Karar 71: Eğitim bütçesi artırılmalı, öğretmenlere büyük teşvikler sağlanmalı

71/NQ-TW sayılı karar, eğitimin ulusal kalkınmanın itici gücü haline gelmesi için sağlam bir siyasi ve hukuki temel oluşturmaktadır.

Ulusal Meclis Kültür ve Toplum Komitesi Üyesi Sayın Nguyen Thi Viet Nga, Politbüro tarafından yakın zamanda yayımlanan 71/NQ-TW (Karar 71) sayılı Karar'ın getirdiği atılımlar hakkında Lao Dong Gazetesi'ne verdiği röportajda yukarıdakileri teyit etti.

Politbüro'nun 71 sayılı Kararı, Vietnam eğitimi için "stratejik bir dönüm noktası" olarak kabul ediliyor. Sizce bu belgenin yeni atılımları nelerdir?

- 71 sayılı Karar, birçok yeni ve çığır açıcı noktayı bünyesinde barındırmakta ve ülkenin kalkınma pratiklerine olan derin bağlılığı ortaya koymaktadır.

Öncelikle, bu Karar, eğitim ve öğretimin ulusal düzeyde en önemli politikalardan biri olarak rolünü vurgulamakla kalmıyor, aynı zamanda eğitim için ulusal hedef programından, Ulusal Burs Fonu'nun kurulmasına, genel eğitimde ücretsiz öğrenim politikasına ve 2030 yılına kadar öğrencilere ücretsiz ve ortak ders kitapları sağlanmasına kadar çok belirgin, uygulanabilir hedefler ve çözümler ortaya koyuyor. Bu çözümler, özellikle halkın adil ve çağdaş bir eğitime yönelik arzusu olmak üzere, gerçekliğin gereklerini doğrudan yansıtıyor.

Ulusal Meclis Kültür ve Toplum Komitesi Üyesi Bayan Nguyen Thi Viet Nga, 71 sayılı Kararın, eğitimi ulusal kalkınmanın itici gücü haline getirmek için sağlam bir siyasi ve yasal temel oluşturduğunu doğruladı. Fotoğraf: Karakter tarafından sağlanmıştır.

İkinci olarak, Karar, bölgeler arası kalite farkı, öğretmenler için yetersiz politikalar veya müfredat ve ders kitaplarında birlik eksikliği gibi darboğazları açıkça tespit edip çözmek için yönlendirmeler sunmaktadır. Kararın yaklaşımı hem bütüncül hem de açıktır; bilgiye erişimde eşitliği garanti altına alır ve yerel yönetimlerin eğitimi gerçek yaşam bağlamlarıyla ilişkilendirmeleri için alan yaratır.

Üçüncüsü, 71 Sayılı Karar, eğitimin bilim ve teknoloji, sosyo-ekonomi ve işgücü piyasasıyla yakından bağlantılı olması gerektiği yönündeki zamanın trendine bağlılığımızı ortaya koymaktadır. Yeni yönelimler, eğitimi ulusal kalkınmanın itici gücü haline getirmek için sağlam bir siyasi ve yasal temele sahip olmamıza yardımcı olmaktadır.

Politbüro, toplam devlet bütçesinin en az %20'sinin eğitime harcanması ve öğretmenlere büyük teşvikler sağlanması gerektiği görüşünü açıkça dile getirdi. Sizce bu, önümüzdeki dönemde insan kaynaklarının kalitesini ve öğretmenlik mesleğinin cazibesini nasıl etkileyecek?

- Devlet bütçesinin eğitim ve öğretime harcamaları her zaman endişe verici bir konudur ve sıklıkla birçok endişeye yol açar. Politbüro, 71 sayılı Karar'da, bu alana özel bir öncelik verme görüşünü açıkça ifade etmiş ve bunu normal bir harcama değil, stratejik bir yatırım olarak görmüştür. Bu, eğitimin ulusun geleceği için belirleyici bir faktör olarak kabul edilmesiyle birlikte, algı ve eylemde yeni bir değişimin göstergesidir.

Ancak sorun sadece bütçe harcama oranı değil, aynı zamanda kullanım verimliliğidir. Eğitime ayrılan bütçe oranı yüksek olsa da sonuçlar buna uygun değildir; hâlâ bir dağınıklık, dezavantajlı bölgelerdeki altyapıya, öğretmen ücretlendirme politikalarına veya eğitim kalitesinin iyileştirilmesine odaklanılmaması söz konusudur.

71 Sayılı Karar, hem harcamaların artırılmasını hem de tahsis ve izleme yöntemlerinde yenilik yapılmasını gerektiriyor. Net bir merkeziyetçilik, şeffaf bir mekanizma ve bütçenin her kuruşunun hesap verebilirliği sağlanmalı. Aynı zamanda, sosyalleşmeye önem verilmeli ve toplumdan, işletmelerden, burs fonlarından ve burslardan yasal kaynaklar güçlü bir şekilde harekete geçirilmelidir. Önümüzdeki dönemde eğitim bütçesinin yalnızca daha büyük değil, daha da önemlisi daha etkili olması ve öğrencilere, öğretmenlere ve temel aşamalara gerçekten ulaşması gerekiyor.

71 Sayılı Karar, Vietnam'ın yükseköğretimini bölge ve dünya seviyesine çıkarma kararlılığını ortaya koymaktadır. Bu kararlılık, uluslararası düzeyde araştırma üniversiteleri modelini izleyerek ulusal yetenekleri eğiten 3-5 seçkin üniversitenin geliştirilmesi için özel, olağanüstü mekanizmalar ve yatırım gerektiren, yükseköğretim gelişimi için stratejik bir çerçeve oluşturulması yönündeki acil yönelimde açıkça görülmektedir. Siz bunu nasıl değerlendiriyorsunuz?

- Sınırlı kaynaklar bağlamında, sistemi bir arada geliştirecek "lokomotifler" yaratmaya yönelik yatırımlara odaklanmak doğru ve uygulanabilirdir. Seçkin üniversiteler, şeffaf kriterlere göre seçilecektir: eğitim kapasitesi, yüksek nitelikli öğretim kadrosu, modern tesisler, uluslararası akademik ortam ve araştırma kapasitesi.

Tüm koşullar sağlandığında, bu okullar yalnızca en iyi insan kaynaklarını yetiştirmekle kalmayacak, aynı zamanda inovasyona öncülük edecek, teknoloji transferi yapacak ve dünyanın önde gelen okullarıyla bağlantı kuracaktır. Başarılı bir şekilde gelişmek için iki koşula ihtiyaç vardır: Belirli bir finansman, özerklik ve yetenek mekanizması; seçkin okullarla diğer okullar arasındaki uçurumun açılmasına neden olacak aşırı farklılaşmadan kaçınmak.

Seçkin üniversiteler "vaha" değil, "lokomotif" haline gelmelidir. 3-5 seçkin üniversitenin kurulması, yükseköğretimin kalitesini artırmanın yanı sıra stratejik öneme de sahiptir: birinci sınıf insan kaynakları yaratmak, bilim ve teknolojiye öncülük etmek, inovasyonu teşvik etmek ve Vietnam eğitiminin küresel bilgi haritasındaki konumunu güçlendirmek.

Paylaştığınız için teşekkürler!

Laodong.vn

Kaynak: https://laodong.vn/giao-duc/nghi-quyet-71-tang-ngan-sach-cho-giao-duc-them-uu-dai-lon-cho-nha-giao-1565341.ldo