Öğretmen alımında aracıların azaltılması

Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, 5 Ağustos'ta iki kademeli yerel yönetimlere göre eğitim yönetiminin uygulanmasına ilişkin çevrimiçi eğitim konferansı düzenledi.

Belediye düzeyindeki yetkililer, eğitim uzmanlığını yönlendirme konusunda kendilerine güvenmiyorlar.

Konferansta, Hoa Son Komünü ( Dak Lak ) Halk Komitesi Başkanı Bay Huynh Viet Trung, uzman eğitim personeli eksikliğinden dolayı bölgedeki eğitim kurumlarının yönetimi ve idaresi konusunda hâlâ bir endişe ve güven eksikliği olduğunu belirtti. Bu nedenle, eski Eğitim ve Öğretim Dairesi uzmanlarının rolünün yerine, komün Halk Komitesi, okul öncesi, ilkokul ve ortaokul olmak üzere 3 meslek grubu kurdu. Her grupta, komün uzmanları ve bölgedeki eğitim kurumlarının yönetim kadroları da dahil olmak üzere 3-4 personel bulunuyor.

Giảm khâu trung gian trong tuyển dụng giáo viên - Ảnh 1. — Milli Eğitim Bakanlığı, öğretmen istihdamı da dahil olmak üzere iki kademeli yerel yönetimlere göre eğitim yönetiminin uygulanmasına ilişkin çevrimiçi eğitim konferansı düzenledi.

Bay Trung ayrıca, şu anda en endişe verici gerçekliğin, sürekli yetersiz kalan öğretmen kadrosu sorunu olduğunu ve zorlu bölgelere öğretmen bulmanın ve öğretmen çekmenin çok zor olduğunu belirtti. Bu noktadan hareketle, özel politikalar uygulanması ve personele dikkat edilmesi gerektiğini öne sürdü.

Tan Giang Bölgesi Halk Komitesi ( Cao Bang ) Başkanı Bay Nguyen Minh Chau, eyalet genelinde 56 komün bulunduğunu, ancak bunların yalnızca yaklaşık %50'sinde uzman eğitim personeli bulunduğunu; 135 personelin 36'sının pedagojik yeterliliğe sahip olduğunu belirtti. Bay Chau ayrıca, öğretmenlerin öğretmen etiğini ihlal etmesi, öğrencilere hakaret etmesi veya tam tersi, öğrencilerin öğretmenlere hakaret etmesi gibi pedagojik durumlarla başa çıkma konusunda komün düzeyindeki yetkililerin yetkisi konusunda da endişeliydi. Komün düzeyindeki yetkililerin psikoloji ve pedagojik beceriler konusunda derin bir uzmanlığı yoksa, bu tür durumlarla başa çıkma konusunda deneyimleri olmayacaktır.

Belediye düzeyindeki denetim "aşırı" talimatlar vermez

Yönetimde "çöküş" riskinden endişe duyan Bay Chau, her belediyede en az iki pozisyon olacak şekilde belediye düzeyinde eğitim görevlilerinin istihdamının sağlanmasını önerdi. Ancak, okullar ve belediye düzeyindeki görevlilerin yükünü azaltmak için veri, kayıt ve gereksiz toplantı raporlama gerekliliklerinin de azaltılmasını önerdi.

Bu konuyla ilgili olarak, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı Genel Eğitim Dairesi Müdürü Sayın Thai Van Tai, Bakanlığın ayrıca, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın izin verdiği yetkinin ötesinde, belediyeler ve birimler tarafından yapılan mesleki rehberlik olgusunu sınırlamak için bir kontrol ve durum kontrol mekanizmasının olup olmadığı konusunda yerel yönetimlerden çok sayıda soru aldığını söyledi.

Bu nedenle, Bay Tai'ye göre, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı önümüzdeki dönemde eğitimde iki düzeyli yerel yönetimin uygulanması konusunda 34 il ve şehrin tamamında bir denetim gerçekleştirecek. Bay Tai ayrıca, komün düzeyindeki Halk Komitesi başkanının, yönetimi altındaki komündeki okulların okul yılı programını ayarlama hakkına sahip olup olmadığı konusunda endişeli olduğunu belirtti. Bay Tai, prensip olarak, kaçınılmaz ve ani doğal afetler ve salgın hastalıklar durumunda, öğrenciler ve halk için mutlak güvenliği sağlayacak düzenlemelerin uygulanması gerektiğini belirtti. Ancak, içerik öngörülebilir ve plana dahil edilebilirse, Personel Dairesi ve İl Halk Komitesi Başkanı, okul yılının başlangıcından itibaren il okul yılı programı çerçevesinde karar verecek.

Giảm khâu trung gian trong tuyển dụng giáo viên - Ảnh 2. — Eğitim ve Öğretim Bakan Yardımcısı Pham Ngoc Thuong, yeni eğitim öğretim yılına yetişecek şekilde öğretmen alımı yapılabilmesi için yerel yönetimlerin işe alım planlarını daha erken duyurması gerektiğini söyledi.

Milli Eğitim Bakanlığı hangi durumlarda öğretmen atar ve işe alır?

Öğretmenler ve Eğitim Yöneticileri Dairesi (Eğitim ve Öğretim Bakanlığı) Müdür Yardımcısı Sayın Pham Tuan Anh şunları kaydetti: Öğretmenler Yasası ve uygulama belgeleri yürürlüğe girinceye kadar, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, okullar arası öğretmenlerin sözleşmeli olarak çalıştırılması, işe alınması ve nakledilmesi çalışmalarının İl Halk Komitesi tarafından yetkilendirilmesini ve bu komitenin yönetiminin Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'na verilmesini talep etmektedir.

Devlet yönetimindeki iki veya daha fazla belediye düzeyindeki idari birimin bulunduğu kamu okullarında müdür ve müdür yardımcılarının atanması ve görevlendirilmesi, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı tarafından İl Halk Komitesi'ne bildirilecek veya ademi merkeziyetçilik ve yetkilendirmeye göre doğrudan uygulanacaktır. İl Halk Komitesi'nin ayrıca, okullar arası ve belediyeler arası okullarda ders veren öğretmenler için politika ve düzenlemelere de dikkat etmesi gerekmektedir.

Ancak Ho Chi Minh Şehri Eğitim ve Öğretim Departmanı Müdürü Bay Nguyen Van Hieu, Öğretmenler Yasası yürürlüğe girene kadar beklemek yerine, bu aşamadan itibaren öğretmen alımı ve nakil yetkisi konusunda açık ve birleşik düzenlemeler yapılması gerektiğini, böylece ileride yaşanabilecek zorlukların önüne geçilmesi gerektiğini öne sürdü. Bay Hieu'ya göre Ho Chi Minh Şehri'nde 168 mahalle, komün ve özel bölge bulunuyor ve bunlardan sadece 1'i ortaokul; bazı mahalle ve komünlerde ise ortaokul bulunmuyor. Dolayısıyla, atama ve işe alım süreçlerini tamamen komün düzeyine indirmek mevcut durum göz önüne alındığında makul değil. Bay Hieu ayrıca, yeni eğitim-öğretim yılı öncesinde öğretmen alımı için kayıt süresinin 30 günden yaklaşık 10-15 güne indirilmesini de önerdi.

Ha Tinh Eğitim ve Öğretim Dairesi Müdürü Bayan Nguyen Thi Nguyet, yerel öğretmen açığı sorununu çözmek için Eğitim ve Öğretim Dairesi'nin İl Halk Komitesi'ne rotasyon yerine geçici görevlendirme politikasını kullanmasını tavsiye ettiğini paylaştı; çünkü eğitim sektörünün ailelerinden sorumlu olan ve uzun süre evden uzakta çalışamayan çok sayıda kadın öğretmene sahip olma özelliği bulunuyor. Öğretmen alımıyla ilgili olarak Bayan Nguyet, İçişleri Bakanlığı ile koordineli bir şekilde İl Halk Komitesi'ne öğretmen alımı için Eğitim ve Öğretim Dairesi'ni görevlendirmeyi kabul etmeleri yönünde tavsiyede bulunduğunu ve Eğitim ve Öğretim Dairesi'nin şu anda uygulamayı gözden geçirdiğini söyledi. 2 veya daha fazla komün kapsamındaki okul müdürlerinin transferi ve atanması için özel talimatlar bekleniyor.

Öğretmenlerin belediye düzeyinde atanması, yerel eksiklik ve fazlalıkları daha da ciddi hale getirecek.

Konferansın kapanışında, Eğitim ve Öğretim Bakan Yardımcısı Sayın Pham Ngoc Thuong, Yerel Yönetimlerin Örgütlenmesi Hakkında Kanun'a göre, okul öncesi, ilkokul ve ortaokul müdürlerini ve müdür yardımcılarını atama, görevden alma, nakil ve görevden alma yetkisinin komün düzeyindeki Halk Komitesi Başkanı tarafından belirlendiğini belirtti. Öğretmenlerin işe alınması ve nakilleri Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın sorumluluğundadır.

Daha önce ülke genelinde 705 ilçe ve belde düzeyinde, okul öncesi, ilkokul ve ortaokullardaki kadro ve öğretmenlerin yönetiminden sorumlu 705 odak noktası vardı. Bu, yerel öğretmen fazlalığı ve açığının nedenlerinden biridir. Çünkü ilçe düzeyi, öğretmenleri bir ilçeden diğerine yönetemez. Dolayısıyla, şimdi öğretmen alımı ve seferberliği belediye düzeyine devredilirse, ülke genelinde 3.321 odak noktası olur ve yerel öğretmen fazlalığı ve açığı daha da ciddileşir çünkü öğretmenleri bir belediyeden diğerine transfer etmek imkansızdır. Ayrıca, belediye düzeyi mevcut durumda öğretmen alımı için sınav soruları geliştirebilir ve sınavları değerlendirebilir mi?

Öğretmenler Yasası'nı hazırlarken, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın öğretmen alımı ve kullanımında aracıları ve odak noktalarını azaltma politikası izlediğini belirten Bakan Yardımcısı Pham Ngoc Thuong, öğretmen alımını Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'na devrederken ülke genelinde yalnızca 34 konsey olacağını, sınavın 1 günde yapılacağını ve her adayın "n dileği" olacağını söyledi. A komününe girmeyi hedefleyen ilk dileği geçemezse, B komününe girmeyi hedefleyen ikinci dileği değerlendirilebilir... Lisans mezunlarının giriş sınavına girme şansları, yalnızca 1 dilek hakkı yerine artacak; A komününde geçemezlerse, tekrar sınava girmek için B komünündeki giriş sınavını beklemek zorunda kalacaklar.

Ho Chi Minh Şehri Eğitim ve Öğretim Dairesi Müdürü'nün, çevrimiçi kayıt sistemine göre öğretmen alım sürecini hızlandırmak için öğretmen alım ilan süresini 30 günden yaklaşık 10-15 güne düşürme önerisiyle ilgili olarak, Bay Pham Ngoc Thuong, bu sürenin Devlet Memurları ve Kamu Çalışanları Kanunu uyarınca uygulandığını belirtti. Ayrıca, 1 aylık kayıt süresi, kayıt süresinin hızlı veya yavaş olmasından ziyade daha fazla adaya fırsat sağlamak için tasarlanmıştır. Yeni eğitim-öğretim yılına zamanında öğretmen alımı yapabilmek için, yerel yönetimlerin alım planlarını daha erken duyurmaları gerekmektedir.

Ortaokul ve lisede günde 2 seans ders verme zorunluluğu henüz yok

Bir süre bekledikten sonra, Milli Eğitim Bakanlığı günde 2 seans düzenlenmesine ilişkin yönerge yayınladı. Ortaokul ve lise seviyeleri için günde 2 seans uygulaması, bir yol haritasına göre; tesis ve öğretmen kadrosu yeterli olduğunda organize edilip uygulanacaktır. Zaman ve program, haftada en az 5 gün, en fazla 11 seans olacak şekilde düzenlenmelidir. Her gün en fazla 7 ders olacak ve her ders 45 dakika sürecektir.

Bu düzeylerde, birinci oturumda zorunlu genel eğitim programı işlenmekte; ikinci oturumda ise genel eğitim programının gereklerini yerine getirememiş öğrencilere tekrar ve eğitim verilmekte, mükemmel öğrenciler yetiştirilmekte, 10. sınıf giriş sınavına hazırlanan son sınıf öğrencileri için tekrar oturumları düzenlenmekte, bilimsel ve teknik araştırma faaliyetleri, kariyer eğitimi, deneyimsel faaliyetler, STEM/STEAM eğitimi, okuma kültürü eğitimi, okul kültürü, etik eğitimi, yaşam becerileri eğitimi, finans eğitimi, trafik güvenliği ve düzeni, dijital yeterlilik eğitimi, yapay zekâ, yabancı dil, spor, sanat vb. konularda eğitim verilmektedir.

Kaynak: https://thanhnien.vn/giam-khau-trung-gian-trong-tuyen-dung-giao-vien-18525080521322312.htm