ayrılmak zorunda kalmamalarını sağlamak amacıyla küçük ölçekli üretim planları geliştirmeleri tavsiye edilmektedir. Bu yaklaşım, eğitim ve bilginin merkezde yer aldığı "sermaye - eğitim - istihdam" şeklinde kapalı bir destek zinciri oluşturmaya yardımcı olur.

Bu çabalar somut sonuçlar verdi. 2025 yılına kadar, bölgedeki ortaokul mezunlarının %100'ü lise veya meslek okulunda eğitimlerine devam edecek ve okuldan ayrılma oranı 2020'deki %3'ten önemli ölçüde düşük olan %0,5'e düşecek. Ulusal standartları karşılayan okulların yüzdesi 14 ilçe ve kasabanın 14'üne ulaştı; bunlardan 6 okul II. Seviye standartlarına ulaştı. Özellikle, Na Hang şu anda Tuyen Quang ilinde il düzeyindeki bilim ve teknoloji projelerine katılan lise öğrencisi sayısı bakımından ikinci sırada yer almaktadır.

Na Hang Bölgesi Parti Komitesi Sekreteri Sayın Ma Quang Hieu şunları söyledi: “Eğitim ve bilimin geliştirilmesi en önemli yumuşak altyapıdır. Politika kredisi doğru yerlere ulaştırıldığında, sadece yoksulluğu hafifletmeye yardımcı olmakla kalmaz, aynı zamanda bilgi yoluyla yükselme arzusunu da ilham eder. Na Hang Bölgesi, STEM eğitim modelini tüm ortaokullara ve bazı ilkokullara yaymaya yatırım yapmaya devam edecek ve her yıl en az 10 yenilikçi modelin il veya ulusal ödüller kazanmasını hedefleyecektir.”

Na Hang'daki hikaye, yenilikçi finans ve eğitim politikalarının birleştirilmesinin etkinliğinin kanıtıdır. Kredi sermayesi, sadece altyapıya değil, insanlara yatırım yapmak için doğru kullanıldığında, sürdürülebilir bir değişim yaratabilir. Bu ücra dağlık bölgede, öğrencilerin kendi yaptıkları güneş enerjili lambalardan yayılan ışık, sadece karanlığı dağıtmakla kalmıyor, aynı zamanda geleceğe giden yolu da aydınlatıyor. Her bir tercihli kredi, bilgi tohumu haline gelerek, etnik azınlık öğrencilerinin içinde bulundukları koşulların üstesinden gelme hayallerini besliyor.

Tuyen Quang eyaletinin kalbinde, STEM hareketi hızla yayılıyor ve "değişim için öğrenme" ruhunun yeni bir sembolü haline geliyor. Ve bu yolculuğu sessizce destekleyen, öğrencilerin dağlık Na Hang bölgesinde sadece "öğrenmelerine" değil, aynı zamanda "hayal kurmaya ve yaratmaya cesaret etmelerine" de yardımcı olan, insancıl politika fonlamasıdır.

Bilim ve Teknoloji İletişim Merkezi

Kaynak: https://mst.gov.vn/dua-khoa-hoc-den-mien-nui-khi-tin-dung-chinh-sach-lam-nen-cho-doi-moi-sang-tao-197251023202202642.htm