6 Ağustos 2024 sabahı Hanoi'de, Genel Siyaset Dairesi Başkanı'nın (GDC) talimatları doğrultusunda Askeri Kadınlar Komitesi (MWD), 2023-2024 eğitim öğretim yılında okul öncesi eğitim çalışmalarını gözden geçirmek ve 2024 yılında Ordu'daki yöneticiler ve okul öncesi öğretmenleri için mesleki beceriler konusunda bir eğitim kursu açmak üzere bir konferans düzenledi.
Genelkurmay Başkanı'nın yetkilendirmesiyle Konferansa, Vietnam Kadınlar Birliği Merkez Komitesi Üyesi, Kadınlar Birliği Komitesi Başkanı Albay Nguyen Thi Thu Hien başkanlık etti.
Konferansa, Okul Öncesi Eğitimi Bölümü, Öğretmenler ve Eğitim Yöneticileri Bölümü, Kalite Yönetimi Bölümü ( Eğitim ve Öğretim Bakanlığı ) temsilcileri; Hanoi Ulusal Eğitim Üniversitesi Okul Öncesi Eğitimi Fakültesi; Hanoi Şehri Eğitim ve Öğretim Bölümü Okul Öncesi Bölümü; Merkez Askeri Komisyon Ofisi Başkanı temsilcileri; Okullar Bölümü, Lojistik Bölümü (Genelkurmay); siyasi kurum başkanları, Kitle İşleri Dairesi (Kurul) başkanları, Merkez Askeri Komisyon'a bağlı birliklerin kadın yardımcıları, Milli Savunma Bakanlığı'na bağlı okul öncesi eğitim tesisleri; Merkez Askeri Komisyon'a bağlı fonksiyonel kurumların temsilcileri, Genelkurmay ve eğitime katılan 63 okul öncesi eğitim tesisinin yaklaşık 150 yöneticisi ve öğretmeni katıldı.
2023-2024 eğitim öğretim yılında, Ordudaki okul öncesi eğitim her zaman Milli Savunma Bakanlığı Başkanı, Genelkurmay Başkanı, Parti komiteleri, siyasi komiserler, komutanlar ve her düzeydeki siyasi kurumların dikkatini, liderliğini ve yönlendirmesini; Okul Öncesi Eğitimi Daire Başkanlığı'nın (Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı) dikkatini, rehberliğini ve yönlendirmesini ve yöneticiler ve okul öncesi öğretmenlerinden oluşan ekibin çabalarını almış, böylece eğitim öğretim yılı görevleri belirlenen plana göre iyi bir şekilde tamamlanmıştır. Tüm orduda şu anda 63 okul öncesi eğitim tesisi (209 okul) bulunmaktadır; bir önceki eğitim öğretim yılına göre 3 okul öncesi eğitim tesisi azalmıştır (TCKT: 1 okul; TCCNQP: 1 okul; Kara Kuvvetleri 16: 1 okul).
Birçok birim, yöneticiler ve öğretmenler için nitelik ve mesleki becerileri geliştirme eğitimlerine ilgi duymakta ve bu eğitimleri kolaylaştırmaktadır. Standart ve standart üstü eğitim alan yönetici ve okul öncesi öğretmenlerinin oranı %98,57'dir (bir önceki eğitim-öğretim yılına göre %5,89 artış). Bunların arasında lisansüstü, üniversite ve yüksekokul diploması alma oranı %54,67'dir (Hükümet'in 71/2020/ND-CP sayılı Kararnamesi'ne göre uygulama yol haritasına uyum).
Tesisler, okullar ve sınıflar birçok birim tarafından sürekli olarak inşa edilmiş, yenilenmiş ve onarılmış; çocuk merkezli bakış açısına dayalı çocuk bakımı ve eğitiminin gereksinimlerini karşılamak için ekipman yatırımı yapılmış ve birçok olumlu değişiklik yaşanmıştır. Eğitim kalitesinin değerlendirilmesi ve ulusal standartlarda anaokulları inşa edilmesi çalışmaları, bazı birimler tarafından koşullu olarak başarıyla uygulanmıştır. Geçtiğimiz eğitim-öğretim yılında, TCCNQP kapsamındaki 2 anaokulu, Seviye 2 ve Seviye 3 eğitim kalitesi değerlendirmesinden geçerek Seviye 1 ve Seviye 2 ulusal standartlarda anaokulları olarak tanınmıştır.
Birçok okul öncesi kurumu, okul öncesi eğitim programını uygularken eğitim ortamını düzenleme yöntemlerini ve biçimlerini aktif olarak yenilemiş, çocukların oyun ve deneyim yoluyla öğrenmeleri için fırsatlar yaratmış ve çocukların yetiştirilmesi, bakımı ve eğitiminin kalitesini kademeli olarak artırmıştır. Geçtiğimiz eğitim öğretim yılında, Ordu'daki okul öncesi kurumları, yaklaşık 2.500 etnik azınlık çocuğu da dahil olmak üzere, okul çağındaki 12.000'den fazla okul öncesi çocuğa ev sahipliği yapmış ve bakımını üstlenmiş; düzinelerce engelli çocuğa kaliteli ve kapsayıcı eğitim sağlamıştır. Ordu genelindeki 209 okul, okula giden çocukların %100'ü için mutlak fiziksel ve zihinsel güvenlik sağlamıştır... Bu sonuçlar, Ordu okul öncesi kurumlarının olgunluğunu ve olumlu gelişimini teyit etmeye devam etmiş, ülke çapındaki okul öncesi kurumlarında prestij ve yaygın bir etki yaratmıştır. Özellikle, Ordu'da bir okul öncesi öğretmeni, Cumhurbaşkanı tarafından Üstün Öğretmen unvanıyla ödüllendirilmiştir.
Ancak, birimin konuşlanma şeklinin özel yapısı nedeniyle, birçok okul uzak, sınır bölgelerindedir, ana okul ayrı okuldan 10-50 km uzaklıktadır, ulaşım zordur, birçok sınıf karmadır; birçok okulda çocukların %100'ü etnik azınlıklardandır (bir okulda yoğunlaşmış çok etnikli gruplar); bu da Erken Çocukluk Eğitimi Programının uygulanmasının kalitesini ve 5 yaşındaki çocuklara yönelik Gelişim Standartlarının uygulanmasını etkilemektedir.
Konferansta Askeri Kadınlar Komitesi Başkanı Albay Nguyen Thi Thu Hien bir konuşma yaptı.
Konferansta konuşan Albay Nguyen Thi Thu Hien, 2023-2024 eğitim-öğretim yılında Ordunun okul öncesi eğitiminde başarılı sonuçlar elde etme çabalarını takdir ve takdir etti. Askeri Okul Öncesi Eğitim Dairesi Başkanı, ordu genelinde okul öncesi eğitim tesisleri bulunan birimlerin aşağıdaki görevleri başarıyla yerine getirmeye odaklanmalarını talep etti:
Öncelikle , okul öncesi eğitim tesisleri bulunan birliklerin liderleri ve komutanlarının, Parti'nin eğitim ve öğretime ilişkin bakış açılarını derinlemesine kavramaya devam etmeleri, birlik içindeki yönetici ve okul öncesi öğretmenleri ekibinin kapasite ve niteliklerini geliştirmek için eğitim ve yetiştirme faaliyetlerine kapsamlı bir şekilde önem vermeye devam etmeleri, tesislere yatırım yapmaları, kadro, öğretmen ve çalışanlardan oluşan ekibin politika ve istihdam konusundaki istek ve düşüncelerine dikkat etmeleri gerekmektedir.
İkinci olarak , Milli Savunma Bakanlığı Merkez Askeri Komisyonu bünyesindeki 13 kurum ve birimde kadın çalışmalarından sorumlu birimler, ofisler ve yardımcılar, okul öncesi eğitim olanaklarıyla, danışmanlık ve önerilerin kalitesini daha da artırmaya devam ediyor; orduda okul öncesi eğitim faaliyetlerinin yönetim ve organizasyonunun kalitesini ve etkinliğini artırmak için her düzeydeki lider, komutan ve işlevsel kurumların dikkatini ve kolaylığını en üst düzeye çıkarıyor.
Üçüncüsü , okul öncesi eğitim tesislerine sahip birimlerin, çocuk bakımı ve eğitiminin kalitesini artırmak için, bulundukları bölgedeki okul öncesi çalışmalarını yürütmek üzere Parti komiteleri, yetkililer, departmanlar, şubeler, örgütler ve özellikle yerel eğitim sektörü ile yakın koordinasyon içinde olmaya devam etmeleri gerekmektedir.
Dördüncüsü , yönetim kadrosu ve okul öncesi öğretmenlerinden oluşan ekip, okul yılının görevlerini yakından takip etmeli, inisiyatif almalı, eğitim planları oluşturmada yenilik yapmalı, birimin ve bölgenin pratik koşullarına uygun okul programları geliştirmeli, çocukların beslenme, bakım ve eğitim kalitesini artırmak için okul öncesi eğitim programının gerekliliklerini karşılamalıdır. Propaganda, sosyal eğitim, aileler, okullar ve toplum arasında aktif koordinasyon ve okul öncesi çocukların bakım ve eğitimine ilişkin sorumluluğu artırma konusunda iyi bir iş çıkarmaya odaklanmalıdır.
Konferansta, birliğin okul öncesi eğitim kurumlarında çocukların bakımı, beslenmesi ve eğitimi görevini organize etme ve uygulama sürecinde hâlâ mevcut olan değerli deneyimler, sınırlamalar ve eksiklikler de delegeler tarafından tartışıldı, konuşuldu ve paylaşıldı. Bu durum, tüm ordu bünyesindeki okul öncesi eğitim kurumlarının kurumları, birimleri, yönetim kadrosu, öğretmenleri ve çalışanlarının yeni eğitim-öğretim yılında okul öncesi eğitim çalışmalarını daha iyi yerine getirmeleri için bir temel teşkil etti.
Liyakat Sertifikası alan kişiler
Konferans kapsamında ayrıca, Milli Savunma Bakanlığı Merkez Askeri Komisyonu'na bağlı okul öncesi eğitim kurumu bulunan birliklerden 2023-2024 eğitim öğretim yılında üstün başarı gösteren 33 kolektif ve 63 bireye Milli Eğitim ve Öğretim Genel Müdürlüğü tarafından Başarı Belgesi verildi.
Özet konferansın ardından ordu genelindeki 63 okul öncesi eğitim kurumunun yöneticileri ve öğretmenleri 8 Ağustos 2024 tarihine kadar mesleki eğitime katılmaya devam edecek.
[reklam_2]
Kaynak: https://phunuvietnam.vn/giao-duc-mam-non-trong-quan-doi-khong-ngung-phan-dau-vuon-len-cung-cap-hoc-mam-non-ca-nuoc-20240806161652305.htm
Yorum (0)