Vietnam'daki öğrencilerin yaklaşık %90'ı fikri mülkiyet eğitimine hiç erişemedi.

25 Mart sabahı, Ulusal Fikri Mülkiyet Ofisi (Bilim ve Teknoloji Bakanlığı), Vietnam'daki lise öğrencileri için fikri mülkiyet eğitimi deneyimlerini paylaşmak üzere bir çalıştay düzenledi. Çalıştaydaki uzmanlar, fikri mülkiyetin (FM) erken yaşlardan itibaren yenilikçilik ruhunu beslemede kilit bir rol oynadığını ve öğrencilerin fikirlere yalnızca erişmelerine değil, aynı zamanda pratik değerler yaratmak için fikirleri nasıl kullanacaklarını da öğrenmelerine yardımcı olduğunu vurguladı.

Uzmanlar, fikri mülkiyetin yenilikçilik ruhunu beslemede önemli bir rol oynadığını vurguluyor.

Fikri Mülkiyetin Genel Eğitime Dahil Edilmesi: Gerekli Bir Adım

Fikri Mülkiyet, yüksek uygulanabilirliğe sahip ancak araştırmacılar veya işletmeler için bile erişimi kolay olmayan uzmanlaşmış bir alandır. Lise öğrencilerinin bu alanı daha iyi anlamalarına yardımcı olmak amacıyla Ulusal Fikri Mülkiyet Ofisi, Hanoi'deki birçok okul ile iş birliği yaparak "oynarken öğrenme" sloganıyla ders dışı etkinlikler düzenlemiştir.

Çalıştayda Tan Dinh İlkokulu Müdürü Hoang Thuy Nga konuşma yaptı.

Üç yıllık pilot dönem boyunca dersler, teori ve pratiği esnek bir şekilde bir araya getirerek, fikri mülkiyet kavramlarını film ve oyunlar aracılığıyla örneklendirdi. Tan Dinh İlkokulu Müdürü (Hoang Mai Bölgesi, Hanoi) Hoang Thuy Nga şunları söyledi: " Fikri mülkiyet, ilkokul için başlangıçta garip bir kavramdı, ancak tanıdık dersler sayesinde bu içeriği derslere entegre edebildik ve öğrencilerin yaratıcılığın değerini belirlemelerine ve daha iyi anlamalarına yardımcı olduk."

Öğrenciler oyunlar aracılığıyla fikri mülkiyet hakkında bilgi ediniyor. (Fotoğraf: Fikri Mülkiyet Bölümü)

Bilim ve teknolojinin hızla gelişmesi ve uluslararası ekonomik entegrasyon, fikri mülkiyet konusunda farkındalığın artırılması için acil bir ihtiyaç yaratıyor. Dünya Fikri Mülkiyet Örgütü'nün (WIPO) araştırmalarına göre, yaratıcılık, gençlerin yeteneklerini ve kişisel ilgi alanlarını keşfettikleri 12-20 yaşları arasında zirveye ulaşıyor. Ancak geleneksel eğitim sistemi, bilgiyi farklı alanlara bölerek yaratıcılığı engelleme eğiliminde.

"İnovasyon, ilerlemenin omurgasıdır ve fikri mülkiyet güvenilir bir yol arkadaşıdır. Erken dönem fikri mülkiyet eğitimi, öğrencilerin yalnızca fikri mülkiyet haklarını anlamalarına değil, aynı zamanda fikirlerini gerçek değer yaratmak için nasıl kullanacaklarını da öğrenmelerine yardımcı olur," diye vurguladı WIPO e-öğrenme bölümü başkanı Tedla Altaye.

Vietnam'da fikri mülkiyet eğitimindeki zorluklar

Fikri Mülkiyet Departmanı Müdürü Sayın Luu Hoang Long, genç nesillere yönelik fikri mülkiyet eğitiminin, fikri mülkiyet kültürünün kademeli olarak oluşturulması ve geliştirilmesi için gerekli olduğunu vurguladı.

Ulusal Fikri Mülkiyet Ofisi'nin yaptığı bir ankete göre, tüm çabalara rağmen Vietnam'daki ortaokul öğrencilerinin %87'si ve ilkokul öğrencilerinin %74'ü fikri mülkiyet konusunda resmi bir eğitim programına hiç erişemedi. Bu, genç neslin küresel inovasyon ve rekabet çağına iyi bir şekilde hazırlanmasını sağlamak için doldurulması gereken büyük bir boşluktur.

Ulusal Fikri Mülkiyet Ofisi Müdürü Sayın Luu Hoang Long'a göre: "Fikri mülkiyet, teknolojik kapasiteyi geliştirmede, inovasyonu ve ulusal rekabet gücünü teşvik etmede önemli bir rol oynuyor. Bundan gerçekten yararlanmak için farkındalığı artırmak, bilgiyi yaymak ve fikri mülkiyet hakları korumasının uygulanmasını güçlendirmek gerekiyor."

Öğrencilere liseden itibaren fikri mülkiyet bilgisi kazandırmak, araştırmalarını yönlendirmelerine, fikri mülkiyetlerini korumalarına ve ürünlerini ticarileştirmelerine yardımcı olur. Fikri mülkiyet hakları korunduğunda, çığır açan fikirler gerçek ürünlere dönüşerek ekonominin gelişmesine katkıda bulunabilir.

İnovasyonu teşvik etmek için, fikri mülkiyet içeriklerinin resmi eğitim programına mümkün olan en kısa sürede dahil edilmesi ve öğrencilerin yaratıcılığın değerini ve fikri mülkiyeti koruma sorumluluğunu net bir şekilde anlamalarına yardımcı olunması gerekmektedir. Bu, yalnızca eğitimde ileriye doğru atılmış stratejik bir adım değil, aynı zamanda Vietnam'ın gelecekteki sosyo-ekonomik kalkınması için sağlam bir temeldir.

Khanh Huyen

Kaynak: https://vtcnews.vn/gan-90-hoc-sinh-viet-nam-chua-tung-tiep-can-giao-duc-ve-so-huu-tri-tue-ar933682.html