Can Tho İlköğretim Okulu, dijital dönüşümü teşvik ederek birçok olumlu sonuç elde ediyor

Konferansta, Can Tho Şehri Eğitim ve Öğretim Dairesi İlköğretim Dairesi Başkanı Bayan Tran Manh Thuy Trang, 2024-2025 eğitim öğretim yılındaki uygulama görevlerinin sonuçlarını değerlendirdi ve 2025-2026 eğitim öğretim yılında İlköğretim için temel görevleri belirledi.

2024-2025 eğitim-öğretim yılında Can Tho şehrinde 488 ilkokul bulunmaktadır; bunlardan 484'ü devlet okulu, 4'ü ise özel okuldur. Ayrıca, ilkokul düzeyinde 27 ortaokul, 1 kapsayıcı eğitimin gelişimini destekleme merkezi, 1 Engelli Çocuklar Okulu ve 1 Engelli Çocuklar Okulu bulunmaktadır.

Kent genelinde 257.161 öğrenci derse katıldı; bunlardan 254.464'ü resmi, 2.697'si özel olmayan olmak üzere toplam 8.693 sınıf; sınıf başına ortalama 29,58 öğrenci.

Değerlendirmeye göre, İlköğretim, geçtiğimiz eğitim-öğretim yılında birçok olağanüstü başarıya imza attı. Özellikle eğitim kurumları, 2018 Genel Eğitim Programı'nın uygulanmasında yerel Parti komitelerine ve yetkililere danışmanlık yapma konusunda başarılı bir iş çıkardı.

İlkokul ağının planlaması, öğrencilerin okula kolayca ulaşmasını sağlayacak şekilde makul ve uygun bir şekilde yeniden düzenlenmiştir. Tesisler yenilenmeye, iyileştirilmeye ve yeniden inşa edilmeye devam etmektedir...

Konferans sahnesi. Fotoğraf: Yen Phuong.

Özellikle 2018 Genel Eğitim Programının yönetim, eğitimsel yenilik ve uygulama gereksinimlerini karşılayacak şekilde öğretmen ve eğitim yöneticilerinin niteliği giderek iyileştirilmektedir.

Yönetici ve öğretmenlerin %100'ü düzenli eğitim almaktadır. Bu, öğretmenlerin öğrencilerin nitelik ve yeteneklerini geliştirmeye yönelik öğretim alışkanlıkları oluşturmalarının temelini oluşturur.

Aynı zamanda, eğitim yönetiminde yenilikçilik teşvik edilmiş ve birçok olumlu değişiklik gerçekleştirilmiştir. Okul yöneticilerinin, özellikle de okul müdürlerinin liderlik ve yönetim kapasiteleri giderek geliştirilmiş ve yaratıcılık açıkça ortaya konmuştur.

Eğitim yönetimi ve idaresinde bilişim teknolojilerinin uygulanması ve öğretim ve öğrenme yöntemlerinde yenilikçi yapay zekânın (YZ) uygulanması, eğitimde dijital dönüşüm planının yaygınlaşmasına katkı sağlayarak önemli değişimlere yol açmıştır.

Konferansa katılan delegeler. Fotoğraf: Yen Phuong.

2018 Genel Eğitim Programı yönelimine uygun olarak ilkokullarda STEM eğitiminin örgütlenmesini ve uygulanmasını, pilot dijital vatandaşlık becerileri eğitimini, gerçek koşullar ve eğitim kurumlarının müdahale kapasitesi doğrultusunda etkin bir şekilde yaygınlaştırmak.

Yaygın eğitimin kalitesi iyileşmeye devam ediyor. Okul yılı programını tamamlayan öğrenci oranı %98,83 (bir önceki yıla göre küçük bir artış). Yaygın ilköğretimin sonuçları sürdürülebilir bir şekilde korunuyor. Yaygın eğitimin kalitesi korunmaya devam ediyor; öğrenci hareketinin faaliyetleri hâlâ yüksek sonuçlar elde ediyor.

Ancak Bayan Tran Manh Thuy Trang, İlköğretimin bazı eksikliklerine ve sınırlamalarına da dikkat çekti. Özellikle öğretmen eksikliği; okul binalarının inşasına yapılan yatırımlarda birlik sağlanamaması; okuldan ayrılan ve mahalleyi terk eden öğrenci oranının %0,38 (795 öğrenci) olması; 3., 4. ve 5. sınıflara ait belgelerin henüz basılmamış olması...

Konferans kapsamında, Şehir Eğitim ve Öğretim Dairesi, iki kademeli hükümetin uygulanması için eğitim ve öğretim alanına ilişkin belgeleri uygulamaya koydu; çok sayıda ilkokul tartışmalarını raporlaştırdı; delegeler, yeni eğitim-öğretim yılı için yönetim, öğretim ve öğrenme kalitesini artırmaya yönelik birçok içerik ve çözüm önerisi üzerine tartışmalara katıldı...

Source: https://giaoducthoidai.vn/giao-duc-tieu-hoc-can-tho-dat-nhieu-ket-qua-tich-cuc-day-manh-chuyen-doi-so-post746391.html