Orta Yaylalardaki etnik azınlıklar için eğitim kalitesinin iyileştirilmesi

Bir yayla sınıfı.

Program, Dak Lak, Gia Lai, Quang Ngai ve Lam Dong illerindeki Orta Yaylalarda okul öncesi eğitim, genel eğitim ve sürekli eğitimin kalitesini iyileştirmeye yönelik hedef ve çözümlere odaklanıyor ve Politbüro'nun 6 Ekim 2022 tarihli 23-NQ/TW sayılı Kararı'nda yer alan sosyo-ekonomik kalkınma yönü ve Orta Yaylalar bölgesinde 2030 yılına kadar ulusal savunma ve güvenliğin sağlanması yönündeki yönelime göre konuları ve kapsamı sağlıyor ve 2045 vizyonunu içeriyor.

Program, okul öncesi eğitim için belirli hedefler belirleyerek okul öncesi çocuklar için evrensel okul öncesi eğitimi tamamlamayı amaçlamaktadır. Okul öncesi çağındaki çocukların %35-38'ini okula yönlendirme oranına ulaşmaktadır.

Genel Eğitim için Program, ilkokul düzeyinde doğru yaştaki okul devam oranının %99,5'e, ortaokul düzeyinde %97'ye; okul çağındaki çocukların okula devam oranının %100'e; ilkokul programını tamamlama oranının %99,7'ye, ortaokul düzeyinde %99'a ve liseyi bitirme oranının %95'e; ilkokul öğrencilerinin tamamının günde 2 seans eğitim alması hedefini koymaktadır.

Program, etnik azınlık dillerini öğrenmek üzere kayıtlı öğrencileri olan genel eğitim kurumlarının %100'ünün , Eğitim ve Öğretim Bakanlığı yönetmeliklerine göre etnik azınlık dillerinin öğretimini organize edecek yeterli sayıda öğretmene sahip olmasını amaçlamaktadır.

Okul öncesi ve ilkokul öğretmenlerinin %100'ü Eğitim Kanunu'nda öngörülen niteliklere sahiptir; yukarıdaki standartları karşılayan öğretmen oranını artırmak için çaba sarfediyoruz. Yönetim kadrosunun, öğretmenlerin ve çalışanların %100'ünün etnik azınlık dilleri konusunda eğitimli ve yerel kültürel bilgilerle güncellenmiş olmasını sağlamak için çaba gösteriyoruz.

Tesis ve donanım açısından, 2030 yılına kadar okulların, dersliklerin ve öğretmen lojmanlarının %100'ünün sağlamlaştırılması; anaokullarının %65'inin, ilkokulların %65'inin, ortaokulların %75'inin ve liselerin %60'ının ulusal standartlara uygun hale getirilmesi; okulların %100'ünde öğrenme ve yönetim amaçlı internet bağlantısı bulunması; ilkokul, ortaokul ve liselerin %100'ünde BT laboratuvarlarının bulunması hedeflenmektedir.

Program, yukarıdaki hedeflere ulaşmak için belirli görev ve çözümler sunacaktır. Bu çözümlerden bazıları şunlardır: Parti komitelerinin ve tüm kademelerdeki yetkililerin liderlik ve yönetiminin güçlendirilmesi, sektörler ve kademeler arasında yakın koordinasyon ve tüm toplumun Orta Yaylalar için eğitim ve öğretimin geliştirilmesine odaklanması.

Eğitimin rolü konusunda farkındalığı artırmak, sosyo-ekonomik kalkınmada halkın entelektüel düzeyini iyileştirmek, Orta Yaylalar için güvenlik ve savunmayı sağlamak amacıyla propaganda yöntemlerini yenilemek... Orta Yaylalar'daki etnik azınlıkların öğrenme ihtiyaçlarını karşılamak için bir eğitim tesisleri ağı geliştirmek, tesisleri güçlendirmek.

Yöneticiler, öğretmenler ve personelden oluşan bir ekip oluşturun. Yeterli sayıda ve yapıda öğretmen, yönetici vb. oluşturulmasına öncelik verin. Temel eğitimin kalitesini artırmanın temeli olarak yaygın eğitimin kalitesini koruyun ve geliştirin; evrensel eğitimi etkili bir şekilde uygulayın, okuma yazma bilmemeyi ortadan kaldırın ve Orta Yaylalar'daki etnik azınlıkların kültürünü koruyun.

Eğitimde bilgi teknolojilerinin ve dijital dönüşümün uygulanmasını teşvik etmek... Öğretmenleri ve öğrencileri destekleyen politikaları mükemmelleştirmek; Programın hedeflerini hayata geçirmek için kaynakları harekete geçirmek...

Mevcut politikaları iyi bir şekilde uygulayın, etnik azınlıklara ve Orta Yaylalardaki dağlık alanlara uygun eğitim politikalarını araştırmaya devam edin, mükemmelleştirin ve etkili bir şekilde uygulayın.

Kaynak: https://nhandan.vn/nang-cao-chat-luong-giao-duc-cho-dong-bao-dan-toc-tay-nguyen-post916801.html