İki düzeyli yerel yönetim modelinin uygulanmasında eğitim ve öğretimin devlet tarafından yönetilmesinin etkinliğinin artırılması

Konferansa katılan Milli Eğitim Bakanlığı yöneticileri ve delegeler.

Birleşmenin ardından, Tuyen Quang eyaletinin tamamında 1.300'den fazla eğitim kurumu bulunmaktadır. İki kademeli yerel yönetim modeli, eğitim yönetiminde başlangıçta olumlu değişiklikler yaratmış, yönetim sistemini basitleştirmiş ve yerel yönetimin inisiyatifini ve etkinliğini artırmıştır.

Belediye ve mahallelerdeki Halk Komiteleri, okulların eğitim görevlerini öğretim yılının başından itibaren etkin ve proaktif bir şekilde yerine getirmelerini sağlar, okulların faaliyet gösterebilmesi için gerekli maddi olanakları sağlar; okullardaki yönetim kadrosu ve öğretmenlerin düzenlenmesi konusunda Eğitim ve Öğretim Dairesi ile koordinasyon sağlar.

Delegeler, iki düzeyli yerel yönetim sisteminin hayata geçirilmesinin ardından komünlerde, mahallelerde ve okul birimlerinde eğitim görevlerinin uygulanması sürecinde karşılaşılan zorluk ve engelleri tartışmaya ve açıklığa kavuşturmaya odaklandı. Eğitim ve Öğretim Bakanlığı ile komün ve mahallelerdeki Halk Komiteleri arasında eğitim alanında çeşitli devlet yönetim görevlerinin yerine getirilmesinde koordinasyon yönetmeliklerinin uygulanması. Aynı zamanda, 2025-2026 eğitim-öğretim yılı için temel görevler olan yerel düzeyde devlet eğitim yönetiminin koordinasyonunun etkili bir şekilde uygulanması için çözümler önerildi.

Son Duong komün köprüsünde konferansa katılan delegeler.

Özellikle, Eğitim ve Öğretim alanındaki karar, yönerge, proje ve yönetmeliklerin gözden geçirilmesi ve değerlendirilmesine odaklanılarak, bunların pratik duruma uygun olarak etkili bir şekilde uygulanmasına devam edilmesi. Aynı zamanda, ilde eğitim ve öğretimin gelişimini desteklemek için il özel politikaları önerilmesi. Aynı zamanda, İl Halk Komitesi'ne, 2025-2026 eğitim-öğretim yılında öğretim gereksinimlerini karşılamak üzere eğitim kurumları için 2025 yılında öğretmen alımı yapılması; eğitim kurumlarının yeni idari birimlere uygun olarak düzenlenmesi; ademi merkeziyetçilik ve yetki devrinin teşvik edilmesi; yeni kırsal alanların inşasıyla bağlantılı ulusal standartlarda okullar inşasına devam edilmesi; her düzeyde evrensel eğitimin kalitesinin korunması ve iyileştirilmesi için çözümler uygulanması hususunda tavsiyelerde bulunulması.

Bunun yanında, eğitim kurumlarının liderlerinin ve yöneticilerinin kalitesini, kapasitesini ve sorumluluğunu artırmak; kitle eğitiminin ve temel eğitimin kalitesini artırmak; eğitim kurumlarında STEM eğitimini ve bilimsel ve teknik araştırmaları teşvik etmek; uzak, izole ve sınır bölgelerindeki öğrencilere yönelik bakım ve eğitime önem vermek; öğrenciler ve genç nesiller için ulusal kültürel kimliği korumaya ve tanıtmaya yönelik eğitim faaliyetlerini teşvik etmek...

Haberler ve fotoğraflar: Huy Hoang

Source: https://baotuyenquang.com.vn/xa-hoi/202510/nang-cao-hieu-qua-cong-tac-quan-ly-nha-nuoc-ve-giao-duc-va-dao-tao-trong-thuc-hien-mo-hinh-chinh-quyen-dia-phuong-2-cap-b024565/