Ortaokuldan mezun olduktan sonra öğrencilerin okula devamında yaşanan zorluklar

Başbakan, 14 Mayıs 2018 tarihinde 522/QD-TTg sayılı Kararı yayımlayarak "2018-2025 Dönemi Genel Eğitimde Meslek Eğitimi ve Öğrenci Oryantasyonu" Projesi'ni onayladı.

522/QD-TTg sayılı Karar, ilgili konulara ilişkin çok net bir rehberlik sağlamış olup, 2025 yılına kadar belirlenen özel hedef, ortaokul mezunlarının en az %40'ının ilk ve ortaöğretim düzeyindeki mesleki eğitim kurumlarında eğitime devam etmesidir; sosyo -ekonomik koşulların özellikle zor olduğu yerleşim yerleri için hedef en az %30 olacaktır.

9. sınıf öğrencileri Haziran başında yapılacak 10. sınıf giriş sınavına hazırlanıyor

Ancak gerçekte ortaokuldan mezun olduktan sonra öğrenci sınıflandırma işinin pek çok zorluk ve sıkıntıyla karşı karşıya olduğu kolaylıkla görülmektedir.

Yerel yönetimlerin 2024-2025 eğitim-öğretim yılı 10. sınıf kayıt planına göre, çoğu yerel yönetim ortaokul mezunlarının yalnızca yaklaşık %70'ini resmi 10. sınıfa kaydediyor. Bazı yerel yönetimlerde ise resmi 10. sınıf kayıt oranı daha da düşük.

Dolayısıyla bazı büyük il ve ilçelerde sınav henüz yapılmamış olmasına rağmen on binlerce aday 10. sınıf kamu sınavında başarısız olacak.

Öğrenci akışının uygulanması, toplumun gelişimi ve öğrencilerin öğrenme koşullarıyla uyumlu, doğru bir politikadır. Peki, uygulamada neden hâlâ birçok sorun yaşanıyor?

Öncelikle, günümüzde çoğu ailenin maddi durumu iyi ve her ailenin sadece 1-2 çocuğu var, bu yüzden genel zihniyet çocuklarının erken yaşta meslek öğrenmesine izin vermemek yönünde. Çocuklarının akademik performansı düşük olsa bile, ebeveynler yine de çocuklarının sınava girmesini istiyor ve başarısız olurlarsa başka bir okula geçmeyi düşünecekler. İkinci olarak, ek öğretim ve öğrenme durumu, başarı hastalığıyla birleşince oldukça yaygın. Bu nedenle, öğrencilerin notları genellikle oldukça yüksek. Çoğu 9. sınıf öğrencisi, programı tamamladığında iyi veya daha iyi olarak sınıflandırılıyor. Ebeveynler çocuklarının iyi notlar aldığını görüyor ve yıl sonunda da ödüllendiriliyorlar, bu yüzden 10. sınıf giriş sınavına girmeme yönelimi zorlu bir sorun ve ebeveynleri ikna etmek çok zor.

Bu nedenle, yerel yönetimlerde 10. sınıf devlet okulu giriş sınavına kayıt yaptıran öğrenci oranı genellikle çok yüksektir. İl veya şehir Halk Komitesi, sınavdan önce kabul kontenjanını belirlediğinden, 10. sınıf devlet okulu giriş sınavına girme baskısı da oldukça yüksektir.

Etkili bir şekilde verimliliği artırmak için, öncelikle ortaokulların bunu 9. sınıftan itibaren öğrencileri ve velileri yaygınlaştırıp yönlendirerek yapması gerekir. Ayrıca, okulların öğrencilerin akademik performansını doğru bir şekilde değerlendirip sınıflandırması gerekir.

Kaynak: https://thanhnien.vn/kho-khan-trong-phan-luong-hoc-sinh-sau-khi-tot-nghiep-thcs-185240510232005841.htm