Araştırma grubu temsilcisi projenin uygulanma gerekçelerini, amaçlarını ve içeriğini sundu.

Konu grubu temsilcisinin raporuna göre, mevcut eğitimin , 4.0 çağının gerekliliklerine uygun olarak, öğrencilerin inisiyatif, yaratıcılık ve biçimsel yetenek ve kapasitelerini teşvik etmek için içerik ve öğretim yöntemlerinde yeniliklere gitmesi gerekiyor. Çevre koruma eğitimi, öğrencilerin doğayı koruma ve sürdürülebilir kalkınma konusunda farkındalık, doğru tutumlar ve olumlu davranışlar geliştirmelerine yardımcı olan temel bir görevdir. Ayrıca, yerel bilginin bilimsel bilgiyle birleştirilmesi, öğrencilerin kültür ve çevre hakkında daha derinlemesine bilgi edinmelerine ve özellikle benzersiz bir kültürel ve ekolojik kimliğe sahip bir bölge olan Hue şehrinde uygulandığında anlamlı olan pratik düşünce geliştirmelerine yardımcı olur.

Konu grubu, 5 içerik ve görevin araştırılmasına odaklanacaktır. Özellikle, Hue şehrindeki öğrencilere entegre çevre koruma eğitimi öğretiminde yerel bilginin bilimsel bilgiyle birleştirilmesinin teorik temellerinin araştırılması; 2021-2025 döneminde bölgedeki bazı liselerde çevre koruma eğitimini entegre etme yönünde öğretimin düzenlenmesinin mevcut durumunun değerlendirilmesi. Konu, Hue Lisesi'nde çevre koruma eğitimini entegre etme yönünde öğretimin düzenlenmesinde yerel bilgi ve bilimsel bilgiyi birleştirmek için bir çözüm ve model sistemi önerecektir. Aynı zamanda, modellerin deneysel öğretimi de organize edilecektir.

Tamamlanan ürün, teoriye katkıda bulunacak, öğretim yöntemlerini yenileyecek, disiplinlerarası araştırma alanları açacak ve çevre eğitimi konusunda farkındalık yaratacaktır. Ayrıca, projenin sonuçları farkındalığın artırılmasına, sürdürülebilir davranışa, yerel bilginin korunmasına ve yaygınlaştırılmasına ve yerel eğitim politikalarına katkıda bulunacaktır.

Nostalji

Source: https://huengaynay.vn/kinh-te/khoa-hoc-cong-nghe/ket-hop-tri-thuc-ban-dia-voi-tri-thuc-khoa-hoc-trong-giao-duc-bao-ve-moi-truong-159892.html