İşsiz pedagoji mezunları sorununun çözümüne yönelik öneriler, birçok yerde hala öğretmen eksikliği var

Bu yılın başından bu yana, Lang Chanh bölgesindeki ( Thanh Hoa ili) birçok okul, öğretmen eksikliği nedeniyle bazı dersleri geçici olarak askıya almak zorunda kaldı. Lang Chanh bölgesi Eğitim ve Öğretim Dairesi Başkanı Bay Nguyen Ngoc Son, eyaletin bu durumu aşmak için öğretmen alımı için bir kota belirlemesine ve bunu kitle iletişim araçlarıyla duyurmasına rağmen, başvuruda bulunan çok fazla kişinin olmadığını söyledi. Bu eğitim yılı itibarıyla, eyalet tarafından atanan sayıya kıyasla tüm bölgede hala 92 kontenjan açığı bulunuyor.

Sadece Lang Chanh bölgesi değil, Thanh Hoa'daki Quan Son, Quan Hoa, Muong Lat gibi diğer dağlık bölgeler de aynı işe alım kaynağı bulma sorununu yaşıyor.

Bu durum karşısında, birçok VietNamNet okuyucusu, öğretmen açığının ücra bölgelerde ve ücra bölgelerde yoğunlaştığını düşünüyor. Zor bölgelere atanmayı pek çok kişi kabul etmiyor ve öğretmen açığı olan bölgelerde, öğretmenleri eğitim davasına hizmet etmeye çağıracak ve teşvik edecek kaynaklar bulunmuyor.

"Peki, mezun olduktan sonra iş bulamayan öğretmenler bu yerlerde çalışmaya istekli olacak mı? Herkes gelişmiş ekonomilere sahip yerlerde çalışmak istiyor, kentsel alanlarda kalmak iş bulmayı çok zorlaştıracak," diye yorumladı bir okuyucu.

Okuyucu, bu sorunu çözmek için orduda uygulanan yöntemin aynısını "öneriyor". Mezuniyetten sonra mezunlar, öğretmen açığı olan bölgelere atanacak. Bu, herkesin uyması gereken bir görev. Uymazlarsa hiçbir okula alınmayacaklar.

"Sınır muhafızları gibi rotasyon politikası olsaydı, dağlık bölgelerdeki iller daha az sorun yaşardı" diye yazdı bir okuyucu.

Bu arada, bazı görüşler, öğretmen alım sınavlarını organize edecek ve ardından ihtiyaç sahibi bölgelere dağıtacak bağımsız bir kurumun kurulması gerektiğini öne sürüyor. Memur alımlarının, lise mezuniyet sınavları gibi sıkı bir şekilde yönetilmesi, sınav görevlilerinin, denetçilerin, sınav sorularının, sınav yerlerinin vb. gizli tutulması, olumsuzlukların önlenmesi ve yetenekli kişilerin seçilmesini sağlayacaktır.

Bir okuyucumuz, "Şu anda bazı bölgelerde ciddi öğretmen açığı var, ancak adayların içeri girebilmek için birçok karmaşık prosedürden geçmesi gerekiyor" dedi.

Lao Cai, Bat Xat'ta bir öğretmenin sınıfı. (Fotoğraf: Thuy Nga)

Öte yandan, birçok yerel yönetimin öğretmen eksikliğinden "şikayet ettiği" yönünde görüşler var, ancak gerçekte işe alım bilgileri kamuoyuna açıklanmıyor veya adaylar sorduğunda yöneticiler "yeterince var" diyor.

Bu nedenle bazı okurlarımıza göre il ve ilçelerin hangi okullarda, hangi derslerde öğretmen açığı olduğu konusunda detaylı istatistikleri kamuoyuna ve şeffaf bir şekilde yayınlamaları gerekiyor ki, öğrenmek ve başvurmak isteyenler bunu yapabilsin.

"Böylece, öğretmenlik pozisyonuna 'aday olmak' gibi olumsuz şeylerle uğraşmak zorunda kalmayacağız. Pedagoji öğrencileri de mezun olduktan sonra memleketlerine dönüp katkıda bulunmak istiyorlar, memleketlerini terk edip farklı bir alanda çalışmak değil."

Ayrıca okuyuculara göre öğretmen alımının zor olmasının bir diğer nedeni de sözleşmeli öğretmenlerin maaşlarının "geçimlerine yetmemesi", buna karşılık kadroya girmenin de çok zor olması.

"Yüksek maaşlı işletmeler yalnızca 2-3 aylık bir deneme süresi gerektirirken, kariyerlerine devam etmek için resmi olarak işe alınmayı bekleyen öğretmenler bunu çok zor buluyor ve ne kadar beklemeleri gerektiğini bilmiyorlar. Kimse, özellikle de uzak bölgelerde, sadece 'tutku için çalışmaz'," diye yazdı okuyucu Tran Nguyen.

Ovadaki öğretmenler ücra bölgelere gitmeye "istekli" olmadığında, birçok görüş, dağlık bölgelerdeki öğretmenler için özel politikalar uygulanması, yerel öğrencilerin pedagoji eğitimi alıp memleketlerine dönüp çalışmalarına destek sağlanması gerektiğini savunuyor. Ayrıca, ücretlendirme sisteminin de onları teşvik etmek ve çekmek için hem maddi hem de manevi motivasyon yaratması gerekiyor.

Bir okuyucumuz, "Öğretmenler için gelir teşvik eden ve garanti altına alan politikalar olursa, geri dönmeye veya katkıda bulunmak için zor bölgelere gitmeye istekli olacaklarına inanıyorum" diye yazdı.

Öğretmen bulamayan Thanh Hoa'daki birçok okul, bazı derslerin öğretimini durdurmak zorunda kaldı. Eğitim-öğretim yılının başlangıcından bu yana, Thanh Hoa'nın dağlık bölgelerindeki birçok okul, öğretmen eksikliği nedeniyle İngilizce, BT ve Müzik dersleri veremedi.

Source: https://vietnamnet.vn/hien-ke-giai-bai-toan-cu-nhan-su-pham-that-nghiep-nhieu-noi-van-thieu-giao-vien-2338628.html