ABD'deki birçok eyalet, okuduğunu anlama becerisi zayıf olan öğrencilerin üçüncü sınıfı tekrar etmelerine izin veriyor.

ABD'deki birçok eyalet, özellikle Okuma becerileri alanında ulusal eğitim değerlendirme sınavını geçemeyen öğrencilerin üçüncü sınıfta kalmalarına izin veriyor.

Geçtiğimiz yıl, dördüncü sınıf öğrencilerinin yalnızca %33'ü Okuma alanında yeterli veya üstü puan alırken, bu oran 2019'da %35'ti.

Bu arada, bu, öğrencilerin sonraki yıllarda Matematik, Fen Bilimleri , Sosyal Bilgiler gibi dersleri öğrenebilmeleri için önemli olan temel bir beceridir. Annie E. Casey Vakfı'nın araştırması ayrıca, okuduğunu anlama becerisinden yoksun üçüncü sınıf öğrencilerinin okulu bırakma olasılığının dört kat daha fazla olduğunu göstermektedir.

Bu sorunu çözmek için Tennessee, Michigan, Kuzey Carolina ve diğer birçok eyalet, öğrencilerin üçüncü sınıfta kalmasını zorunlu kılmak için değerlendirme sonuçlarına dayanmıştır. Louisiana, Arkansas, Alabama ve Nevada gibi eyaletler de önümüzdeki yıllarda yürürlüğe girecek benzer düzenlemeler çıkarmıştır.

Fotoğraf: Associated Press — Fotoğraf: *Associated Press*

Ancak bu fikir veliler ve okullar tarafından desteklenmiyor. Öğrencilerin arkadaşlarıyla birlikte eğitime devam edip edemeyeceğini tek bir teste dayanarak değerlendirmenin imkansız olduğu belirtiliyor.

Tennessee'deki Knox İlçe Okul Kurulu üyesi Katherine Bike, "Öğrenme açığını kapatmak istediklerini anlıyorum, ancak bu yanlış bir yaklaşım. Bunun adil bir tarafı yok," dedi.

Bu eyaletteki Nashville Kamu Okulları temsilcileri de benzer görüşler dile getirdi. Öğrencilerin okula geri bırakılması kararının, öğrencilerin öğrenme ihtiyaçlarına göre veliler ve okullar arasında bir fikir birliğiyle alınması gerektiğini belirttiler.

Nashville banliyösünde yaşayan Creed Hasse, üçüncü sınıf okuma sınavında yeterli seviyenin altında puan aldıktan sonra ücretsiz özel ders alan öğrenciler arasındaydı. Annesi Jacqlyn Hasse, Creed'in sınıf arkadaşlarından bir yaş büyük olması nedeniyle maruz kalacağı sosyal baskıdan endişe ediyordu. Eğer bir sınıfta kalırsa okulu bırakabilirdi.

Aksine, siyasetçiler ve eğitim yetkilileri, öğrencilerin sınıfta kalmaları halinde sınıf tekrarı yapmalarının zorunlu kılınmasının, onları daha iyi çalışmaya motive etmek için olduğunu söylüyorlar.

Sınıf geçme yasaları genellikle ücretsiz özel ders ve özel ders sağlayan politikalarla birlikte gelir. Okuma sınavında başarısız olan öğrenciler, bir üst sınıfa geçmek istiyorlarsa yaz okuluna veya hızlandırılmış derslere kaydolmak zorundadır. Sonuç olarak, çok az öğrenci sınıfta kalmaktadır. Örneğin, bu yıl Nashville'de öğrencilerin %70'i Okuma sınavından kaldı, ancak bunların yalnızca %1,4'ü sınıfta kaldı. Yine Tennessee'de bulunan Memphis'te ise bu oranlar sırasıyla %76 ve %1 idi.

2013 yılında okuma yazma zorunluluğu getiren Mississippi, bir başarı örneğidir. Eyalet, düşük okuma puanları ve diğer nedenlerden dolayı 400.000'den fazla üçüncü sınıf öğrencisinin yaklaşık %4-10'unu elinde tutmaktadır. Bu öğrenciler özel destek almaktadır.

Boston Üniversitesi bu yıl, Mississippi'de dördüncü sınıf sınavını zar zor geçen öğrencilerin akademik performansını, başarısız olanlarla karşılaştırdı. Sonuçlar, altıncı sınıfa gelindiğinde, başarısız olan grubun İngilizce dil sanatları puanlarında önemli bir artış olduğunu ve diğer grubu geride bıraktığını gösterdi.

Tennessee'deki Libertas Okulu'nun CEO'su Bob Nardo, "Velilerin sınıf tekrarını bir tehdit olarak değil, bir fırsat olarak görmelerini istiyoruz" dedi. Okulun 50 üçüncü sınıf öğrencisinden 10'u sınıf tekrar ediyor.

Yine de Ohio gibi bazı eyaletler, 2012'de uygulamaya konulan bu politikayı yürürlükten kaldırmayı düşünüyor. Bazı araştırmalar, öğrencilerin okulda tutulmasının kısa vadeli faydalarının zamanla azaldığını gösteriyor. Okulda tutulan öğrenciler zorbalığa maruz kalabilir veya zorba olma olasılıkları artabilir.

Phuong Anh ( World Street Journal'a göre)

[reklam_2]
Kaynak bağlantısı