Ho Chi Minh Şehri Eğitim ve Öğretim sektörünün 2024-2025 eğitim öğretim yılında birçok olağanüstü başarısı

Konferansa Eğitim ve Öğretim Bakan Yardımcısı Sayın Pham Ngoc Thuong, Şehir Parti Komitesi Sekreter Yardımcısı ve Ho Chi Minh Şehri Halk Konseyi Başkanı Sayın Vo Van Minh katıldı.

Güçlü dönüşüm

Ho Chi Minh Şehri, 2024-2025 eğitim öğretim yılında eğitim gelişimini her zaman en önemli hedef olarak belirlemiştir; eğitim sektöründe belirli mekanizmalar ve politikaların her zaman eşzamanlı ve tutarlı bir şekilde çıkarılması ve uygulanması öncelikli tutulmaktadır; böylece eğitim ve öğretim sektöründe temel ve kapsamlı inovasyon çalışmalarında belirgin bir değişim yaratılmaktadır.

Bunun yanı sıra Ho Chi Minh Şehri, uluslararası standartlara göre iyi öğrenci değerlendirme programlarını sürdürmeye devam ediyor; eğitim alanında çığır açan projeleri ve programları etkili bir şekilde uyguluyor, okullara İngilizce ve Bilgi Teknolojileri alanında uluslararası sertifikalar getirme çabalarına öncülük ediyor, 1. sınıftan itibaren seçmeli İngilizce öğretim etkinlikleri uyguluyor; 91/KL-TW Sonuç Belgesi uyarınca "Okullarda İngilizcenin kademeli olarak ikinci dil haline getirilmesi" Projesinin uygulanmasına hazırlık amacıyla birçok etkinlik düzenliyor.

Başbakan Yardımcısı Pham Ngoc Thuong ve Sayın Vo Van Minh, başarı gösteren kolektiflere Başbakan'dan Liyakat Belgeleri takdim etti.

Dijital dönüşüm, sektör genelinde eş zamanlı olarak uygulanmaktadır. Eğitimsel coğrafi bilgi sistemi (CBS) tamamlanmış olup, yerleşim birimlerinin %100'ü birinci sınıf derslerine çevrimiçi kayıt yaptırmaktadır; CBS harita araçlarından yararlanmaya, okul ağlarını optimize etmeye ve özellikle daha önce idari sınırlarla sınırlandırılmış yoğun nüfuslu bölgelerde büyük ölçekte daha makul rotalar belirlemeye devam edilmektedir.

2024-2025 eğitim-öğretim yılında Ho Chi Minh Şehri'ndeki lise mezuniyet oranı %99,86'ya ulaştı; mezuniyet sınavlarının ortalama puanı ülke genelinde 3. sırada yer aldı. İngilizce, 1. Bölge'nin (eski adıyla Ho Chi Minh Şehri) en belirgin ve öne çıkan güçlü yanı olarak kendini kanıtlamaya devam etti. 2. Bölge (eski adıyla Binh Duong), birçok derste yüksek ortalama puanlara sahip olmasına rağmen, 9-10 puan alan mükemmel aday grubundan yoksundu.

Ho Chi Minh Şehri, öğrencilerin düzenli olarak ders çalışmaları için elverişli koşullar yaratarak evrensel eğitim ve okuma yazma bilmeme hedefine katkıda bulunmaktadır. Okul sistemi, tesisleri ve öğretim ekipmanları, etkili öğretim ve öğrenme için gerekli gereksinimleri karşılayacak şekilde sürekli yatırım odaklıdır.

Konferansta konuşan Ho Chi Minh Şehri Eğitim ve Öğretim Dairesi Müdürü Sayın Nguyen Van Hieu, 2025-2026 eğitim-öğretim yılına girerken Ho Chi Minh Şehri Eğitim sektörünün Binh Duong ve Ba Ria - Vung Tau ile birleşmenin ardından dijital dönüşümü teşvik etmeye, tesisleri modernize etmeye ve bölgeler arası yönetim modelini mükemmelleştirmeye devam edeceğini vurguladı.

2,5 milyondan fazla öğrencisi olan kentte, bütçe ve sosyal kaynaklardan yaklaşık 1.700 yeni sınıfın kullanıma açılması planlanıyor. Bu sayede öğrencilerin tamamının yeterli standart öğrenme alanına sahip olması sağlanıyor.

Bay Nguyen Van Hieu konferansta konuştu.

Bununla birlikte, özellikle dezavantajlı ve nüfus yoğunluğu yüksek bölgelerde eğitim sistemi eş zamanlı olarak gözden geçirilmekte, onarılmakta ve iyileştirilmektedir. 2018 Genel Eğitim Programı gerekliliklerini karşılamak için modern ekipman yatırımlarına öncelik verilmeye devam edilmektedir. Ayrıca, ilkokul kayıt çalışmaları dijital veri platformu üzerinden eş zamanlı olarak organize edilerek şeffaflık ve adalet sağlanmaktadır.

Sayın Nguyen Van Hieu, "2024-2025 eğitim-öğretim yılındaki başarılar, Ho Chi Minh Şehri'nin ülkedeki eğitim inovasyonundaki lider rolünü sürdürmesi için sağlam bir temel oluşturacaktır. Modern, akıllı, eşitlikçi ve sürdürülebilir bir eğitim sistemi kurma hedefiyle şehir, bölgede uluslararası bir eğitim merkezi olma vizyonunu yavaş yavaş gerçekleştiriyor," diye vurguladı.

Ho Chi Minh Şehri eğitiminin 10 parlak noktası

Konferansta konuşan Eğitim ve Öğretim Bakan Yardımcısı Pham Ngoc Thuong, Ho Chi Minh Şehri Eğitim sektörünün geçen eğitim öğretim yılında 10 olağanüstü ve çok etkileyici sonuç elde ettiğini belirtti.

Öncelikle, tüm sektör, 3 kademeli yerel yönetimden 2 kademeli yerel yönetime hızla ve hızlı bir şekilde dönüştü; bu durum, büyük ölçekli lise bitirme sınavıyla da açıkça ortaya konmuştur. Sınav, 3 kademeli bir hükümet varken düzenlenmişti, ancak sınav 2 kademeli bir hükümet tarafından değerlendirilmiş, ancak sorunsuz ve ritmik bir şekilde organize edilmişti; bu da tüm sektörün sorumluluk duygusunu ve kapasitesini göstermektedir.

Ho Chi Minh Şehri Parti Komitesi Propaganda Departmanı ve Ho Chi Minh Şehri Eğitim ve Öğretim Departmanı liderleri, kolektiflere şehrin taklit bayraklarını takdim etti.

İkinci olarak, okul öncesi eğitimden genel eğitime, mesleki eğitimden sürekli eğitime kadar tüm seviyelerdeki eğitim kalitesi, okul yılında bir önceki eğitim yılına göre daha yüksek sonuçlarla olumlu değişimler gösterdi. Şehrin 2024-2025 eğitim-öğretim yılındaki lise mezuniyet oranı %99,86'ya ulaşarak, %99,22 olan ulusal ortalamanın üzerinde gerçekleşti.

Üçüncüsü, sınavlar ciddi, kamuya açık ve şeffaf bir şekilde düzenlenmektedir. Ho Chi Minh Şehri, kalabalık nüfusu nedeniyle büyük baskı altında olmasına rağmen, güvenli, ciddi, adil ve toplumsal mutabakat sağlamış giriş sınavları ve sınavlar düzenlemektedir.

Dördüncüsü, Ho Chi Minh Şehri, 5 yaşındaki çocuklar için %100 evrensel eğitimin sağlanması; 3. seviyede %100 evrensel ortaöğretim ve lise eğitiminin sağlanması; okuma yazma bilmemenin %100 ortadan kaldırılması gibi göstergeler aracılığıyla eğitime erişimde her zaman eşitlik yaratmaktadır.

Beşincisi, eğitim-öğretim yılı içerisinde kentte 100 dijital okul, 164 dijital dönüşüm çözüm modeli, eğitim programı bilgi sistemleri vb. ile eş zamanlı ve güçlü bir dijitalleşme gerçekleştirilmiştir.

Altıncısı, Ho Chi Minh Şehri, belirli, metodik ve oldukça etkili kriterlere sahip mutlu okullar inşa etmede öncüdür.

Yedinci olarak, yöneticilerin ve öğretmenlerin yönetim kapasitesini ve mesleki yeterliliklerini iyileştirmek, yöneticilerin tamamının standartları karşılamasını veya aşmasını sağlamak...

Kolektiflere üstün emek kolektifi unvanı verildi.

Sekizinci olarak, Ho Chi Minh Şehri İngilizce öğretimini teşvik etmeye devam ediyor, okul öncesi çağındaki çocuklar trende uygun olarak İngilizce ile tanışıyor ve aşina hale geliyor.

Dokuzuncusu, Ho Chi Minh Şehri'ndeki okullarda beden eğitimi faaliyetleri oldukça hareketlidir. Şehirdeki okulların %92,23'ünde badminton, masa tenisi ve futbol gibi beden eğitimi kulüpleri bulunmaktadır ve şehirdeki öğrencilerin %70'inden fazlası bu kulüplere katılmaktadır. Ho Chi Minh Şehri, yaklaşık 10 yıldır Eğitim ve Öğretim Bakanlığı tarafından düzenlenen spor müsabakalarında olağanüstü başarılarla her zaman zirvede yer almaktadır.

Son olarak Ho Chi Minh Şehri eğitim iletişiminde her zaman proaktiftir.

Eğitim ve Öğretim Bakan Yardımcısı Pham Ngoc Thuong, şehir yöneticilerinin önümüzdeki dönemde idari sınırları daha geniş ve daha çeşitli hale getirmek için okul ağını gözden geçirmeye ve planlamaya özen göstermelerini önerdi. Politbüro'nun yeni yayınladığı eğitim ve öğretim sektörünün çığır açıcı gelişimine ilişkin 2025 tarihli 71 sayılı Karar'ın ruhuna uygun olarak, öğrenciler için yeterli sayıda okul, sınıf ve öğretmen sağlanması.

Bakan Yardımcısı Pham Ngoc Thuong, Ho Chi Minh Şehri'nin öğretmen sayısını gözden geçirmeye ve yeterli sayıda öğretmen bulundurmaya devam etmesini önerdi. Aynı zamanda, özel eğitim sistemindeki zorlukların çözülmesi gerekiyor. Şehrin, eğitim kalitesini sağlamak için özel bağımsız çocuk bakım tesislerinin ve yabancı uyruklu okulların yönetimini güçlendirmesi gerekiyor.

Konferansta konuşan Ho Chi Minh Şehir Parti Komitesi Genel Sekreter Yardımcısı ve Ho Chi Minh Şehir Halk Konseyi Başkanı Vo Van Minh, şehrin eğitim ve öğretim sektörünün, genel kaliteyi iyileştirme temel hedefiyle eğitim gelişimine yönelik politikalar ve programlar oluşturmaya odaklanması gerektiğini, bölgesel ve uluslararası düzeylere yaklaşması gerektiğini vurguladı.

Bay Minh, banliyö ve çevre bölgelerdeki birçok okulun hâlen tesis ve insan kaynağı eksikliği yaşadığını ve bu durumun tek tip eğitim kalitesinin sağlanmasını zorlaştırdığını belirtti. Bu nedenle, eğitim ve öğretim sektörünün bu açığı kapatmak için pratik çözümler araştırması ve önermesi gerekiyor.

Ayrıca Ho Chi Minh Şehri liderleri, öğrencilere uluslararası entegrasyona hizmet etmek için gerekli becerileri kazandırmayı amaçlayan şehrin çığır açıcı eğitim programlarının ve projelerinin takvime göre uygulanmaya devam edilmesini önerdi.

Aynı zamanda sektörün, yönetim, öğretim ve öğrenmede bilgi teknolojilerinin uygulanmasını teşvik etmesi, teknik altyapının, yönetim yazılımlarının ve çevrimiçi öğrenme platformlarının etkili, güvenli ve sürdürülebilir bir şekilde işletilmesini sağlaması gerekmektedir.

Kaynak: https://giaoducthoidai.vn/nhieu-thanh-tich-noi-bat-cua-nganh-gddt-tphcm-trong-nam-hoc-2024-2025-post746020.html