'Çocuğunuzu sınıf öğretmeniyle birlikte ek derslere gönderin, akademik sonuçları otomatik olarak iyileşecektir.'

"Umarım aile çocuğumuzu daha yakından denetler ve izler. Odaklanma sorunu yaşıyor ve akademik performansı sınıfın en altında," dedi Tran Phuong Thao (39 yaşında, Tuong Mai, Hanoi ), kocasına çocuğunun akademik performansını değerlendiren sınıf öğretmeninden gelen bir mesajı endişeyle gösterirken.

Yeni eğitim yılının başlamasının üzerinden üç hafta geçtikten sonra Thao, oğlunun öğretmeninden de benzer yorumlar aldı. Bu yıl ikinci sınıfta olan Minh, zeki, konuşkan ve arkadaşlarıyla sosyal bir çocuk, ancak akademik performansı öğretmeni tarafından sürekli olarak düşük değerlendiriliyor.

Çocuğu Minh ile aynı sınıfta olan bir veli, Bayan Thao'ya çocuğunu her akşam öğretmenin evine ek ders için göndermesini ve çocuğunun doğal olarak gelişeceğini fısıldadı. Daha ikna edici olmak için Bayan Thao'ya oğlunun akademik sonuçlarının bir fotoğrafını gönderdi. Birinci sınıfın ilk döneminde oğlunun akademik performansı "iyi" olarak değerlendirilmişti, ancak bilişsel yetenekleri hala yavaştı. Oğlunu öğretmenin evine gönderdikten sonra, ikinci dönemde öğrencinin akademik performansı aniden önemli ölçüde iyileşti ve olağanüstü bir öğrenci oldu.

Bayan Thao, çocuğunun ödevlerine hafta içi akşamları evde yardımcı olması için özel öğretmene güvenmeye karar vermeden önce konuyu kocasıyla görüştü.

Birçok ebeveyn, çocuklarının "arkadaşlarından geri kalmaması" için onları ek derslere gönderiyor. (Örnek görsel: GDTĐ)

Konuyu gündeme getirdiği anda, oğlunun sınıf öğretmeni Bayan Thao'yu özel ders programını duyuran bir Zalo grubuna ekledi. "Şaşırdım çünkü grubun üyelerinin üçte ikisi oğlumun sınıf arkadaşlarının velileriydi; sanki farklı bir dünyadaymışım gibi hissettim," diye anlattı veli. Sınıf öğretmeninin evindeki özel dersler birinci sınıftan beri devam ediyordu.

Ek dersler haftada dört kez, Matematik ve Vietnamca dersleri arasında eşit olarak paylaştırılarak, seans başına 120.000 VND ücret karşılığında ve toplam 36 öğrenciyle gerçekleştirilecektir. Öğretmen ayrıca, ara sınavlar ve final sınavları yaklaştıkça, öğrencilerin mümkün olan en iyi sonuçları elde etmelerine ve belirgin ilerleme kaydetmelerine yardımcı olmak için seans sayısının haftada altıya çıkarılacağını duyurdu.

"Çocuğumuzu özel derslere kaydettirdikten sonra, hem ben hem de eşim öğretmenin ortalama gelirine – ayda yaklaşık 70 milyon VND – çok şaşırdık; bu, tüm ailemizin toplam gelirinin üç katı," diye paylaştı Bayan Thao. Sadece Minh için bile, aile aylık yaklaşık 2 milyon VND ek özel ders masrafı yapıyor ve bu da 10 ay boyunca yılda toplam 20 milyon VND'ye denk geliyor.

Bu anne, kendisinin ve eşinin toplam maaşlarının yüksek olmadığını ve şimdi her iki çocuğunu da ek derslere gönderme yükünü omuzlamak zorunda kaldıklarını belirterek endişesini dile getirdi. Zaten kısıtlı olan mali durumları daha da zorlanmak zorundaydı. Çocuklarının akşamları öğretmenin evinde ek derslere katılabilmeleri için eşini fazla mesai yapmaya teşvik etti. "Ek derslere biraz para harcamak, öğretmen tarafından sürekli olarak kötü akademik performans hakkında olumsuz geri bildirim almaktan daha iyidir," dedi.

Çocuklar ek derslere katılmalı mı?

Çocuğu 3. sınıftayken sınıf öğretmeninin verdiği özel derslere katılan Bay Tran Van Thuy (41 yaşında, Dong Da bölgesi, Hanoi), çocuğunun şu anda 5. sınıfta olduğunu belirtiyor. 3. sınıfta ders ücretinin haftada 3 seans olmak üzere seans başına 100.000 VND olduğunu hesaplayan Bay Tran, 4. sınıfta öğretmenin artan fiyatlar ve enflasyonu gerekçe göstererek ücreti seans başına 130.000 VND'ye, haftada 3 seansa çıkardığını söylüyor.

Bu yıl, okul yılının hemen başında, velilere çocuklarını evinde vereceği ek matematik ve İngilizce derslerine kaydettirmeleri için mesaj gönderdi ve okuldan öğretmenleri de ders vermeye davet edeceğini söyledi. Aynı zamanda, ek ders ücreti seans başına 180.000 VND'ye yükseltildi. Çocuklar haftada altı seansa katıldılar; bunun nedeni, ortaokulun son yılı olması ve en iyi okulların giriş sınavlarını geçmek için yeterli bilgiye sahip olmalarını sağlamak amacıyla daha fazla tekrar ve ek ders ihtiyacı duymalarıydı.

Bay Thuy ve eşi, pazarda küçük bir bakkal işletiyor ve her gün sakin bir tempoda mal satıyorlar. "Yoğun günlerde birkaç yüz bin dong kar ediyoruz; sakin günlerde ise aileyi doyuracak kadar paramız olması bile bir nimet. Şimdi, en küçük kızımızın özel derslerinin maliyeti seans başına 180.000 dong'a, aylık ortalama 4,3 milyon dong'a fırladı; bu da aile için büyük bir yük," dedi.

Bay Thuy, eşiyle birçok kez çocuklarının sınıf öğretmeniyle yaptığı özel dersleri para tasarrufu amacıyla durdurma olasılığını görüştü. Ancak, çocuklarının eğitimine olan güvenleri, öğretmenden ayrıcalıklı muamele görmeleri, iyi bir karne almaları ve çocuklarının daha iyi bir ortaokula girebileceği umuduyla, sonunda devam etmeye karar verdiler.

Çocuğumun birinci ve ikinci sınıftaki akademik performansı sınıfın en altındaydı; matematik ve Vietnamca testlerinden sadece 7-8 puan almıştı. Ancak çocuğumu özel ders veren bir öğretmenin evine gönderdikten sonra, hiçbir test puanı 9'un altına düşmedi, karne notu muhteşem bir 10 oldu ve yorumlar "çalışkan, iyi huylu ve mükemmel" şeklinde... bu da beni çok daha gururlandırdı.

Birçok öğretmen, ebeveynlerin de çocuklarının yaşıtlarından geri kalmasını istemediklerine ve bu nedenle öğretmenlerden özel ders konusunda yardım istediklerine inanıyor. (Örnek görsel: Cao Bang Gazetesi)

Hanoi Pedagoji Üniversitesi'nde psikolog olan Dr. Nguyen Thi Hue, birçok ebeveynin çocuklarının ek derslerinden şikayet ettiğine şahit olduğunu belirtti. Herkes, ek derslerin esas olarak öğretmenlerin taleplerinden kaynaklandığına inanıyor. Bu öğretmenler, çocuklarının akademik olarak zorlandığını, akranlarına yetişmekte güçlük çekeceğini ve ortaokulda ivme kaybedeceğini söyleyerek ebeveynlerin psikolojisini istismar ediyorlar.

Bu arada, birçok öğretmen ek derslerin ebeveyn talebinden kaynaklandığını savunuyor. Ebeveynler de çocuklarının yaşıtlarından geri kalmasını istemedikleri için öğretmenlerden ek yardım istiyorlar. Talep olduğu yerde, kaçınılmaz olarak arz da olacaktır.

Özel dersler ve ek kurslarda doğru ve yanlış arasındaki "mücadele" muhtemelen asla bitmeyecek ve dezavantajlar her zaman düzgün bir çocukluk yaşama fırsatı bulamayan çocukların üzerine düşecek.

"Dürüst olmak gerekirse, ek derslere ihtiyaç duymayan ve sınavları yüksek puanlarla geçen öğrenciler de var. Ancak bu sayı çok az ve bunlar gerçekten de vicdanlı, kendi kendine çalışma yeteneğine sahip ve çocukluktan beri özenle eğitilmiş öğrenciler. Öte yandan çoğunluk, en iyi orta ve liselerin giriş sınavlarını geçmeyi umabilmek için bile ek derslere katılmak ve çok çalışmak zorunda kalıyor..." dedi Dr. Hue.

Hanoi'nin Ba Dinh bölgesinde edebiyat öğretmeni olan Bayan Tran Thu Loan, çocukları çok fazla ek derse göndermenin kolayca bağımlılığa, düşünme tembelliğine ve öğretmenlerin rehberliğine ve tekrarına aşırı güvenmeye yol açtığına inanıyor... Ayrıca, ilkokul öğrencileri zihinsel ve fiziksel gelişim çağındadır ve konsantrasyon yetenekleri hala düşüktür. Ana faaliyet oyun oynamaktan öğrenmeye kaymış olsa da, bu hala öncelikle oyun yoluyla öğrenme biçimidir.

Öte yandan, çocukları çok fazla ders çalışmaya zorlamak, onların stresli, aşırı yorgun ve zihinsel olarak kısıtlanmış hale gelmelerine, öğrenmekten korkmalarına ve hatta daha tembel olmalarına neden olur. Zorlandığında, çocuklar mekanik ve pasif bir şekilde öğrenirler. Zevk ve tutku eksikliği nedeniyle, öğrenmeyi zor bir görev olarak gören isyankar bir zihniyet geliştirirler. Bu da yaratıcılıklarını ve bilişsel gelişimlerini sınırlar.

Bu nedenle, ebeveynlere tavsiyemiz, çocuklarının yaşıtlarından geri kalacağından veya öğretmen tarafından ayrımcılığa uğrayacağından korkmayı bırakıp, onları ek derslere katılmaya zorlamamalarıdır. Ek derslerin gerçekten fayda sağlayıp sağlamadığı belirsizdir; bildiğimiz tek şey, bazı çocukların "ders çalışmak" kelimesinin bile anılmasından korkup titremesidir, diye belirtti Bayan Loan.

En büyük gider kalemi özel ders ücretleridir.
2022 yılında Vietnam Eğitim Bilimleri Enstitüsü ve UNESCO, 2011-2020 yılları arasındaki Vietnam eğitim sektörüne ilişkin kapsamlı bir analiz gerçekleştirerek, ilkokul öğrencilerinin ailelerinin mevcut eğitim giderlerinin en büyük bölümünü özel ders masraflarının oluşturduğunu ortaya koydu. Özellikle, özel ders masrafları ilkokul öğrencilerinin toplam eğitim giderlerinin %32'sini, ortaokul öğrencilerinin %42'sini ve lise öğrencilerinin %43'ünü oluşturmaktadır.

Ha Cuong

[reklam_2]
Kaynak