Hong Duc Üniversitesi'nde eğitimde teoriyi pratikle birleştirmek

(Baothanhhoa.vn) - "Öğrenme, uygulamayla el ele gider" önemli bir eğitim ilkesidir ve aynı zamanda her dönemin eğitim ortamının bir gereğidir. Bu eğitim ilkesinin öneminin farkında olan Hong Duc Üniversitesi (UD), kurulduğu andan itibaren öğrencilerinin ders çalışıp uygulama yapabilmeleri için en iyi ortam ve koşulları yaratmak amacıyla dersliklerden laboratuvarlara kadar çeşitli tesislere yatırım yapmaya özen göstermiştir.

Báo Thanh Hóa•17/06/2025

Ziraat - Orman - Su Ürünleri Fakültesi öğrencileri uygulama ve deney saatlerinde.

Tarım Ekonomisi , Hayvancılık, Bitki Bilimi, Ormancılık, Arazi Yönetimi ve Tarım Bilimi olmak üzere 6 anadalda öğrencilere verilen eğitimin kalitesini artırmak, bilişim teknolojileri ve yapay zeka teknolojilerini öğretimde kullanmanın yanı sıra, Ziraat - Ormancılık - Su Ürünleri Fakültesi, her ders için, özellikle uzmanlaşmış derslerde, her öğretim üyesinin teoriyi uygulama ile birleştirmesini zorunlu kılmaktadır. Hong Duc Üniversitesi Tarım - Ormancılık - Balıkçılık Fakültesi Başkan Yardımcısı Dr. Le Dinh Chac şunları söyledi: "Fakültenin tüm derslikleri ve amfileri, eğitim yöntemlerini ve programlarını yenilemek amacıyla projektörler, akıllı televizyonlar ve gerekli ekipmanlarla donatılmıştır. Bununla birlikte, fakültenin eğitim kurslarının %100'ü, LMS öğrenme yönetim yazılım sistemi üzerinde ders ve öğretim oluşturma sürecini tamamlamıştır. Bu, öğrencileri ve öğretim görevlilerini birbirine bağlamaya ve eğitim içeriğini esnek ve etkili bir şekilde aktarmaya yardımcı olmaktadır. Özellikle eğitim süreci boyunca okul, fakülteye PCR cihazları, elektroforez cihazları ve besin bileşenlerini analiz etmek için kullanılan HPCL cihazları gibi birçok modern ekipman da dahil olmak üzere yüzlerce ekipmanla donatılmış 4 laboratuvar yatırımı yapmıştır. Bu, fakültenin kaliteyi artırma ve okulun ve eğitim programının gereksinimlerine uygun olarak eğitim sürecinde teoriyi pratikle birleştirme hedefini gerçekleştirmesi için önemli bir temeldir."

Pratik ve deneyler olmadan, kitaplardaki tüm bilgiler sadece teoriden ibarettir. Bu nedenle, bir eğitim programı oluştururken, içerik ve programı trendlere ve toplumsal ihtiyaçlara göre yenilemenin yanı sıra, Tarım - Ormancılık - Balıkçılık Fakültesi'nin her uzmanlık dersi 3 bölümden oluşur: Teori, pratik ve tartışma. Bu yapı sayesinde, fakülte öğrencileri sınıfta bilgiye erişmenin ve öğrenme materyallerini incelemenin yanı sıra, laboratuvarlarda düzenli olarak pratik yapacaklardır. Bu sayede pratik becerilerini geliştirmelerine, araştırmaya ilgi duymalarına, keşfetme tutkusu geliştirmelerine , yaratıcılık kazanmalarına ve öğrendikleri bilgileri pratikte uygulamalarına yardımcı olunacaktır. Tarım - Ormancılık - Balıkçılık Fakültesi Hayvancılık - Veterinerlik bölümünde okuyan 27. sınıf öğrencisi Trinh Dinh Duong şunları söyledi: "Öğrenme sürecinde, özellikle uzmanlık dersleri olmak üzere laboratuvarlara düzenli erişimimiz oluyor. Bu etkinlik, konunun rolü ve çalışma alanının pratikteki potansiyel uygulamaları hakkında bize daha net bir bakış açısı sağlıyor."

Fen Bilimleri Fakültesi Müdür Yardımcısı Dr. Hoang Dinh Hai'ye göre, öğrencilerin sınıftaki oryantasyon saatlerine ek olarak, problemleri ve ders içeriğini net bir şekilde anlamaları ve teoriyi pratiğe dökmeleri için pratik etkinlikler ve deneyler vazgeçilmezdir. Fakültede şu anda 4 Fizik, 4 Kimya ve 4 Biyoloji laboratuvarı da dahil olmak üzere farklı uzmanlık alanlarında 12 laboratuvar bulunmaktadır. Laboratuvarlara yatırım yapmak, eğitim kalitesinin artırılmasına ve eğitimsel inovasyon gerekliliklerinin karşılanmasına katkıda bulunmakla kalmayıp, aynı zamanda fakültedeki tüm personel, öğretim görevlileri ve öğrencilerin bilimsel konuları etkili bir şekilde yürütmeleri için de önemli bir koşuldur.

Laboratuvar ekipmanlarının kullanımından elde edilen kanıtlar, fakülte personeli, öğretim görevlileri ve öğrencilerinin her düzeyde birçok bilimsel konuyu başarıyla araştırıp uyguladıklarını göstermektedir: Dr. Le Van Hieu tarafından yürütülen "Yüksek derecede doğrusal olmayan sıvılarla doldurulmuş fotonik kristal liflerde dispersiyon tekniği ve süpersüreklilik emisyonu" başlıklı ulusal düzeydeki bilimsel konu. Bu konu, 2024 yılında Vietnam Bilim ve Teknoloji İnovasyon Ödülü'nü kazanmıştır. Dr. Hoang Thi Huong Thuy tarafından yürütülen "Thanh Hoa eyaletindeki Nghi Son 1 Termik Santrali'nden boşaltılan uçucu kül kullanılarak su bazlı boya sistemlerinin üretim süreci üzerine araştırma" başlıklı il düzeyindeki bilimsel konu; Dr. Le Thi Huyen tarafından yürütülen "Thanh Hoa eyaletindeki lise biyoloji öğretmenleri için entegre öğretim kapasitesinin geliştirilmesi" başlıklı bakanlık düzeyindeki bilimsel konu. Öne çıkan konuları olan öğrenciler için: "Orta kızılötesi bölgedeki süper sürekli spektrumlu ışık kaynaklarında uygulamalar için kalkojenürden yapılmış fotonik kristal fiber yapıların tasarımı üzerine araştırma" konulu öğrenci grubu Tran Hong Tham, Nguyen Tra My, 23. sınıf, Yüksek Kaliteli Fizik Eğitimi Üniversitesi; "Thanh Hoa ilinin haliçlerinde ve kıyı bölgelerinde Sciaenidae familyasındaki tür çeşitliliği üzerine araştırma" konulu öğrenci grubu Nguyen Thi Huyen Trang, Pham Thi Linh, Dong Thuy Dung, 25. sınıf, Biyoloji Eğitimi Üniversitesi ve Le Thu Huyen, 25. sınıf, Doğa Bilimleri Eğitimi Üniversitesi...

Hong Duc Üniversitesi, öğrencilere ulusal standartlara uygun, işgücü piyasasının çeşitliliğine ve sürekli gelişimine uyum sağlayabilen, yüksek kaliteli insan kaynakları yetiştirmeyi her zaman bir gereklilik ve hedef olarak belirlemiştir. Bu nedenle, Hong Duc Üniversitesi, öğretim üyeleri, öğretim görevlileri ve öğrencilerinin öğretim ve öğrenme süreçlerinde inisiyatif ve yaratıcılık ruhunu teşvik etmenin yanı sıra, öğretim görevlileri, öğretim görevlileri ve öğrencilerin öğretim, öğrenme ve bilimsel araştırma alanlarında tam kapasitelerini geliştirebilmeleri için en iyi koşulları yaratmak amacıyla, genel olarak tesislere ve özellikle de eğitim bölümlerindeki laboratuvarlara yatırım kaynaklarını artırmaya devam etmeyi hedeflemektedir.

Yorum (0)