Yeni eğitim-öğretim yılının başlamasına 2 ay kala, öğretmen sıkıntısı konusu bir kez daha gündeme geldi ve birçok bölgede sorun haline geldi, hatta Thanh Hoa'da bile öğretmen bulunamadığı için bazı derslere ara vermek zorunda kalındı.

Öğretmen açığı sorununu çözmeden önce, yeterli sayıda öğretmen istihdam etmenin, daha da önemlisi gerçekten iyi öğretmen istihdam etmenin çözümlerini düşünelim.

Bana göre, okul işe alım planı yaparken bazı gereksinimleri göz önünde bulundurmalı: Mevcut durum, mevcut insan kaynakları.

Gerçek duruma gelince:

Hayattan birkaç örnek vereyim:

Hanoi'de bir arkadaşım var. Hanoi Ulusal Üniversitesi, Doğa Bilimleri Üniversitesi Matematik Fakültesi'nden ortalama bir notla mezun olmuş. Bu notla Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın memurluk sınavına giremeyince matematik öğretmeni olmayı seçmiş.

Zihniyeti, iyi eğitim ortamı ve özverisi sayesinde, Hanoi'de çok yüksek gelirli, ünlü bir matematik öğretmeni haline geldi. Hatta birkaç ev satın aldı ve çocuklarını liseden beri ABD'de eğitim görmeleri için gönderdi.

Elbette, her şeye piyasa karar veriyor. Yıllardır kendi yeteneğiyle yüksek bir gelir elde etti, bu yüzden iyi olmalı. Ancak, başvuru kriterlerini karşılamadığı, hatta başkentin eğitim sektörüne alınmadığı için "ilk turdan" elenecek.

İkinci örnek, memleketim Bac Ninh'deki eğitimle ilgili. Bac Ninh, son yıllardaki lise bitirme sınavlarının sonuçlarından da anlaşılacağı gibi, eğitim kalitesi açısından ülkenin en iyileri arasında yer alıyor. Çalıştığım lise, eğitim kalitesi açısından Bac Ninh'deki en iyi okullardan biri. Ancak okulumdaki hiçbir öğretmen üniversiteden onur derecesiyle mezun olmadı veya Olimpiyat ödülü kazanmadı.

Bu iki örnek, yetkin bir öğretmen olmak için mükemmel derecelerle mezun olmanın veya yüksek ödüller kazanmanın gerekmediğini gösteriyor. İyi bir öğretmen, mesleki yeterliliğin yanı sıra birçok başka faktöre de ihtiyaç duyar.

Gazeteci Thomas Friedman, ünlü kitabı Dünya Düzdür'de çok doğru bir şekilde şöyle yazmıştır: "Liseyi bitirdiğimizde, zor problemleri çözmemize kimin yardım ettiğini değil, genellikle bize onları nasıl çözeceğimizi kimin gösterdiğini hatırlarız." Ayrıca biz öğretmenler, Amerikalı yazar William A. Ward'ın şu sözünü her zaman hatırlarız: "Ortalama bir öğretmen sadece nasıl konuşacağını bilir. İyi bir öğretmen sadece nasıl açıklayacağını bilir. Üstün bir öğretmen nasıl örnekleyeceğini bilir. Büyük bir öğretmen ise nasıl ilham vereceğini bilir...".

İşe alınabilecek insan kaynakları hakkında:

Ülkemizdeki eğitim durumuna bakıldığında, son yıllarda çok sayıda yetenekli insanın pedagoji bölümünü tercih ettiği görülmektedir.

Pedagoji Üniversitesi, Fen Bilimleri Üniversitesi gibi iyi öğretmenler yetiştiren okullarda öğrenciler genellikle çok ciddi bir şekilde çalışmak zorundadır. Özellikle fen bilimleri bölümlerinde, bilgi birikimi fazla ve zordur, bu nedenle iyi veya mükemmel notlarla mezun olan öğrenci sayısı genellikle nadirdir. Bu tür adayları işe almak zordur çünkü genellikle öğretim görevlisi olarak tutulurlar veya ünlü özel okullar ya da yabancı unsurların bulunduğu okullar tarafından "avlanırlar".

Günümüzde dünyanın önde gelen teknoloji şirketlerinin çoğu, diploması olmayan adayları işe alırken, yalnızca işi yapıp yapamayacaklarına önem veriyor. Adaylar için şu veya bu diplomaya sahip olma kriterleri belirlemeye devam ederseniz, işi en başından doğru yapabilenleri istemeden elersiniz.

İyi öğretmenler nasıl işe alınır?

Öğretmenlerin iyi ama samimi olmaları gerekiyor. Hanoi'deki ünlü bir özel lisenin uzun süredir uyguladığı basit ve etkili bir işe alım yöntemini paylaşmak istiyorum: Uygun bir bölümden mezun olmaları koşuluyla, ortalama, iyi, iyi veya mükemmel derecelere bakılmaksızın tüm lise matematik öğretmenlerinin başvuruda bulunmasına izin veriliyor.

Son yıllarda adaylar, normal bir öğrenci gibi lise bitirme sınavına Matematik'ten giriyor. 8 veya daha yüksek puan alırlarsa, 1. turu geçiyorlar. 2. turda, adaylar bir ders için 2 ders saati ders vermekle görevlendiriliyor. Sınıftaki öğrencilerin %80'i veya daha fazlası öğretmeni iyi olarak değerlendirirse, aday 2. turu geçiyor ve işe alınıyor.

Bu yöntemle okul, uzun yıllardır mesleki yeterliliği iyi, pedagojik becerisi yüksek öğretmenleri işe almış ve bu sayede öğrencilerin lise bitirme sınavı puanları başkentin her zaman en üst sıralarında yer almıştır.

Yukarıdaki yöntemi tekrarlamak için kullanabiliriz. Eğitim sektörü için nitelikli insan kaynağı bulmak için esnek olmak gerekir. Ayrıca, işe alım sürecinin kamuya açık, yaygın ve şeffaf olması gerekir.

Nitekim Mart ayında Milli Eğitim Bakanlığı, öğretmen açığı bulunan bölgelerde belirli derslerin öğretimi için üniversite mezunlarının işe alınabileceğini önermişti. Yönetim kurulunun bu açıklığı ve esnekliği, eğitim sektörünün öğretmen açığını kapatmasına ve birçok yetenekli kişiyi işe almasına yardımcı olabilir.

Makale, yazarın kişisel görüşlerini yansıtmaktadır. Bu konuda yorum yapmak isteyen okuyucularımız, görüşlerini Bangiaoduc@vietnamnet.vn adresine e-posta ile gönderebilirler. Teşekkür ederiz!
Ciddi öğretmen açığı bulunan Thanh Hoa, sıkı kriterlerle 136 kadro alımı yapıyor . Thanh Hoa İl Halk Komitesi, 136 kadro için kamu lisesi öğretmeni alımı planını onaylayan bir belge yayınladı.