Bir müdürün öğretmen alımında bulunması gereken şartlar nelerdir?

Milli Eğitim Bakanlığı'nın yakın zamanda duyurduğu öğretmen alım yetkisi yönetmelik taslağına göre, şartları karşılayan eğitim kurumları, Milli Eğitim Bakanlığı'na değerlendirme talebinde bulunabilir, İl Halk Komitesi Başkanı'na işe alımların merkezden uzaklaştırılması için başvuruda bulunabilir; işe alım koşullarının yerine getirildiğini gösteren kanıtları ve taslak işe alım planını sunabilir. Eğitim kurumunun talep dosyasının alındığı tarihten itibaren yalnızca 5 iş günü içinde, Milli Eğitim Bakanlığı değerlendirme yapacak ve İl Halk Komitesi Başkanı'na işe alımların merkezden uzaklaştırılması yönünde tavsiyede bulunacaktır. Aksi durumda, Milli Eğitim Bakanlığı'nın eğitim kurumuna yazılı bir yanıt vermesi gerekmektedir.

P UYGUN, GEREKLİ AMA DİKKATLİ ADIM ADIM

Ho Chi Minh Şehri Eğitim ve Öğretim Dairesi eski Müdür Yardımcısı Bay Nguyen Van Ngai, bu taslağa atıfta bulunarak, daha önce okul öncesinden ortaokula kadar öğretmen alımının ilçe Halk Komiteleri tarafından yapıldığını; liselerin alımından ise Eğitim ve Öğretim Dairesi'nin sorumlu olduğunu belirtti. İki kademeli hükümetin ilk yılı olan bu yıla kadar, okul öncesinden liseye kadar tüm sektörlerde öğretmen alımı Eğitim ve Öğretim Dairesi tarafından gerçekleştiriliyordu. Bu nedenle Bay Ngai, iki kademeli hükümetin işleyiş sürecine uygun olarak öğretmen alımının okul müdürlerine dağıtılmasının gerekli olduğunu, ancak bunun dikkatli ve adım adım yapılması gerektiğini belirtti.

- Ảnh 1. — Öğretmen alımının müdürlere devredilmesinin dikkatli ve adım adım yapılması gerektiği yönünde pek çok görüş var.

Bay Ngai, "Bu, müdürlerin okulun ihtiyaçlarına uygun öğretmenleri işe alma konusunda daha proaktif olmalarına yardımcı olacaktır. Ancak, işe alım sürecinde şeffaflık ve verimliliği sağlamak için belirli düzenlemeler, kriterler ve prosedürler olmalıdır," dedi.

PERSONEL ÖZERKLİĞİ İLK ADIMDIR

Thu Duc Bölgesi'ndeki (HCMC) bir lisenin müdür yardımcısı, her okulun farklı stratejileri, gelişim planları ve özellikleri olduğunu söyledi. Personel alımında özerk davranan okul liderleri, uzun vadeli planlara sahip olmanın yanı sıra okulda etkinlikleri düzenleme ve organize etme konusunda da proaktif davranıyorlar.

Ho Chi Minh şehrinde okullar, merkezi olmayan öğretmen alımını pilot olarak uyguladı.

Ho Chi Minh Şehri Eğitim ve Öğretim Departmanı şu ana kadar 29 devlet okulunda merkeziyetsiz işe alım pilot uygulaması gerçekleştirdi. Bunlar arasında 2 anaokulu: 19/5 Anaokulu ve Şehir Anaokulu; 2 özel lise: Le Hong Phong, Tran Dai Nghia; 1 ortaokul - lise: Thanh An Ortaokulu - Lise; liseler arasında şunlar yer alıyor: Nguyen Thuong Hien, Nguyen Dinh Chieu Özel Lisesi, Nguyen Du, Le Quy Don, Nguyen Hien, An Nghia, Binh Khanh, Can Thanh, An Nhon Tay, Cu Chi, Phu Hoa, Trung Lap, Quang Trung Lisesi, Tan Thong Hoi, Trung Phu, Nguyen Van Tang, Nam Sai Gon.

Ayrıca, Binh Chanh Yetenekli Spor Okulu; Le Thi Hong Gam Genel Teknik Eğitim ve Kariyer Rehberliği Merkezi; Engelliler İçin Kapsayıcı Eğitimin Geliştirilmesini Destekleme Merkezi; Binh Chanh Kapsayıcı Eğitimin Geliştirilmesini Destekleme Merkezi; Tan Binh Bölge Kapsayıcı Eğitimin Geliştirilmesini Destekleme Merkezi gibi yetenekli ve uzmanlaşmış okullar da bulunmaktadır. Ayrıca, 12. Bölge Ekonomi - Teknik Koleji (eski) ve Ho Chi Minh Şehir Politeknik Koleji de bulunmaktadır.

Bui Thi Xuan Lisesi (Ben Thanh Bölgesi, Ho Chi Minh Şehri) Müdürü Bay Huynh Thanh Phu, bir birimin kime ihtiyaç duyduğunu, nelerden yoksun olduğunu, hangi noktalarda güçlü ve hangi noktalarda zayıf olduğunu en iyi anlayabilecek kişinin müdürden başkası olmadığını söyledi. Bay Phu'ya göre her okulun kendine özgü bir eğitim felsefesi, kültürü ve ihtiyaçları var. Bazı okullar araştırmaya odaklanırken, bazıları uygulamaya yönelikken, bazıları da yumuşak becerileri ve deneyimi teşvik ediyor. Müdürlere insanları işe alma yetkisi verildiğinde, okulun vizyonuna ve kimliğine uygun bir ekip kurabilirler.

"Okul sadece hedefleri gerçekleştiren bir birimse, modern bir eğitim sistemi gelişemez. Personel özerkliği, program özerkliğine, mali özerkliğe ve kalite özerkliğine giden ilk adımdır. Müdürlere işe alım hakkı verilmesi, birimin kendine özgü karakterini şekillendirmelerine yardımcı olur ve böylece ulusal eğitim sisteminde çeşitlilik, esneklik ve dinamizm yaratır," diye vurguladı Bay Phu.

ŞEFFAFLIĞI SAĞLAMAK İÇİN BİR SÜRECE İHTİYAÇ VAR

Ho Chi Minh şehrinde, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, 2022-2023 eğitim-öğretim yılından itibaren 2 özel lise ve 2 bağlı anaokulu için öğretmen alımının merkezden uzaklaştırılması pilot uygulamasını başlattı. Sonraki eğitim-öğretim yıllarında ise bakanlık, pilot uygulamayı ileri okul modeli, uluslararası entegrasyon ve eski Can Gio ve Cu Chi bölgelerindeki liseleri uygulayan 3 liseye yaymaya devam etti.

Ho Chi Minh Şehri Eğitim ve Öğretim Dairesi Başkanı Sayın Ho Tan Minh, Eğitim ve Öğretim Dairesi'nin (EPD) uygulamaya koyduğu pilot işe alım ademi merkeziyetçiliğine atıfta bulunarak, amacın yerel kaynakları çekmek ve geliştirmek olduğunu; aynı zamanda, şehir merkezinden uzak olan ve işe alım için kayıt yaptıran veya işe alınıp da pozisyonlarına gelmeyen adayların sayısının az olduğu okulların sorunlarını çözmek olduğunu söyledi. Bu birimler, insan kaynakları kalitesinin etkinliğini sağlamak için işe alım planları geliştirmeli ve dairenin gözetiminde doğru işe alım sürecini izlemelidir.

Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'na göre, işe alım süreçlerinin merkezden uzaklaştırılması, birimlerin proaktif bir şekilde işe alım kaynakları aramasına yardımcı oldu. Merkezden uzaklaştırma öncesinde, bakanlık uzun yıllar istatistik tutmuş ve memurluk sınavını geçen birçok adayın, bakanlık tarafından banliyö bölgelerindeki okullarda çalışmak üzere görevlendirildiğini ancak işe gelmediğini; hatta bazı adayların ikametgahlarının atandıkları birime çok uzak olması nedeniyle hemen işlerinden ayrıldığını ortaya koymuştu. Okul, işe alım sürecini organize ederken, adayların kayıt yaptırmadan önce okulu tanımaları, okulda çalışma isteği ve arzusuna sahip olmaları gerekiyordu; bu da öğretmenlerin okulda uzun süre kalmalarına yardımcı oluyordu.

Ancak Ho Tan Minh, okullar arasında "eşit" işe alımların sağlanması ve işe alım çalışmalarının objektif, kamuya açık ve şeffaf bir şekilde yürütülmesi için, merkezi olmayan birimlerdeki işe alım çalışmalarının sürecin başından sonuna kadar denetlenmesinin gerekli olduğunu vurguladı.

Điều kiện nào để hiệu trưởng được tuyển giáo viên? - Ảnh 1. — Öğretmen alımının müdürlere devredilmesi, daha geniş çapta uygulanmadan önce birkaç uygun okulda pilot uygulama ile başlayabilir.

Dolayısıyla, koşullar sağlandığı takdirde öğretmen alımının eğitim kurumlarına devredilmesi yönündeki görüşler desteklense de, uygulamada etkinliği ve şeffaflığı sağlayacak çözümlere ihtiyaç duyulduğu görüşü hâlâ çok sayıda kişi tarafından savunulmaktadır.

Bay Nguyen Van Ngai'ye göre, yaygın uygulamaya geçmeden önce bazı nitelikli okullarda pilot uygulama yaparak başlamak mümkün. Pilot uygulama sürecinde, okulların iyi performans gösterebilmesi için rehberlik, denetim ve destek sağlanması gerekiyor. Buradan deneyim kazanılabilir ve tüm okullar için ortak işe alım süreçleri ve kriterleri geliştirilebilir.

Özellikle işe alımlarda liderlerin sorumluluğunun artırılması gerekmektedir. Müdür, işe alınan öğretim elemanlarının kalitesinden sorumlu olacaktır. Kalite güvence altına alınamazsa, müdür sorumlu tutulacaktır.

Benzer şekilde, Bay Huynh Thanh Phu da yetki devrinin adil sorumlulukla el ele gitmesi gerektiğini kabul etti. "Yetki devri, kontrolün gevşetilmesi anlamına gelmez. Müdüre işe alım yetkisi devri, katı, şeffaf ve adil bir izleme mekanizmasıyla el ele gitmelidir. Yetki devredilen her birimin bir planı, süreci ve bağımsız bir işe alım kurulu olmalıdır. Tüm bunlar kotalar, standartlar, kayıtlar, işe alım formları, mülakat içerikleri, değerlendirme puanları ve nihai sonuçlarla kamuoyuna açık olmalıdır. Müdür, yanlış veya olumsuz bir şey yaparsa, kanun önünde sorumlu olmalıdır..." dedi Bay Phu.

Bay Phu'ya göre, yüreği ve vizyonu olan bir lider, her işe alım kararını dikkatlice değerlendirecektir. Çünkü seçilen kişi sadece yeni bir öğretmen değil, aynı zamanda öğretim kadrosunun bir parçası olacak ve öğrencilerin kalitesini ve okulun itibarını doğrudan etkileyecektir. İnsanları seçme hakkına sahip olan müdür, daha sorumlu davranmalıdır, çünkü personeldeki herhangi bir hata, anında ve bariz sonuçlar doğuracaktır.

Kaynak: https://thanhnien.vn/dieu-kien-nao-de-hieu-truong-duoc-tuyen-giao-vien-185251020192041847.htm