Vietnam'ın bölgesel ve uluslararası eğitim haritasındaki eğitim sıralamasını hangi çözümler iyileştirebilir?

18 Kasım 2024'te, 20 Kasım Vietnam Öğretmenler Günü'nün 42. yıldönümü dolayısıyla öğretmenler ve eğitim yöneticileriyle düzenlenen bir toplantıda Genel Sekreter To Lam, Vietnam'ın bölgesel ve uluslararası eğitim haritasındaki eğitim sıralamasını iyileştirmek için hedefler ve görevler belirleyen bir konuşma yaptı. Vietnam, 2030 yılına kadar uluslararası yayın sayısı ve bilimsel araştırma çalışmalarının etki endeksi açısından ASEAN'da ilk 3 ülkeden biri olacak ve üniversiteleri dünyanın en iyi 100 üniversitesi arasında yer alacak.

Küreselleşme ve 4.0 Sanayi Devrimi bağlamında, yükseköğretim bir ülkenin sürdürülebilir kalkınması için belirleyici bir faktördür. Genel Sekreter'in direktifi yalnızca bir sıralama hedefi değil, aynı zamanda Vietnam akademisinin uluslararası arenadaki eğitim kalitesinin, araştırma kapasitesinin ve etkisinin de bir teyidi niteliğindedir.

Hemen ardından, Aralık 2024'te Politbüro , dijital dönüşüm, ileri teknoloji ve inovasyonu, ülkeyi önümüzdeki dönemde zengin ve güçlü bir gelişmiş ülke haline getirmek için üç çığır açıcı öncü olarak ele alma hedefini belirleyen 57-NQ/TW sayılı Kararı yayınladı. Bu kararın temel ve temel değeri, ileri teknoloji ile bilim ve teknolojiyi (B&T) geliştirmektir.

Bu hedefe başarıyla ulaşmak için bilim insanları, üniversiteler ve araştırma enstitüleri kilit rol oynamaktadır. Üniversiteler katılım sağlamaz ve köklü yenilikler yapmazsa, yükseköğretim değişip gelişemeyecektir. Yükseköğretim değişip gelişemezse, bilim ve teknoloji gelişemeyecek ve ülke 57 Sayılı Karar'da beklendiği gibi gelişemeyecektir.

2025, üniversiteler ve araştırma enstitülerinin 2025-2030 beş yıllık dönemine ve ulusal kalkınma çağına adım attığı kritik bir yıldır. Yukarıdaki hedeflere ulaşmak için, Vietnam üniversitelerinin Genel Sekreter ve Politbüro'nun talimatlarını başarıyla uygulayabilmek adına yeni dönemde kalkınma stratejilerini kararlılıkla yeniden yönlendirmeleri gerekmektedir. Kanaatimce, üniversitelerin ve araştırma enstitülerinin acilen üstlenmesi gereken temel ve merkezi görevler şunlardır:

Bilimsel araştırmaların kalitesini artırmak, küresel etkiye sahip çalışmalar yaratmak

Dünyanın en iyi üniversite sıralamalarına girebilmek için en önemli kriterlerden biri bilimsel araştırma kalitesidir. Üniversitelerin, ISI ve Scopus Q1 dergilerinde yüksek etki faktörüne sahip etkili çalışmalar ortaya çıkarmak için mükemmel araştırma gruplarına büyük yatırım yapmaları gerekir. Üniversiteler, yeni bilginin üretildiği yerlerdir. Bu, bir yükseköğretim kurumunun en önemli kriteridir.

Okullar, 2022 yılı sonuna kadar Hükümetin 109 sayılı Kararnamesi'nden yararlanmalı, bilime yatırım yapmak için finansal kaynaklara sahip olmak amacıyla Bilim ve Teknoloji Geliştirme Fonları kurmalıdır. Ayrıca, disiplinlerarası araştırmaları geliştirmek için uluslararası iş birliğini teşvik etmeli, yeni araştırma alanları geliştirmeye yatırım yapmalı ve çığır açan çalışmalara imza atmak için güçlü araştırma grupları oluşturmalıdır.

Vietnam yükseköğretiminin üniversitelerde güçlü araştırma grupları için bir yatırım stratejisine ihtiyacı var.

Aynı zamanda, araştırmaların hızını ve verimliliğini artırmak için sanal laboratuvarlar, büyük veri araştırmaları ve yapay zeka (YZ) gibi modern araştırma modellerine yatırım ve uygulamanın özellikle teşvik edilmesi gerekmektedir. Ayrıca, Bilim ve Teknoloji Geliştirme Stratejisi ve Vietnam'ın güvenlik ve savunmasıyla ilgili yeni malzemeler, yarı iletkenler ve mikroçipler, enerji, nükleer teknoloji, otomasyon, tarımda ileri teknoloji, biyoteknoloji, sağlık bilimleri, inşaat ve akıllı altyapı, bilgi güvenliği ve yapay zeka gibi temel ve stratejik teknolojilerde uzmanlaşmak için üniversitelerde güçlü araştırma grupları için bir yatırım stratejisi planlanmalı ve oluşturulmalıdır. Aynı zamanda, gelecekte bu alanlarda Vietnam'ın büyük çokuluslu teknoloji şirketlerine yüksek kaliteli ve yüksek nitelikli insan kaynağı yetiştirmek için bir temel oluşturulmalıdır.

Yüksek nitelikli öğretim görevlileri ve bilim insanlarından oluşan bir ekip geliştirmek

Üniversitelerin rekabet avantajı ve en büyük kaynağı, yüksek nitelikli insan kaynağıdır. Dünyanın ilk 100'ü arasına girebilmek için üniversitelerin, güçlü yerel araştırma grupları oluşturmak, yetenekleri çekmek ve yurtdışındaki Vietnamlı entelektüeller de dahil olmak üzere dünyanın önde gelen profesör ve bilim insanlarını ders vermeye ve araştırmaya davet etmek için çığır açan bir politikaya sahip olmaları gerekmektedir.

Aynı zamanda, öğretim görevlisi kaynağı oluşturmak ve bilimsel araştırmayı teşvik etmek için doktora eğitiminde yeniliklere gidilmesi gerekmektedir. Doktora öğrencilerini okulun bilimsel ve teknolojik kaynakları olarak görmek, doktora öğrencileri için burs ve araştırma konularına yatırım yapmak gerekmektedir. Doktora eğitimini, araştırma grupları aracılığıyla araştırma gruplarıyla ilişkilendirmek gerekmektedir. Yüksek kaliteli doktora eğitim programlarını, özellikle de işbirlikçi doktora eğitim modelini (karma modele göre) teşvik etmek, doktora öğrencilerinin ülkeye ilk kez giriş yapmalarını ve ardından saygın uluslararası üniversitelerde yurtdışında araştırma yapmalarına olanak sağlamak.

Yetenekleri elde tutmak için makul bir maaş ve yan hak mekanizması oluşturmak, yerli öğretim görevlilerini ve bilim insanlarını uzun vadeli katkılarda bulunmaya teşvik etmek ve yeteneklerin ülkeye geri dönmesini sağlamak.

Üniversite düzeyinde STEM eğitimini teşvik etmek; eğitim programlarını modernite ve uluslararası entegrasyona doğru yeniden düzenlemek

Eğitim programlarından bahsederken genellikle kullandığım “yenilik” kelimesi yerine “reform” kelimesini kullanmak zorundayım.

Şu anda Vietnam'da STEM eğitimi yalnızca lise düzeyinde, teknik ve teknoloji üniversitelerinde verilmekte ve üniversitelerde kapsamlı bir uygulamaya odaklanılmamıştır. Gelişmiş ülkelerde ise STEM özellikle üniversite düzeyinde ele alınmaktadır. Üniversite düzeyinde iyi bir STEM eğitimi olmadan, ileri teknoloji gelişimini, dijital dönüşümü ve inovasyonu teşvik edecek kaliteli insan kaynakları yaratamayız.

Temel bilimlerde eğitim programları yeterince sağlam değil, temel teknolojileri kavramak ve ileri teknoloji geliştirmek için derinlemesine ve uzağa gidemiyoruz.

Bilim insanlarının bakıma ihtiyacı var ve onlara gelişme ve yenilik yapma fırsatı verilmeli.

Bu nedenle, önümüzdeki dönemde üniversite eğitim programlarının "yeniden düzenlenmesi" gerekmektedir. Müfredatın, STEM temelli, inovasyonu teşvik eden ve dijital ekonominin pratik ihtiyaçlarını karşılayan disiplinlerarası bir doğrultuda tasarlanması gerekmektedir. Özellikle İngilizce eğitimin yaygınlaştırılması ve uluslararası öğrenci ve öğretim görevlilerini çekmek için tamamen İngilizce eğitim programlarının oluşturulması yönünde adımlar atılması gerekmektedir.

Uluslararası iş birliğini genişletmek, küresel üniversite ağlarına katılmak

Vietnam üniversitelerinin uluslararası eğitim ittifaklarına katılma, ASEAN Üniversite Ağı (AUN), Times Higher Education (THE) Etki Sıralamaları, QS Dünya Üniversite Sıralamaları gibi ağlara katılma konusunda daha proaktif olmaları, böylece araştırma iş birliği, öğrenci ve öğretim üyesi değişimi fırsatları yaratmaları ve uluslararası entegrasyonu teşvik etmeleri gerekiyor.

Dünyanın önde gelen üniversiteleriyle seçici ortak eğitim programları geliştirmek (önceki bölümlerdeki gibi yaygın iş birliği yerine), Vietnamlı öğrencilerin ileri akademik ortamlarda eğitim görme, staj yapma ve çalışma fırsatına sahip olmalarına yardımcı olmak. Ortak eğitim programlarını ve İngilizce dilinde yüksek kaliteli eğitim programlarını teşvik ederek, uluslararası öğrencilerin ilgisini çekerek, Vietnam yükseköğretiminin akademik markasını dünya eğitim haritasında kademeli olarak güçlendirmek.

İşletmelerle yakın iş birliği; dijital dönüşümün ve inovasyon ekosisteminin teşvik edilmesi

Dijital ekonominin gerisinde kalmamak ve gelişmek için üniversitelerin önümüzdeki dönemde LLM araştırma ve uygulamalarını teşvik etmede öncü olmaları, üniversitelerde yönetim, öğretim ve araştırmayı optimize etmek için dijital teknolojiyi, yapay zekayı ve büyük veriyi kullanmaları gerekmektedir.

Üniversitelerde, işletmeler ve işgücü piyasasıyla yakın ilişki içinde olan inovasyon ve girişimcilik merkezlerinin gelişimini teşvik edin. Okullar, öğretim görevlileri, öğrenciler ve işletmeler arasında bir inovasyon ekosistemi oluşturun. Okullar, öğretim görevlileri ve öğrencilerin bilim ve teknolojide zirveye ulaşma özlemlerinin yanı sıra, inovasyon ve girişimcilik konusunda hırs ve arzuya sahip olmaları için motive edici bir ortam yaratmalıdır.

Yüksek teknolojiler üretmek için üniversitelerin, özellikle de temel teknik-teknolojik okulların, güçlü uluslararası araştırma gruplarının kurulmasını, böylece mükemmel araştırma merkezlerinin (Mükemmeliyet Merkezleri), ulusal temel laboratuvarların kurulmasını hızla teşvik etmeleri, ileri araştırmalar için koşullar yaratmaları, yüksek teknolojilere, temel teknolojilere ve yüksek değerlere yönelmeleri gerekmektedir.

Uluslararası modellere göre üniversite özerkliğini ve üniversite yönetişimini teşvik etmek

Son yıllarda, Yükseköğretim Kanunu'nda yapılan değişiklikle birlikte, üniversite özerkliği adeta yeni bir soluk getirmiş, birçok üniversiteyi dönüştürmüş ve Vietnam'ın yükseköğretimini iyileştirmiştir. Üniversite özerkliğinin güçlendirilmesi, okulların finans, personel ve akademik alanlarda yeterli özerkliğe sahip olmasını ve tüm kaynakları çekmesini, uluslararası standartlara göre esnek bir şekilde kalkınma sürecini hızlandırmasını sağlar. Üniversite özerkliği, yükseköğretimde "10. Sözleşme"dir.

Ayrıca, gelişmiş üniversite yönetişim modellerinin uygulanması gerekmektedir. Kamu üniversiteleri için ise, kâr amacı gütmeyen işletmeler gibi, yüksek kalite, üst düzey, yalınlık ve verimliliği temel alan üniversite yönetişim modellerinin uygulanması gerekmektedir.

Eğitim programlarının ABET, AACSB, AUN-QA vb. uluslararası standartlara uygun olmasını sağlamak. Uluslararası uygulama ve standartlar ile Vietnam uygulamalarına uygun olarak sistemi, kriterleri ve sıkı kalite değerlendirme süreçlerini yenilemek. Üniversite eğitim programlarının kalitesinin değerlendirilmesinde meslek kuruluşlarının rolünü güçlendirmek.

Bir sonuç yerine

Sanayi Devrimi 3.0 döneminde, araştırma üniversitelerinden sık sık bahsediyoruz. Eğitim bilimleri üzerine yapılan son araştırmalar, Sanayi Devrimi 4.0 döneminde üniversite modelinin, 3 temel sütuna sahip "Akıllı ve yenilikçi üniversiteler" olması gerektiğini gösteriyor: araştırma, dijital dönüşüm ve inovasyon. Vietnam üniversiteleri ve tüm Vietnam yükseköğretim sistemi, bu eğilime göre güçlü bir dönüşüm geçirmeli ve zamanın trendlerine uygun bir kalkınma stratejisi oluşturmalıdır. Aynı zamanda, 57 sayılı Karar'ı ve Genel Sekreter To Lam'ın talimatlarını başarıyla uygulamak için etkili hedefler ve çözümler belirlemeli, 2030 yılına kadar uluslararası yayınlarda ilk 3 ASEAN ülkesinden biri olmayı ve dünyanın en iyi 100 üniversitesi arasında yer almayı hedeflemeliyiz.

Clarivate, 1 Şubat 2025'te inovasyonda dünyada lider olan ilk 50 üniversitenin sonuçlarını açıkladı. Bu listede ABD üniversiteleri 50 okuldan 30'unu oluşturuyordu.

Ayrıca, 2024 yılında dünyada bilim ve teknolojiye en çok yatırım yapan 5 ülkenin istatistiklerine göre, ABD, GSYİH'nın %3,54'ü, 982 milyar ABD doları ile lider konumda; Çin, GSYİH'nın %2,72'si, 510 milyar ABD doları ile; Japonya, GSYİH'nın %3,36'sı, 144,6 milyar ABD doları ile; Güney Kore, GSYİH'nın %5,3'ü, 90,6 milyar ABD doları ile; Fransa, GSYİH'nın %2,23'ü, 62,5 milyar ABD doları ile takip ediliyor.

Bu rakamlar, yüksek teknoloji ve inovasyonun bilim insanlarının, üniversitelerin ve araştırma enstitülerinin zekâsından doğduğunu bir kez daha teyit ediyor. Aynı zamanda algımızı değiştirmemiz için de bir ders niteliğinde: Araştırma sonuçlarını hızla hayata geçirmek için devletin en hızlı, en iyi ve en uygun yatırımına, üniversitelerin kararlılığına, iş dünyasının dayanışmasına ve her bir bilim insanının yenilikçilik ve yükseliş arzusuna ihtiyacımız var. Merkez Komite'nin 57 sayılı Kararı'nın tam da bu dönemde doğduğu, çok doğru ve isabetli olduğu, ülkenin kalkınması için çok önemli olduğu daha da belirgin.

Yüksek teknoloji, dijital dönüşüm ve inovasyonla birlikte, Vietnam'ın çığır açan bir büyüme elde etmesi ve yeni zirvelere ulaşması için anahtar niteliğinde bir "sihirli değnek" niteliğindedir. Üniversiteler, araştırma enstitüleri ve bilim insanları kilit bir rol oynamaktadır ve 2025 yılından itibaren sürece dahil olmaları gerekmektedir.

57 Sayılı Kararı başarıyla uygulamak ve Vietnam üniversitelerini dünyanın en iyi 100 üniversitesi arasına sokmak büyük bir meydan okuma olmakla birlikte, akademik konumu pekiştirmek ve ulusal bilgi tabanını geliştirmek için tarihi bir fırsattır. Bu hedefe ulaşmak için, Parti'nin kararlılığı ve güçlü yönlendirmesinin yanı sıra, yüksek bir kararlılık, düşüncede yenilikçilik, algıda değişim, Ulusal Meclis'in yasa ve kurumları oluştururken, Hükümet'in kararnameleri, politikaları ve Bilim, Teknoloji ve Eğitim Geliştirme Ulusal Stratejisi'ni yönetirken ve yürütürken eylemde köklü bir değişiklik; Maliye Bakanlığı, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, Bilim ve Teknoloji Bakanlığı ve ilgili bakanlık ve birimlerin düşünce, algı ve eyleminde değişim; üniversitelerin, öğretim görevlilerinin ve bilim insanlarının güçlü bir dönüşümü ve iş dünyası ile tüm toplumun ortak çabaları gerekmektedir.

Prof. Dr. Nguyen Dinh Duc, Teknoloji Üniversitesi, Vietnam Ulusal Üniversitesi, Hanoi

Kaynak: https://cand.com.vn/giao-duc/giai-phap-nao-tang-hang-giao-duc-viet-nam-tren-ban-do-giao-duc-khu-vuc-va-quoc-te--i758066/