Yılbaşından itibaren eğitimde pek çok önemli değişiklik yürürlüğe giriyor.

Şubat ayından bu yana, genel okullardaki öğretim ve sınavlar üzerinde büyük etki yaratacak çok sayıda önemli eğitim politikası ve değişikliği yürürlüğe girdi.

EK DERSLERLE İLGİLİ "ÇIĞIR AÇAN" DÜZENLEMELER

Ek ders ve öğrenim (DTHT) ile ilgili yeni genelge, Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı tarafından 31 Aralık 2024 tarihinde yayınlanmış ve 14 Şubat'tan itibaren yürürlüğe girmiştir. Genelge birçok önemli değişiklik içermektedir. Eski yönetmeliklerde olduğu gibi öğrencilerin ek ders almasını zorunlu kılan bir dizi "yasak" yerine, yeni genelge, öğretmenlerin öğrencilerine ders vermelerine, ek ders vermelerine, özel ders vermelerine izin verecek şekilde düzenlenmiştir... ancak açıkça belirtilmiştir: para toplayamazlar. Özellikle: "Okullarda ders veren öğretmenlerin okul dışında ek ders vermeleri ve okul tarafından kendilerine verilen görev için öğrencilerden para toplamaları yasaktır." Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'na göre, bu düzenleme, öğretmenlerin öğrencilerini ek ders vermeye göndermelerini sınırlamak içindir.

Okullarda DTHT ile ilgili olarak yeni genelge, okullarda ek ders almalarına izin verilen dersleri 3 türle sınırlandırıyor: Bunlar, okulun sorumluluğunda olan ve ücret almayan öğrenciler: Bir sonraki dönemin son dersinin çalışma sonuçları standart düzeyde olmayan öğrenciler; Okulun mükemmel öğrenciler yetiştirmek için seçtiği öğrenciler; Okulun eğitim planına göre giriş sınavlarına ve mezuniyet sınavlarına hazırlanmak için gönüllü olarak kayıt yaptıran son sınıf öğrencileri.

Milli Eğitim Bakanlığı'nın açıklamasına göre, öğrencilere ek ders yaptırma zorunluluğunun olumsuz etkilerini en aza indirmek için yeni genelgede, normal müfredat programı arasına ek ders konulmaması, okul eğitim planında yer alan ders dağılımından önce ek ders yapılmaması gerektiği belirtildi.

Milli Eğitim Bakanlığı'nın lise bitirme sınavını düzenleyen ve birçok yeni puan getiren Genelgesi 8 Şubat'tan itibaren yürürlüğe girecek.

Genelgede ayrıca, "İlkokul öğrencilerine yönelik, resim, beden eğitimi ve yaşam becerileri eğitimi dışında ek ders düzenlenemez" denildi.

Milli Eğitim Bakanlığı şunları söyledi: "Yukarıdaki düzenlemeler, okulların genel eğitim programı yönetmeliklerine göre yerine getirilmesi gereken gereklilikleri tam olarak yerine getirme sorumluluğunun artırılmasını amaçlamaktadır. Okullar, kullanılmayan zaman ve mekanları eğitim faaliyetleri düzenlemek, yaşam becerilerini geliştirmek, kültürel, sanatsal, beden eğitimi ve spor etkinlikleri düzenlemek için kullanma fırsatına sahiptir... öğrencileri kapsamlı bir şekilde geliştirmek; aynı zamanda kamuoyunda tepkiye yol açan "öğrencileri ek ders almaya zorlama" davranışlarını sınırlamak."

Yeni genelgeye göre, okul dışında öğrencilerden ücret toplayan kurum ve kişiler, işletmelerini İşletmeler Kanunu hükümlerine göre yönetebilmek için tescil ettirmek zorunda.

Birçok ortaokul öğretmeni, uzun süredir okulda ikinci dönem derslerinin yanı sıra, son sınıf öğrencilerine sınavlara hazırlık amaçlı ek ders verme gibi görevlerin de genel yönetmeliklere ve okulun iç harcama yönetmeliğine göre ödendiğini ve bu sayede öğretmenlerin gelirlerinin arttığını belirtti. Ancak, 14 Şubat'tan itibaren, okulun öğretmenleri destekleyecek fonu yoksa, yukarıdaki tüm faaliyetler durdurulacak. Öğretmenler, yalnızca Milli Eğitim Bakanlığı tarafından belirlenen ders saati normlarına uygun olarak normal ders saatlerini tamamlamakla yükümlüdür.

10. SINIFTA DÜZELTİLMEMİŞ ÜÇÜNCÜ DERSLE BAŞLIYORUZ

14 Şubat'tan itibaren yürürlüğe giren Milli Eğitim Bakanlığı'nın 30/2024 sayılı Genelgesi, ortaokul ve liseye giriş yönetmeliklerini düzenlemektedir. Bunlardan en dikkat çekeni, devlet liselerinin 10. sınıf giriş sınavına ilişkin yeni yönetmeliklerdir. Milli Eğitim Bakanlığı, yerel yönetimlerin giriş sınavına girmeyi, 10. sınıfa kabulü değerlendirmeyi veya bu iki seçeneğin birleştirilmesini seçebileceklerini öngörmektedir.

Ancak, giriş sınavına girilmesi durumunda, matematik ve edebiyat olmak üzere üç dersin tamamının alınması zorunludur; üçüncü ders (veya birleştirilmiş sınav), Milli Eğitim Bakanlığı tarafından puanlara göre değerlendirilen dersler arasından seçilecektir. Ancak, Milli Eğitim Bakanlığı, illerin üçüncü sınav dersini üç yıldan fazla üst üste tekrarlamamasını şart koşmaktadır. Yerel yönetimler, kapsamlı eğitim hedefine ulaşmak, ezberci ve taraflı öğrenmeyi önlemek amacıyla, üçüncü sınav dersini her yıl ilk yarıyılın sonundan sonra ancak en geç 31 Mart tarihine kadar ilan edebilir.

10. sınıf sınavı 3 dersten oluşacak ve bu 3 dersin 3 yıl üst üste tekrarı yapılmayacak.

Fotoğraf: Şeftali Yeşimi

Şimdiye kadar, Ho Chi Minh City'nin de aralarında bulunduğu 10'dan fazla yerel yönetim, 10. sınıf için üçüncü sınav konusunu açıkladı. Bu yerel yönetimlerin tamamı, üçüncü sınav konusu olarak İngilizce'yi seçti. 10. sınıf giriş sınavına giren öğrenci sayısının ülkede en yüksek olduğu ve rekabetin de en yoğun olduğu Hanoi , öğrencilerin, velilerin ve okulların sabırsızlığı ve heyecanı karşısında hâlâ "sessiz".

LİSE MEZUNİYETİ: DERSLERİN AZALTILMASI, SINAV SAYISININ AZALTILMASI

Milli Eğitim Bakanlığı'nın 8 Şubat'tan itibaren yürürlüğe giren 24/2024 sayılı genelgesi, ders ve sınav oturumlarının sayısının azaltılması da dahil olmak üzere birçok yeni maddeyle lise bitirme sınavlarına ilişkin düzenlemeleri düzenliyor.

Adaylar, daha önce olduğu gibi 6 ders yerine 4 dersten sınava girecekler. Bu derslerden sadece 2'si zorunlu ders: matematik ve edebiyat; 2'si seçmeli ders: kimya, fizik, biyoloji, coğrafya, tarih, ekonomi ve hukuk eğitimi, bilişim teknolojileri, teknoloji ve yabancı diller. Bilişim teknolojileri ve teknoloji (sanayi, tarım) alanlarının mezuniyet sınavı konuları haline gelmesi ilk kez gerçekleşiyor.

Lise bitirme sınavlarının sayısı da eskiden olduğu gibi 4 yerine sadece 3'e düşürüldü. Milli Eğitim Bakanlığı, önceki yıllara kıyasla 1 sınav oturumu ve 2 sınav konusunun azaltılmasının, 2025 sınavında adaylar üzerindeki baskıyı ve toplum için maliyetleri azaltmaya yardımcı olacağını umuyor.

Lise mezuniyetinin tanınması, 10, 11 ve 12. sınıf öğrencilerinin öğrenme çıktılarının kullanılma oranının %50'ye çıkarılması ve mezuniyet sınav puanlarının %50 oranında dikkate alınması yönünde değişmiştir.

Ayrıca, öngörülen yabancı dil belgesine sahip adaylar bu dersten muaf tutulacak, ancak mezuniyet tanınması değerlendirmesinde daha önce olduğu gibi 10 puana dönüştürülmeyecektir. Bu durumda, mezuniyet puanı hesaplama formülü yabancı dil puanlarını içermeyecektir.

14 Şubat'tan itibaren yürürlüğe giren ek ders uygulamasına ilişkin yeni genelgede birçok önemli değişiklik yer alıyor.

Milli Eğitim ve Öğretim Bakanı 2025'teki önemli görevleri paylaştı

Eğitim ve Öğretim Bakanı Nguyen Kim Son, Bahar At Ty dolayısıyla basın mensuplarına yaptığı açıklamada, eğitim sektörünün 2025 yılında hayata geçirmeye odaklanacağı çok sayıda önemli görevi olduğunu söyledi.

Özellikle, 2025'in ilk yarısında, Öğretmenler Kanunu Taslağı 15. Ulusal Meclis'in 9. oturumunda ikinci kez sunulacak. Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, Ulusal Meclis ile ilk istişarenin ardından taslağı mükemmelleştirmeye odaklandı. Bakan Kim Son, "Öğretmen kadrosunu geliştirecek ve son zamanlarda öğretmen yönetimindeki bir dizi sorunu çözecek bir yasa tasarısı için duyulan coşku ve özlemlerin... Ulusal Meclis milletvekillerini ve toplumu ikna edeceğini umuyoruz. Sadece biz değil, ülke genelinde 1,6 milyondan fazla öğretmen de Öğretmenler Kanunu'nun resmen kabul edilip uygulamaya konulmasını bekliyor. Eğitim Kanunu, Yükseköğretim Kanunu ve Mesleki Eğitim Kanunu'nu gözden geçirerek değişiklik ve eklemeleri değerlendireceğiz," dedi.

Ayrıca Bay Kim Son'a göre, 2018 Genel Eğitim Programı'nın uygulanmasından 4 yıl sonra, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, 2025 yılında programın uygulanmasının ilk aşamasını özetleyerek bir sonraki aşama için hedefler ve daha derinlemesine yenilikçi çözümler belirleyecek.

2018 Genel Eğitim Programı ilk dönemini tamamlar tamamlamaz, yeni Okul Öncesi Eğitim Programı 20 il ve ilçede pilot uygulamaya alındı. 2025 yılı, günümüzün en temel ama en zor kademesi olan okul öncesi eğitimde yenilenmenin başlangıcı olacak.

Bay Kim Son'a göre, 2025 yılında eğitim sektörünün eğitim ve öğretimde temel ve kapsamlı inovasyon yolculuğunda yapması gereken birçok görev ve sorumluluk olacak. Özellikle, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın, eğitim ve öğretimde temel ve kapsamlı inovasyonun uygulanmasına devam edilmesine ilişkin Politbüro'nun 91. Kararı'nı uygulamaya yönelik Hükümet eylem programını tamamlamak için ilgili bakanlıklar, birimler ve kurumlarla koordinasyonunu sürdürmesi çok önemli bir görevdir.

Ayrıca 2025, Milli Eğitim Bakanlığı ve eğitim sektörünün devlet yönetiminin etkinliğini ve verimliliğini artıracağı ve iyileştireceği bir yıl. Yakın gelecekte Milli Eğitim Bakanlığı, Merkezi Hükümetin talimatları doğrultusunda odak noktalarının azaltılmasını, birimlerin birleştirilmesini ve yeni birimler kurulmasını organize ediyor.

Kaynak: https://thanhnien.vn/nhieu-thay-doi-lon-cua-giao-duc-co-hieu-luc-tu-dau-nam-185250203213311571.htm