Eğitim ve Öğretim: Ulusal kalkınmanın ve modern bir ordunun inşasının stratejik sütunları

Stratejik bir vizyonla Vietnam, eğitim ve öğretimde kademeli ve güçlü bir şekilde yenilikler yapıyor, insan kaynaklarının kalitesini artırıyor, yetenekleri keşfetmeye, beslemeye ve kullanmaya ve öğrenen bir toplum inşa etmeye odaklanıyor. Özellikle askeri okullar öncü rollerini pekiştirmeye devam ediyor.

Ülkenin hızlı ve sürdürülebilir kalkınmasının itici gücü

Birleşmiş Milletler Eğitim, Bilim ve Kültür Örgütü (UNESCO), modern eğitimi tartışırken eğitimin dört temel dayanağını belirlemiştir: bilmeyi öğrenmek, yapmayı öğrenmek, birlikte yaşamayı öğrenmek ve olmayı öğrenmek. UNESCO, yakın zamanda beşinci bir dayanak daha eklemiştir: kendini değiştirmeyi ve dünyayı daha iyiye doğru değiştirmeye katkıda bulunmayı öğrenmek. Başkan Ho Chi Minh de yaşamı boyunca şunları söylemiştir: "Çalışmayı öğrenmek,... insan olmayı, kadro olmayı öğrenmek... Topluma, sınıfa ve halka, Anavatana ve insanlığa hizmet etmeyi öğrenmek."

Bu, 21. yüzyılda her ülkenin felsefesi ve eğitim sloganı olarak kabul edilmektedir; aynı zamanda Partimizin yeni dönemde çağdaş bir Vietnam eğitimi inşasının hedeflerini ve içeriğini doğru bir şekilde belirlemesi için pusuladır.

Yukarıdaki bakış açılarını hayata geçirmek için, Partimiz 2020-2025 döneminde eğitim ve öğretim konusunda birçok karar, direktif ve sonuç bildirgesi yayınlamıştır. Özellikle, Politbüro'nun eğitim ve öğretimin geliştirilmesinde atılımlar hakkındaki 71-NQ/TW sayılı Kararı, "... eğitim ve öğretim, ulusun geleceğini belirleyen en önemli ulusal politikadır" ifadesini kullanmıştır. Genel Sekreter To Lam, 13. Parti Merkez Komitesi 11. Konferansı'nın kapanış konuşmasında, "Bölge ve dünya ile uyumlu, modern bir ulusal eğitim sistemi kurmak, geri kalma riskini aşmanın temel çözümlerinden biridir" vurgusunu yapmıştır.

Pratikte, Vietnam her yıl toplam yıllık bütçesinin yaklaşık %20'sini eğitim ve öğretime ayırıyor ve bu konuda dünyanın en büyükleri arasında yer alıyor (ABD %13, Endonezya %17,5, Singapur %19,9)... Vietnam'ın eğitim kalitesi, özellikle üniversite eğitimi olmak üzere her düzeyde kapsamlı bir şekilde gelişmiştir.

31 Ağustos 2025 itibarıyla Vietnam, yabancı eğitim akreditasyon kuruluşları tarafından tanınan 16 yükseköğretim kurumu ve 694 eğitim programına sahiptir. Prestijli sıralamalardaki katılımı sayesinde Vietnam yükseköğretimi dünya haritasında belirgin bir yer edinmiştir.

Vietnam, 2025 yılında Times Higher Education - THE Global University Rankings'e göre dünyanın en iyi 1.000 üniversitesi arasında yer alan 9 yükseköğretim kurumuyla şimdiye kadarki en önemli başarısını elde etti.

QS tarafından 6 Kasım 2024 tarihinde yayımlanan verilere göre, ülkemizde QS Dünya Sıralaması'nda (dünyadaki üniversitelerin sıralaması) 6 eğitim kurumu yer almakta olup, 2024 yılına göre 1 eğitim kurumu artışı olmuştur. QS Asya Üniversite Sıralaması'nda (Asya'daki üniversitelerin sıralaması) ise 17 okul yer almakta olup, 2024 yılına göre 2 okul artışı olmuştur.

Konferansa, Lojistik Akademisi Müdürü Profesör Dr. Phan Tung Son başkanlık ederek eğitim programı değerlendirme raporunu onayladı.

İnsan kaynakları eğitiminin kalitesi sürekli gelişiyor. Şu anda yaklaşık 15,2 milyon eğitimli çalışanımız var; bu, dünyadaki diğer ülkelere kıyasla oldukça yüksek bir oran. Vietnam'ın (HCI) ve (HDI) endeksleri her geçen yıl artıyor; Asya-Pasifik bölgesinde insan sermayesi endeksi açısından en yüksek puana sahip ülkelerden biri ve bölge ve dünya genelinde yüksek insani gelişme endeksine sahip ülkelerden biri...

Parti, Devlet, Merkez ve yerel bakanlıklar ve şubelerimiz, yeteneklerin çekilmesi ve değerlendirilmesi konusunda her zaman kararlılıkla çalışmış ve birçok olumlu sonuç elde etmiştir. 2023 yılı itibarıyla, yeteneklerin çekilmesi ve değerlendirilmesi politikası kapsamında 3.128 kişi işe alınmış ve ülkenin sanayileşmesi ve modernleşmesi için nitelikli insan kaynağı zamanında sağlanmıştır.

Yukarıdaki rakamlar, Vietnam'ın eğitim alanındaki gelişiminin açık bir kanıtıdır; aynı zamanda ülkenin hızlı ve sürdürülebilir kalkınmasına katkıda bulunan önemli bir itici güçtür.

Ancak, elde edilen başarıların yanı sıra, Vietnam eğitim ve öğretiminin hâlâ eksiklikleri ve sınırlamaları bulunmaktadır. Bu eksiklikler, 71-NQ/TW sayılı Karar'da kapsamlı, eksiksiz, nesnel ve gerçeği doğru bir şekilde yansıtacak şekilde ortaya konmuştur.

Yeni aşama için çözümlerin senkronizasyonu

Bölge ve dünya ile eş düzeyde çağdaş bir ulusal eğitim sisteminin inşası; bilgi, beceri, tutum ve kişilik açısından kapsamlı insan gelişimine odaklanan, bağımsız düşünmeyi, yaratıcılığı ve problem çözme yeteneğini teşvik eden, öğrencilerin çağın değişimlerine esnek bir şekilde uyum sağlamalarına yardımcı olan, öğrenci merkezli bir modele doğru ilerlemektedir.

Eğitim ve öğretim gerçekten de ülkenin sürdürülebilir kalkınması için belirleyici itici güç, en üst düzey ulusal politika olmalı, insanların bilgisini artırmaya, eğitmeye ve yüksek kaliteli insan kaynakları geliştirmeye doğrudan katkıda bulunmalı, günümüz gerçekliğinin gereklerini, görevlerini ve taleplerini karşılayacak yetenekleri keşfetmeye, yetiştirmeye ve iyi değerlendirmeye odaklanmalıdır.

Önümüzdeki dönemde uygulamaya odaklanılması gereken bazı temel çözümler şunlardır:

Öncelikle, bölge ve dünya ile uyumlu, çağdaş bir eğitim sistemi inşa etmek için: Eğitim programını, akıcılaştırma, bütünleştirme ve dijital dönüşüm yönünde güçlü bir şekilde yenilemek; bilgi sağlamayı, öğrencilerin niteliklerini, kültürlerini ve sağlıklarını geliştirmekle sıkı bir şekilde birleştirmek; tüm eğitim sürecinde aile, okul ve toplumu birbirine bağlamak; öğrencileri eğitim sürecinin merkezi, öznesi; okulları temel; öğretmenleri ise eğitimin kalitesini belirleyen itici güç olarak belirlemek gerekmektedir.

Öğretim ve öğrenme faaliyetlerinin yönetimi, işleyişi ve denetimi alanında bilgi teknolojisi, simülasyon teknolojisi ve yapay zekânın uygulanmasını teşvik etmek; kademeli olarak "dijital okullar", "akıllı sınıflar", "dijital öğretmenler" ve "dijital öğrenenler" inşa etmek. Bununla birlikte, eğitim sistemindeki konular için bir dijital yeterlilik çerçevesi oluşturmak ve uygulamak; eğitim ve araştırmada uluslararası alanda proaktif bir şekilde iş birliği yapmak ve bağlantı kurmak; Vietnam eğitim kurumları arasında ortak eğitim birimleri ve araştırma enstitüleri kurulması yönünde ilerlemek gerekmektedir.

İkincisi, insanların bilgisini ve insan kaynakları eğitiminin kalitesini artırmak için yetenekleri keşfetmeye, yetiştirmeye ve değerlendirmeye odaklanmak: Hukuk sisteminin hızla tamamlanması ve kurumlar, mekanizmalar ve politikalardaki tıkanıklıkların ve tıkanıklıkların hızla giderilmesi gerekmektedir. Eğitim ve öğretimde yenilikçiliği teşvik etmek ve gelişme yaratmak gerekmektedir.

Ülke genelinde, her sektör ve her alan için eş zamanlı bir insan kaynakları geliştirme stratejisi oluşturun. Özellikle, profesyonellik ve pratik becerilerin geliştirilmesine odaklanarak insan kaynaklarını iyileştirmek için eğitim ve yeniden eğitime odaklanın. Yetenekler için eğitim, teşvik, ödüllendirme ve ödüllendirme politikalarını geliştirmeye devam edin, böylece yetenekler yetenekleri aracılığıyla gelişebilir ve yaratıcı emek değerlerine layık faydalardan yararlanabilirler.

Korgeneral Profesör Dr. Phan Tung Son - Lojistik Akademisi Müdürü, genel uzmanlık uygulama dersinin mezuniyet sınavını kontrol ediyor.

Üçüncüsü, öğrenen toplum modelinin oluşturulması ve yaşam boyu öğrenmenin teşvik edilmesi konusunda: Ulusal eğitim sisteminin açık, esnek eğitim, yaşam boyu öğrenme ve gerçek bir öğrenen toplum inşası yönünde araştırılması ve mükemmelleştirilmesi gerekmektedir. Mesleki eğitim ve yükseköğretim kurumları ağının, sosyo-ekonomik kalkınma planlaması ve ulusal insan kaynakları geliştirme stratejisiyle birlikte yeniden planlanması gerekmektedir.

Liseden itibaren öğrenmeyi pratikle, teoriyi pratikle birleştiren mesleki eğitim ve öğretim modelini yaygınlaştırın; öğrencilerin erken kariyer oryantasyonu almalarını ve pratikte çalışma kapasitesine sahip olmalarını sağlayın. Aynı zamanda, özellikle mesleki eğitim ve yükseköğretim olmak üzere, özel okulları makul ve etkili bir şekilde geliştirin.

Askeri okullar için, okulların birliklerle bağlantısının sağlanması yönünde eğitim, öğretim ve bilimsel araştırma kalitesinin artırılması yönünde atılımların ve yeniliklerin sürdürülmesi, "Okul eğitiminin kalitesi, birliğin savaşa hazırlığıdır" sloganının etkin bir şekilde hayata geçirilmesi gerekmektedir.

2030 yılına kadar askeri, lojistik, mühendislik, finans, sağlık, sosyal bilimler ve askeri beşeri bilimler alanlarında ülkenin ve bölgenin önde gelen prestijli eğitim, öğretim ve bilimsel araştırma merkezlerinden biri olma hedefine ulaşmak.

Aynı zamanda, dijital dönüşümle özdeşleşen akıllı ve modern bir okulun temel standartlarını karşılamaya çalışın; devrimci, disiplinli, seçkin ve modern bir ordu kurun. Tüm ülkeyle birlikte, vatanseverlik ve milli gururla donatılmış; yeterli cesaret, zekâ, kapasite, nitelik ve sağlığa sahip; kalkınmanın yeni aşamasında Vietnam Anavatanı'na katkıda bulunma, kendini adama, inşa etme ve kararlılıkla koruma iradesi ve arzusuna sahip yeni bir Vietnam halkı nesli inşa edin.

Parti ve Devletin doğru politikaları ve yönlendirmeleriyle önümüzdeki dönemde eğitim ve öğretim sektörünün güçlü gelişmeler ve atılımlar yaşayacağına, ülkenin güçlü bir şekilde gelişmesi için sağlam bir temel oluşturacağına, yeni dönemde, ulusal güç ve refah çağında "Devrimci", "Düzenli", "Seçkin", "Modern" bir Ordu inşa edeceğine inanıyoruz.

Kaynak: https://giaoducthoidai.vn/gd-dt-tru-cot-chien-luoc-phat-trien-dat-nuoc-va-xay-dung-quan-doi-hien-dai-post751839.html