Zorlu bölgelerde etnik azınlık öğrencilerine yardım etmek için sessiz çabalar

Son yıllarda etnik yatılı okullara (PTDTNT), etnik yarı yatılı okullara (PTDTBT) ve yarı yatılı öğrencilerin bulunduğu tesislere yapılan yatırımlar giderek artan bir ilgi görmektedir.

Bu, yalnızca dağlık ve ova alanlar arasındaki eğitim farkını azaltmaya yönelik stratejik bir görev değil, aynı zamanda etnik azınlıklara mensup çocuklar için eşit öğrenme fırsatları yaratılmasına da katkıda bulunmaktadır.

Tesislere, ekipmanlara ve dijital dönüşüm altyapısına yapılan yatırım politikaları, dezavantajlı bölgelerdeki okullar için, örneğin Ta Su Choong Etnik Azınlıklar İlkokulu ve Ortaokulu (Nam Dich komünü, Tuyen Quang ili) için net bir değişim yaratıyor.

Tesislere yatırım yapmaya ve tesisleri iyileştirmeye odaklanın

Sektörün genel yönelimine göre, etnik azınlıklara yönelik yatılı okul sistemi ve etnik azınlıklara yönelik yatılı okullar, tesislerinin eş zamanlı olarak iyileştirilmesi ve yenilenmesi için önceliklendirilmektedir. Birçok yerel yönetim, derslikler, yemekhaneler, yarı yatılı mutfaklar, öğrenci yurtları veya öğretmen odaları gibi tesislerin standartlarını yükseltmek için yatırım yapmaktadır.

Öğrenciler için güvenli ve sağlıklı bir yaşam ortamı sağlamak amacıyla tuvalet, oyun alanları, temiz su, çok amaçlı salonlar vb. gibi yardımcı tesisler de ekleniyor.

Öğrenciler okulun kütüphanesinde ve kültür alanında fotoğraf çektiriyor. Fotoğraf: BCVN

Bunun yanında, özellikle daha önce okul bulunmayan veya okul kiralamak zorunda kalınan, etnik azınlık nüfusunun yoğun olduğu ilçelerde etnik azınlıklara yönelik yatılı okullar inşa edilmesi öncelikli konular arasında yer alıyor.

Dağlık bölgelerdeki öğrencilerin yeni bilgiye ve çevrimiçi öğrenmeye erişim olanaklarını genişletmek amacıyla bilgisayar odaları, televizyonlar, projektörler, internet hatları vb. gibi eğitimde dijital dönüşüme hizmet eden altyapı önemli ölçüde güçlendirildi.

Yatırım ve sosyalleşme kaynağı olarak görünümünü değiştiren birimlerden biri de Ta Su Choong Etnik Azınlıklar İlkokulu ve Ortaokulu'dur.

Okul Müdürü Bay Pham Quang Khai, okulun son yıllarda okulda birçok önemli tesisin yenilenmesi ve yenilerinin yapılması için yatırım yaptığını söyledi.

Bay Khai, okulun yemekhanesinin daha geniş ve havadar olacak şekilde yenilendiğini, sınıfların ise televizyon, projektör, bilgisayar vb. gibi eğitim ekipmanlarıyla donatıldığını söyledi. Bu sayede okulda öğretim ve öğrenim kalitesi, özellikle teknoloji uygulamalı derslerde önemli ölçüde iyileştirildi.

Okul, sadece tesislere odaklanmakla kalmıyor, aynı zamanda yerel kimliğin güzelliğini korumak için geleneksel kültürel mekanlar da inşa ediyor. Aynı zamanda, bölgedeki birçok benzersiz etnik kültürel etkinliğe de ev sahipliği yapıyor.

Ayrıca, 100'den fazla kitabın bulunduğu küçük kütüphane, okuldaki öğrenciler için tanıdık bir adres haline gelerek, onlara kitap okuma alışkanlığı kazandırıyor ve her sayfada dünyayı keşfetmelerine yardımcı oluyor. Öğretmen, bunun, etnik azınlık öğrencilerinde öğrenme sevgisini besleme ve özgüven aşılama yolunda okulun önemli çabalarından biri olduğunu söyledi.

Bay Pham Quang Khai - Ta Su Choong İlkokulu ve Ortaokulu Etnik Azınlıklar Yatılı Okulu Müdürü, öğrencilerle birlikte banh chung sarıyor. Fotoğraf: NVCC

Ayrıca okul, ülke çapındaki üniversitelerden, sosyal kuruluşlardan vb. çok sayıda heyeti, öğrenciler arasında fikir alışverişinde bulunmak, öğrenmeyi desteklemek, hediyeler vermek ve öğrenciler için kültürel ve sanatsal etkinlikler düzenlemek amacıyla sık sık ağırlamaktadır.

Bay Khai, "Bu dağlık bölgedeki öğrencilere çok yardımcı olan birçok hayırsever ve gönüllünün desteğini ve nezaketini gerçekten takdir ediyoruz." dedi.

Öğrenmeyi teşvik etmek için sınıfı yükseltin

Okuldaki İngilizce öğretmenlerinden Hoang Thi Huong, İngilizcenin etnik azınlık öğrencileri için yeniliği ve dil farklılıkları nedeniyle öğrenmesinin genellikle oldukça zor olduğunu söyledi.

Okuldaki öğrenciler birçok farklı etnik gruptan gelmektedir. Öğrenciler, genel müfredata göre Vietnamca öğrenmenin yanı sıra, aileleriyle iletişim kurabilmek için etnik dilleri de öğrenmektedir.

"Bu nedenle İngilizce öğretirken öğrencilerin dersi anlamaları ve özümsemeleri çok zaman alacaktır," dedi Bayan Huong.

Okuldaki sınıflar, televizyon, projektör vb. ile donatılmış olduğundan öğrenciler tarafından çok seviliyor. Fotoğraf: BCVN

Ancak okulun tam donanımlı olması, kitaplar ve çok sayıda gönüllü grubun desteği sayesinde sadece İngilizce değil, dersler de giderek daha canlı, daha ilgi çekici hale geliyor ve buradaki öğrencilerin öğrenmeye olan ilgisini çekiyor.

9A sınıfı öğrencisi Lu Thi Dau, öğretmen olmayı hayal ettiğini söyledi: "Her gün okula gitmekten çok mutluyum. Burada birçok yeni şey öğreniyor ve dünyayı keşfediyorum. Gelecekte öğretmen olmak istiyorum ki benim gibi çocuklara yardım edebileyim."

Etnik azınlıklar için yatılı ve yarı yatılı okullara yatırım yapmak, sadece daha fazla derslik inşa etmek veya bilgisayar donanımı sağlamak anlamına gelmez; aynı zamanda dezavantajlı bölgelerdeki binlerce öğrencinin geleceğine de yatırım yapmaktır. Tesisler iyileştirildiğinde, eğitim ekipmanları tam donanımlı hale getirildiğinde ve öğrencilerin hayatları güvence altına alındığında, her yayla okulu gerçek bir "ikinci yuva" haline gelecektir; öğrencilerin ders çalışabilecekleri, pratik yapabilecekleri ve büyük hayaller kurabilecekleri bir yer.

Source: https://giaoducthoidai.vn/nhung-no-luc-tham-lang-nang-buoc-hoc-sinh-dan-toc-thieu-so-vung-kho-post757829.html