Öğretmenler ve dijital dönüşüm çağında öğretime nasıl uyum sağlanacağı

Teknoloji, öğretme ve öğrenme biçimlerini değiştiriyor ve öğretmenleri dijital dersler, çevrimiçi dersler veya yapay zeka destek araçlarını uygulamak için sürekli olarak uyum sağlamaya, araştırmaya ve kendilerini donatmaya zorluyor. Özellikle 70'ler ve 80'lerde doğan birçok öğretmen, çevrimiçi öğrenme hesabı oluşturma, video hazırlama, etkileşimli dersler tasarlama veya ders planlamasını desteklemek için yapay zekayı nasıl kullanacaklarını öğrenme gibi en küçük işlemleri bile öğrenmek zorunda kaldı.

Dijital dönüşüm, teknoloji 4.0 çağında insanların öğrenme ihtiyaçlarını karşılayarak eğitimi iyileştirmek ve geliştirmek için birçok fırsat sunuyor. *İllüstrasyon fotoğrafı*

An Phu İlkokulu'nda (Kim Hoa Komünü), Bayan Nguyen Thi Hoan Thu, dersin başında kısa videolar kullanarak alışılmış dersleri daha canlı hale getirdi. Bunlar, öğrencilerin yeni bir derse başlamadan önce heyecanlanmalarına yardımcı olan eğlenceli ve tanıdık klipler.

Bayan Thu şunları söyledi: "Bu videolar birçok farklı derste uygulanabilir ve öğrencilerin daha kolay konsantre olmalarına ve öğrenmelerine yardımcı olur. Bir video oluşturmak için bazen 3 veya 4 yazılım kullanmam gerekiyor. Ayrıca, meslektaşlarım ve ben bilgiyi pekiştirmek için oyunlar oluşturmak üzere Quizzi veya Gemini yazılımlarını esnek bir şekilde kullanıyoruz. Elektronik ders planları hazırlarken Gama yazılımını kullanıyoruz, bu da zamandan tasarruf sağlıyor ve sunum formlarını standartlaştırıyor."

An Phu İlkokulu (Kim Hoa komünü) 5A sınıfı öğrencileri, Bayan Nguyen Thi Hoan Thu'nun derse başlarken izlediği kısa videodan çok heyecanlandılar.

Öğretimde dijital dönüşüme odaklanan birçok okul, öğrencilerin derslere istedikleri zaman, istedikleri yerden erişebilmeleri için Google Classroom, VNPT e-Öğrenme veya Microsoft Teams gibi platformları uygulamaya koydu. Hatta birçok öğretmen, çoktan seçmeli soru bankaları oluşturmak, rastgele test soruları oluşturmak veya her öğrencinin yeteneğine göre öğrenmeyi kişiselleştirmenin yollarını önermek için yapay zekayı nasıl kullanacağını öğrendi.

Le Van Thiem Ortaokulu'nda (Thanh Sen Mahallesi) öğretmen olan Bay Nguyen Huy Hai, yapay zekayı farklı bir şekilde kullanıyor. Öğrencilerin bilgilerini test etmek ve gözden geçirmek için yapay zeka sohbet robotlarını kullanıyor ve her konuya uygun rastgele sorular oluşturuyor. "Sohbet robotlarını kullanırken öğrenciler hem ilgi duyuyor hem de hızlı refleksler geliştiriyor, öğretmenler ise öğrencilerin anlayış seviyesini anında kavrayabiliyor. Öğretmenler de bu noktadan sonra uygun ayarlamaları yapıyor." diye paylaşıyor Bay Hai.

Ha Tinh öğretmenlerinin öğretim süreçlerinde yapay zekadan yararlanma yollarından biri de öğrencilerin bilgilerini test etmek ve gözden geçirmek için yapay zeka sohbet robotlarını kullanmaktır.

Dijital dönüşümün öğretimde uygulanması yeni etkiler ve verimlilik yaratmış olsa da, yolculuk kolay değil. Sorunsuz bir çevrimiçi dersin ardında saatlerce süren ders hazırlığı, video düzenleme, veri güncelleme ve yönetim yazılımlarına puan girişi var. Birçok öğretmen, geçmişte sadece ders verip notlandırmakla yetinirken, artık derslerinin editörlüğünü, teknisyenliğini ve hatta medya çalışanlığını da yapmak zorunda olduklarına inanıyor; üstelik zorluk, telif hakkıyla korunan yazılım satın alma maliyetinde yatıyor ve bu da birçok öğretmeni tereddüte düşürüyor.

Birçok zorlukla karşılaşmalarına rağmen, mesleğe duydukları sevgi ve yenilikçilik arzusunun öğretmenlerin teknolojik engelleri aşmalarına yardımcı olduğu yadsınamaz. Birçok okulda, grup etkinlikleri aracılığıyla genç öğretmenlerin daha yaşlı meslektaşlarını dijital araçları kullanmaya yönlendirdiği ve modern dersler tasarlama konusunda deneyimlerini paylaştığı teknoloji grupları kurulmuştur.

Öğretmenlerin dijital dönüşümde yenilik ve uyum sağlama çabaları, öz öğrenme ve öz değişim ruhunu ortaya koymaktadır. Dolayısıyla, bir dokunuşun bir bilgi hazinesini açabildiği dijital çağda öğretmenlerin rolü göz ardı edilmemiştir. Aksine, öğrencileri doğru şekilde seçmeye, sevmeye ve öğrenmeye yönlendiren ve yönlendiren onlardır.

Kaynak: https://baohatinh.vn/giao-vien-va-cach-thich-ung-trong-day-hoc-thoi-chuyen-doi-so-post299460.html