Evrensel eğitim ve okuma yazma bilmeme sorununun ortadan kaldırılması çalışmaları, insanların bilgi düzeyinin artırılması, sosyo -ekonomik kalkınma için insan kaynağının yetiştirilmesi, öğrenen bir toplum oluşturulmasına katkıda bulunulması, özellikle uzak bölgelerde yaşayanlar ve etnik azınlıklar için yaşam kalitesinin iyileştirilmesi açısından büyük önem taşımaktadır.
Cao Bang eyaleti gibi etnik azınlıkların nüfusunun %90'ından fazlasını oluşturduğu dağlık bir sınır eyaletinde, evrensel eğitimin kalitesinin iyileştirilmesi ve okuma yazma bilmemenin ortadan kaldırılması, eyaletin sosyo-ekonomik kalkınması ve insan kaynaklarının kalitesinin artırılması açısından daha da önemlidir.
Bilgiye giden yolculukta kimseyi geride bırakmamak
Politbüro , 5 Ocak 2024 tarihinde evrensel eğitim, zorunlu eğitim, yetişkin okuryazarlığı ve genel eğitimde öğrenci akışının teşvik edilmesiyle ilgili 29-CT/TW sayılı Direktifi yayınladı. Bu, eğitim sektörü için önemli bir dönüm noktası ve stratejik bir yöndür.
Cao Bang Eğitim ve Öğretim Dairesi, Eğitim Sektörü 8. Yurtseverlik Taklit Kongresi'ne (2025-2030) yaptığı konuşmada, şunları kaydetti: Bölge, Direktifin içeriğini hızla kavradı, somutlaştırdı ve uygulamaya koydu; propagandayı güçlendirmeyi ve aileleri ve toplulukları, çocukların eğitim hak ve yükümlülüklerini derinlemesine anlamaları için harekete geçirmeyi hedefledi. Yetişkinler arasında okuma yazma bilmemeyi ortadan kaldırmaya yönelik tedbirler, yerel insan kaynaklarının kalitesini artırmak için acil bir görev olarak görülerek teşvik edilmeye devam ediyor.
Son yıllarda, yüksek siyasi kararlılık ve tüm siyasi sistemin güçlü katılımıyla Cao Bang eyaleti, evrensel eğitim ve okuma yazma bilmeme sorununun ortadan kaldırılması hedeflerini ısrarla uygulayarak bir dizi önemli sonuca ulaştı.
Evrenselleştirme sonuçlarına ilişkin olarak: Cao Bang, 5 yaşındaki çocuklara yönelik okul öncesi eğitiminin evrenselleştirilmesi standardını tüm komünlerde %100 oranında korumuş ve 5 yaşındaki çocukların sınıfa katılması için harekete geçme oranı %99,85'e ulaşmıştır.
İl genelinde ilköğretimde yaygınlaşma düzeyi 3'e ulaşmış olup, 6 yaşındaki çocukların 1. sınıfa geçme oranı %99,67 iken, 11-14 yaş grubundaki çocukların ilkokulu tamamlama oranı %98,35'tir.
Ortaokul düzeyinde mezuniyet oranı %92,2'ye ulaşırken, yaklaşık %70'i diğer düzey ve eğitim türlerinde öğrenimlerine devam etmektedir.
Okuma yazma çalışmaları 2. seviyede kalmaya devam ediyor; 15-25 yaş arası nüfusun %99'undan fazlası, 15-60 yaş arası nüfusun ise %91'inden fazlası okuma yazma biliyor.
Bu, Cao Bang'ın bilgiye ulaşma yolculuğunda zorlu koşullara rağmen kimseyi geride bırakmadığının sağlam bir temelidir.
Yetişkinler arasında okuma yazma bilmemenin ortadan kaldırılması çalışmalarında da önemli ilerlemeler kaydedildi. Cao Bang eyaleti, dağlık bölgelerdeki savunmasız gruplara, kadınlara ve gençlere odaklanarak, onların bilgiye erişmelerine, entelektüel seviyelerini geliştirmelerine ve yaşam kalitelerini artırmalarına yardımcı olmak için birçok okuma yazma bilmemenin ortadan kaldırılması kursu düzenledi.
Etnik azınlık öğrencilerine yönelik özel ilgi, öğrenmeyi, yatılı ve yarı yatılı eğitimi destekleyen politikalar ve anadilde ve Mandarince eğitime odaklanılması, onların eğitim görüp eğitim programını tamamlayabilmeleri için gerekli koşulların yaratılması yoluyla açıkça ortaya konmaktadır.
Yerel eğitimin kalitesinin korunmasının yanı sıra pek çok olumlu değişiklik yaşandı.
Elde edilen sonuçların yanı sıra, Cao Bang'da eğitimin evrenselleştirilmesi, okuma yazma bilmemenin ve öğrenci akışının ortadan kaldırılması çalışmaları hâlâ zorluklarla karşı karşıyadır: zorlu sosyoekonomik koşullar, dağlık alanlardaki sınırlı olanaklar ve öğretim kadrosu ve toplumun bir kesiminin mesleki eğitim konusunda yeterince bilinçli olmaması.
6 önemli çözüm
Evrensel eğitimin kalitesini korumaya ve iyileştirmeye, okuma yazma bilmemeyi ortadan kaldırmaya ve etnik azınlık bölgelerinde eğitimi geliştirmeye devam etmek için Cao Bang Eğitim sektörü önümüzdeki dönemde aşağıdaki çözümleri uygulamaya devam edecektir:
Öncelikle, İl Parti Komitesi, Halk Konseyi ve İl Halk Komitesi'ne eğitim geliştirme mekanizmaları ve politikaları oluşturma ve mükemmelleştirme konusunda iyi bir danışmanlık rolü oynamaya devam edin; Merkez ve il meclislerinin, özellikle de Politbüro'nun eğitim ve öğretim geliştirme alanındaki atılımlar hakkındaki 71-NQ/TW sayılı Kararı olmak üzere, kararlarını ve sonuçlarını derhal somutlaştırın ve etkili bir şekilde uygulayın. Etnik azınlık öğrencileri, sınır bölgelerindeki öğrenciler ve dezavantajlı bölgeler için proaktif olarak özel politikalar önerin; öğrenim ücreti muafiyeti politikaları, 1. sınıfa başlamadan önce çocuklara Vietnamca dil desteği, yarı yatılılık, yatılılık ve dezavantajlı bölgelerdeki öğretmenlere destek politikaları...
İkinci olarak, evrensel eğitimin ve okuma yazma bilmemenin ortadan kaldırılmasının eş zamanlı ve etkili bir şekilde uygulanmasını organize etmek, evrensel eğitimin kalitesini her düzeyde korumak ve iyileştirmek; ilkokul ve ortaokullarda günde 2 seanslık öğretimin kalitesine odaklanmak. Etnik azınlık öğrencilerinin Vietnamca dil becerilerinin geliştirilmesine özel önem vermek; evrenselleştirmeyi kitle eğitiminin kalitesinin iyileştirilmesiyle birleştirerek bölgeler arasındaki kalite farkını kademeli olarak azaltmak.
Üçüncüsü, makul bir okul ağı planlamak ve düzenlemek, ayrı okul sayısını azaltmak, yarı yatılı ve yatılı okul modelini genişletmek; ulusal standartlara uygun okulların inşa sürecini hızlandırmak; Politbüro politikasına uygun olarak sınır bölgelerinde kademeli olarak kademeli bir yatılı okul sistemi oluşturmak için yerel yönetimlerle tavsiyelerde bulunup koordinasyon sağlamak. Eğitim sektörü, uygulamayı organize ederken tutarlılık ve etkinliği sağlamak için departmanlar, şubeler ve belediye düzeyindeki yetkililerle yakın işbirliği içinde olacaktır.
Dördüncüsü, öğretmen ve eğitim yöneticilerinden oluşan ekibin geliştirilmesine odaklanılmalıdır. Cao Bang Eğitim Departmanı, özellikle BT ve İngilizce alanlarındaki öğretmen açığını kapatmak için çözümler uygulayacak; aynı zamanda ekibin eğitimini, standardizasyonunu ve modernizasyonunu güçlendirecektir. Zorlu alanlarda çalışmak üzere iyi öğretmenleri ve kaliteli insan kaynaklarını çekmek, ödüllendirmek ve teşvik etmek için mekanizmalar ve politikalar konusunda proaktif olarak danışmanlık yapacaktır.
Beşincisi, eğitim için yatırım kaynaklarını harekete geçirin ve etkin bir şekilde kullanın. Eğitim sektörü, tesis ve öğretim ekipmanları için yatırım kaynaklarını desteklemek amacıyla sosyalleşmeyi teşvik ederken, program ve projeleri proaktif bir şekilde koordine edip entegre edecektir. Aynı zamanda, eğitimde dijital dönüşümü teşvik edecek, elektronik bilim kaynak depoları geliştirecek, akıllı sınıf modellerini çoğaltacak, doğrudan öğretimle birleştirilmiş çevrimiçi öğretimi geliştirecek; avantajlı ve dezavantajlı bölgelerdeki öğrenciler arasındaki teknoloji erişimindeki uçurumu kademeli olarak daraltacaktır.
Kaynak: https://giaoducthoidai.vn/but-pha-trong-pho-cap-giao-duc-xoa-mu-chu-vung-dan-toc-thieu-so-post758140.html
Yorum (0)