"Cihazların okula gelmesi ancak sınıfta olmaması" sorununa çözüm bulunması.

Sınır bölgelerindeki öğrencilerin uygun politikalardan yararlanabilmesi için koşullar yaratmak; eğitime erişimde eşitliği sağlamak… bunlar, Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın Milli Eğitim ve Öğretim Dairelerine yeni gönderdiği 2025-2026 eğitim öğretim yılı genel eğitim görevlerinin uygulanmasına ilişkin kılavuzda belirtilen içeriklerden bazılarıdır.

Sınır bölgelerindeki öğrencilerin uygun politikalardan yararlanabilmeleri için koşullar yaratmak.

Okul ağının geliştirilmesiyle ilgili olarak, Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, il Milli Eğitim ve Öğretim Müdürlüklerinden, Bakanlığın yönergelerine uygun olarak genel eğitim kurumları ağının gözden geçirilmesi, düzenlenmesi ve planlanması konusunda etkin tavsiyelerde bulunmalarını, 2019 Eğitim Kanununda belirtildiği gibi ortaöğretimin zorunlu olmasını sağlamalarını ve eğitime erişimde eşitliği güvence altına alacak çözümleri etkin bir şekilde uygulamalarını talep etmektedir.

Okulların ve sınıfların yeniden düzenlenmesi, istikrarlı unsurları miras almalı, yerel koşullara uygun olmalı, öğrencilerin öğrenimi için elverişli koşullar sağlamalı ve Genel Eğitim Programına göre kaliteyi artırma ve yenilik gereksinimlerini karşılama koşullarıyla bağlantılı olmalıdır.

Örnek görsel

Sınır bölgelerinde, adalarda, etnik azınlıkların yaşadığı ve dağlık bölgelerde, özellikle sosyo -ekonomik koşulların zor olduğu alanlarda, etnik yatılı okulların, etnik yarı yatılı okulların ve çok seviyeli yatılı okulların inşası ve güçlendirilmesi için kaynakların etkin bir şekilde kullanılmasına odaklanılmalı ve sınır bölgelerindeki öğrencilerin uygun politikalardan yararlanabilmesi için koşullar yaratılmalıdır.

Okullar, öğrencilerin öğrenimini, yaşamını ve güvenliğini desteklemek için yeterli sayıda derslik, yatakhane, mutfak, tuvalet, oyun alanı, su temini, öğretmen lojmanları ve diğer gerekli koşulları sağlayacak şekilde kapsamlı bir biçimde inşa edilmelidir.

Eğitim kurumlarını kararlı ve kalıcı çözümler uygulamaya yönlendirmek, genel eğitim müfredatının öngörüldüğü şekilde etkin bir şekilde uygulanması için tesis, öğretim ekipmanı ve öğrenme materyallerine yatırım yapılması amacıyla kaynakların tahsisi ve güvence altına alınması konusunda tüm seviyelere etkin bir şekilde danışmanlık yapmak; mevcut tesisleri, ekipmanı ve öğretim araçlarını etkin bir şekilde kullanarak, "ekipman okula geliyor ancak sınıfta kullanılmıyor" durumunun üstesinden gelmek.

Genel eğitim kurumlarının her sınıf düzeyi için ders kitabı ihtiyaçlarını eksiksiz ve zamanında kaydetmelerini sağlamak, yayıncılar ve dağıtımcılarla koordinasyon sağlayarak ders kitaplarının zamanında teminini organize etmek ve öğrencilerin okul yılının başından itibaren ders kitaplarına sahip olmalarını temin etmek.

Eğitime erişimde eşitliği sağlamak.

Milli eğitim ve zorunlu eğitimin kalitesinin pekiştirilmesi ve iyileştirilmesi konusunda, Milli Eğitim Bakanlığı, yerel yönetimlerden Milli Eğitim Kanunu ve Milli Eğitim Bakanlığı'nın yol gösterici belgelerine uygun olarak milli eğitim, zorunlu eğitim ve okuryazarlık programları konusunda tavsiyelerde bulunmaya ve bunları etkin bir şekilde uygulamaya devam etmelerini rica etmektedir.

Engelli ve dezavantajlı çocukların eğitimi konusunda, genel eğitim kurumlarının engelli öğrenciler için kapsayıcı eğitimi etkin bir şekilde uygulamaları ve engelli bireylere yönelik eğitim kurumlarının da belirlenen özel eğitim yöntemlerini uygulamaları yönünde talimat verilmelidir; her çocuğun ihtiyaç ve yeteneklerine uygun müfredatı ayarlayarak engelli öğrenciler için bireyselleştirilmiş eğitim planları geliştirilmeli ve uygulanmalıdır.

Etnik azınlıkların eğitimi konusunda, Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, her bölgenin pratik koşullarına uygun olarak, etnik azınlık bölgelerindeki ilkokul öğrencilerinin Vietnamca dil becerilerini güçlendirmeye yönelik çözümlerin etkin bir şekilde uygulanmasına devam edilmesini önermektedir.

Etnik azınlık çocukları birinci sınıfa başlamadan önce Vietnamca dil eğitimi düzenlenmeli; bazı eğitim kurumlarında, ana dillerine dayalı olarak, birinci sınıfın başındaki etnik azınlık öğrencilerin dinleme ve konuşma becerilerini geliştirmeye yönelik pilot programlar yürütülmelidir.

Kaynak: https://phunuvietnam.vn/khac-phuc-tinh-trang-thiet-bi-den-truong-ma-khong-ra-lop-20250807162414867.htm