Ruhu besleyen dersler

Okul öncesi çağında, her çocuğun duyguları kişiliğini oluşturan ilk parçadır. Mutlu olmayı, üzülmeyi, sevgi dolu olmayı, paylaşmayı bilmek... Bunlar, doğru şekilde bakılma ve yetiştirilme sürecinin bir sonucudur. Phu Rieng Anaokulu'nun (Phu Rieng Komünü, Dong Nai Eyaleti) uzun yıllardır düzenli olarak duygusal eğitim dersleri düzenlemesinin ve eyaletin eğitim sektöründe parlayan bir yıldız haline gelmesinin nedeni de budur.

Phu Rieng Komünü'ndeki Phu Rieng Anaokulu'nda çocuklara yönelik duygusal eğitim derslerinden biri. Fotoğraf: Thanh Nga

Duyguların alanı

Öğrenme alanı, çocuklara özel rengarenk bir dünya yaratmak için birçok canlı minyatür, öğretim materyalleri ve uyumlu çizimlerle düzenlenmiştir... Bu, 2. sınıftaki öğretmenlerin titizlikle hazırladığı duygusal eğitim dersinin sahnesidir. Ders, çocuklara ilk duygusal kapıyı açan Anne Günlüğü şarkısının tanıdık melodisi ve öğretmenin yumuşak dans hareketleriyle başlar. Bu ilk duygudan, öğretmenler çocukları Üç Kız masalı aracılığıyla duygusal bir keşif yolculuğuna çıkarmaya devam eder. Öğretmen, tek yönlü dersler veya dayatma olmadan, çocukların dinlemesine, hissetmesine ve düşüncelerini paylaşmasına izin verir. Doruk noktaları, her çocuğun yüzündeki tepkileri gözlemlemek için doğru zamanda durdurulur: bazı çocuklar öfkeyle kaşlarını çatar, bazıları anne sevgisiyle duygulanır ve bazı çocuklar karakter mutlu olduğunda tezahürat eder. Bununla birlikte, öğretmen ayrıca çocuklara hikayedeki karakterlere dönüşmeleri için roller de atadı ve mesajı en doğal şekilde anlamalarına yardımcı oldu. Hikayenin sonunda küçük Tran Y Nhi duygusal bir şekilde şöyle dedi: Hikaye boyunca, annemin çocuklarını büyütmek için çok fedakarlık yaptığını anladım. Anneme de iyi davranacağım ve onu üzmeyeceğim.

Yıllar boyunca yapılan çalışmalarla Phu Rieng Anaokulu birçok gurur verici başarıya imza attı: Okul, 2023 yılında ulusal standart okul seviyesi 2'ye ulaştı; 2020-2025 döneminde Dong Nai eyaletinin vatanseverlik öykünmesinin tipik bir örneğidir; Merkezi Propaganda ve Kitle Seferberlik Komitesi, Ho Chi Minh'in Düşüncesini, Ahlakını ve Tarzını İnceleme ve İzleme Hareketi'nde övgüye değer görüldü.

Phu Rieng Anaokulu, sadece masallarla sınırlı kalmayıp, çocukların deneyimlerini zenginleştirmek için birçok açık hava sahnesi de oluşturdu. Kuzeybatı kırsalını simüle eden bir alan, kazık evler, pirinç tarlaları ve derelerle donatıldı... Çocuklar bu sahneler sayesinde heyecanlandı. Sahneler aracılığıyla çocuklar vatan sevgisi, yaylalardaki arkadaşlarıyla empati kurma ve ulusal kimlikleriyle gurur duyma konusunda daha fazla şey öğrendiler.

Küçük Le Ho Minh Ngoc heyecanla şöyle dedi: "Pirinç tarlaları görüyorum, kazık evler görüyorum. Memleketimi çok seviyorum."

Duygusal eğitim dersinin başarılı olması için öğretmenin rolü özellikle önemlidir. Öğretmen sadece hikaye anlatıcısı değil, aynı zamanda duyguların "koordinatörü"dür, doğru durak noktasını seçer ve çocuklarda düşünmeyi teşvik etmek için nazikçe analiz eder.

Anaokulu 2. sınıf öğretmeni Bayan Bui Thi Hieu şunları söyledi: "Okul öncesi çağındaki çocuklar çok iyi öğreniyorlar. Fırsat verildiğinde çok çeşitli duygularını ifade ediyorlar. Dersten sonra eve geldiklerinde annelerine nasıl ifade edeceklerini, annelerine nasıl sarılacaklarını, ebeveynlerine nasıl yardım edeceklerini biliyorlar. Bu bizi çok mutlu ediyor."

Sistemdeki parlak nokta

Phu Rieng Anaokulu, yıllar içinde eğitimde birçok yeniliğe imza atan bir birim ve yıllık seminerler düzenlemek için örnek bir okul olarak değerlendirilmiştir. Öğrenme ortamının düzenlenmesinden hikâyeler, oyunlar, deneyimsel aktiviteler vb. oluşturmaya kadar her şey sistematik bir şekilde ele alınmaktadır.

Okul öncesi çocuklara yönelik duygusal eğitim konusunu deneyimlemek ve katılmak üzere Phu Rieng Anaokulu'na gelen 12 No'lu Emülasyon Kümesi üyeleriyle birlikte, Dong Nai Eyaleti Eğitim ve Öğretim Dairesi Okul Öncesi Eğitim Dairesi'nden Bayan Tang Thi Lan şunları söyledi: "Konu sayesinde çocuklar çok etkileyici bir duygusal deneyim yaşadılar. Bu, okuldaki öğretmenlerin konuya iyi hazırlandıklarını ve konuyu ele almak için birçok iyi beceriye sahip olduklarını kanıtlıyor. Umarım okul performansını her zaman korur ve kümedeki okulların birlikte öğrenmesi ve bu konuyu iyi bir şekilde ele alması için parlak bir nokta olmaya devam eder."

Long Ha Komünü, Vanh Khuyen Anaokulu Müdürü Bayan Huynh Thi Man, 12 No'lu Emülasyon Kümesi ile birlikte şunları söyledi: "Okul, çok yaratıcı bir öğrenme ortamı sunarak daha fazla deneyim edinmemize yardımcı oluyor. Ayrıca, okula döndüğümde çocukların duygusal eğitiminde uygulayabilmek için burada öğretim materyallerinin nasıl hazırlanacağına dair notlar alıyorum."

Okul müdürü Bayan Vu Ngoc Anh, "Çocuklar sağlam bir duygusal temele sahip olduklarında, nasıl ilgileneceklerini, paylaşacaklarını ve durumlarla nasıl başa çıkacaklarını bilirler. Bu, kapsamlı kişilik gelişiminin temelidir. Okul, duygusal eğitim derslerini her zaman çocuk programına entegre eder." dedi.

Okul öncesi çağındaki çocuklar duygularını tam olarak nasıl ifade edeceklerini henüz bilmezler. Öğretmenlerin derslere ustalıkla dahil ettiği tanıdık hikâyeler, yüz ifadeleri, sesler ve günlük durumlar sayesinde çocuklar, kendi duygularını ve başkalarının duygularını yavaş yavaş tanımayı öğrenirler. Bu nazik dersler, çocukların ruhlarında nezaket tohumlarının oluşmasına katkıda bulunur. Çocuklar çevrelerindeki basit şeyleri sevmeyi, onlara anlayış göstermeyi ve onları takdir etmeyi öğrendiklerinde, bu aynı zamanda gelecekte şefkatli, kendine güvenen ve mutlu bir nesil yetiştirmenin de temelidir.

Thanh Nga

Kaynak: https://baodongnai.com.vn/xa-hoi/202511/nhung-tiet-hoc-nuoi-duong-tam-hon-12a3969/