Mesleki beceriler dijital becerilerle el ele gider

Birçok kişi yapay zekanın gelecekte bazı pozisyon ve mesleklerin yerini alabileceğinden bahsederken; eğitmenler ise yapay zekanın insanları tamamen yerinden etme riski olmadığını, çünkü her mesleğin sadece insanların kusursuz bir şekilde icra edebileceği dar bir pencereye sahip olduğunu söylüyor.

Sağlık hizmetleri gibi bazı alanlarda yapay zekanın henüz insanları tamamen yerini alacağı öngörülmüyor. (Fotoğrafta: Duy Tan Üniversitesi'nden son sınıf diş hekimliği öğrencileri, "Ağız Sağlığı Günü 2025" etkinliğinde öğretim üyeleri ve öğrencilere tıbbi muayene ve tedavi hizmeti sunuyor. Fotoğraf: NTCC)

Teknoloji, işgücü talebini orta düzey becerilerden karmaşık analitik ve yönetim becerileri gerektiren üst düzey becerilere doğru kaydırdıkça, işgücü piyasası da değişiyor. Ancak, müfredat güncelleme döngüsü sadece iki yıl sürerken, teknoloji ve piyasa çok hızlı değiştiği ve iş yapıları da değiştiği için, okullar ve eğitim merkezleri hala birçok sınırlamayla karşı karşıya kalıyor; bu da eğitimin zamanında güncellenmesini ve uyarlanmasını gerektiriyor.

Duy Tan Üniversitesi Teknoloji ve Mühendislik Fakültesi Rektörü Doçent Dr. Nguyen Gia Nhu, üniversitelerin yapay zeka gelişimi karşısında birçok büyük zorlukla karşı karşıya olduğunu belirtti.

Sayın Nguyen Gia Nhu'ya göre, yapay zekanın etkisine uyum sağlamak için üniversitelerin birçok eş zamanlı çözüm uygulaması gerekiyor. İlk olarak, eğitim programlarının yapay zeka yönünde güncellenmesi, makine öğrenimi, doğal dil işleme, bilgisayar görüşü ve veri bilimi derslerinin müfredata dahil edilmesi ve teknoloji ile ekonomi , sağlık, eğitim vb. alanları birleştiren disiplinlerarası becerilerin entegre edilmesi gerekiyor; böylece öğrenciler yapay zekayı pratikte nasıl uygulayacaklarını anlayabiliyorlar.

Bir diğer yaklaşım ise, öğrencilerin gerçek dünya yapay zeka projelerinde staj yapmalarına olanak sağlamak için işletmelerle iş birliğini güçlendirmek, işletmelerden uzmanları ders vermeye davet etmek, atölye çalışmaları düzenlemek veya bitirme projelerine rehberlik etmek, öğrencilerin sadece teoriyi öğrenmelerine değil, aynı zamanda gerçek dünya ihtiyaçlarını kavramalarına da yardımcı olmak ve işsizlik riskini azaltmaktır.

Da Nang Üniversitesi Teknoloji Fakültesi Rektör Yardımcısı Nguyen Hong Hai'ye göre, bilim ve teknolojinin öğretim ve eğitim yönetimine uygulanması, öğrenme ve eğitim kalitesini artırmaya yardımcı oluyor. Yapay zeka, öğrencilerin daha hızlı öğrenmelerine yardımcı olmakla kalmıyor, aynı zamanda yaratıcılık, eleştirel düşünme ve problem çözme gibi gelecekteki başarı için kilit unsurlar olan sosyal becerilerin geliştirilmesine de katkıda bulunuyor.

Da Nang Üniversitesi Ekonomi Fakültesi'nde, yapay zekanın insanları yerini alma riski nedeniyle muhasebe bölümü sıklıkla tartışılan bölümlerden biridir. Ancak, üniversitenin Rektörü Doçent Dr. Le Van Huy, yapay zekanın süreçleri basitleştirdiğini ancak insanları tamamen yerini alamayacağını belirtiyor. Dr. Le Van Huy, "Üniversite çeşitli öğretim yöntemleri uygulayarak öğrencilerin teknolojik trendlere ve modern becerilere hızlı ve etkili bir şekilde uyum sağlamalarına, iş süreçlerindeki zor ve karmaşık görevleri çözmelerine yardımcı oluyor; bu nedenle yapay zeka tarafından yerlerinin alınmasından korkulacak bir durum yok" dedi.

Kaynak: https://baodanang.vn/ky-nang-nghe-nghiep-di-doi-voi-ky-nang-so-3308321.html