Öğretmenlerin gelirlerini artırma ve yaşamlarını iyileştirme fırsatı

GD&TĐ - Kamu öğretmenlerinin ek ders saatlerinin ücretlendirilmesine ilişkin 21/2025/TT-BGD&DT sayılı Genelge, eğitim sektöründe özel ilgi gördü.

Genelge, sadece maaş ödemelerini düzenleyen bir belge olmakla kalmayıp, ülke genelinde milyonlarca öğretmenin ekonomik hayatı ve mesleki psikolojisi açısından da önemli bir değişiklik olarak değerlendiriliyor.

Yeterli ücret almanın yasal dayanağı

Doan Ket İlköğretim Yatılı Etnik Azınlıklar Okulu (Phong Tho Komünü, Lai Chau ) Müdürü Bayan Tran Thi Hang, en dikkat çekici yeni noktanın, daha önce olduğu gibi yalnızca birimde öğretmen eksikliği olduğunda ödeme yapılması yerine, normalin üzerinde ders yükü olan tüm öğretmenlere fazla mesai ücreti ödenmesine ilişkin düzenleme olduğunu söyledi.

Bu, daha önce ek ders veren ancak ücret almayan birçok öğretmenin artık uygun bir ücret almak için net bir yasal dayanağa sahip olduğu anlamına gelir. Her ek ders için %150'lik ödeme oranı, öğretmenlerin ek ders almak zorunda kaldıklarında gösterdikleri çaba ve baskıya da daha uygun olarak değerlendirilmektedir.

Bayan Hang, "Özellikle dezavantajlı bölgelerde gelirler zaten mütevazı bir seviyedeyken, ek ders ücreti, öğretmenlerin hayatlarını iyileştirmelerine yardımcı olmak için pratik bir destek kaynağı olarak görülüyor. Bu değişiklik, öğretmenlerin aile harcamalarında daha proaktif olmalarına ve özellikle artan yaşam maliyetleri bağlamında mali baskıyı azaltmalarına yardımcı oluyor," dedi.

Nam Cha Etnik Azınlıklar Ortaokulu Müdürü (Muong Mo Komünü, Lai Chau) Bay Bui Van Phi, 21 No'lu Genelge'nin kamu öğretmenleri için rejimin iyileştirilmesinde önemli bir adım olduğunu belirtti.

Bu politika yeni beklentiler doğuruyor: Daha sürdürülebilir bir gelir yaratmak, mesleki baskıyı azaltmak ve eğitim sektörünün temel kaynağı olan öğretmen kadrosunun elde tutulmasına katkıda bulunmak. Genelge ayrıca, gelir elde etmek için çok fazla ders verme durumunun yaşanmamasını sağlamak amacıyla her öğretmen için yılda en fazla 200 ders saati sınırı koyuyor. Bu sınır, uzmanlar tarafından makul görülüyor ve hem öğretmenlerin sağlığını korumaya hem de okulda öğretmenler arasında iş bölümünde denge sağlamaya yardımcı oluyor.

Bay Phi ayrıca, Nam Cha Etnik Azınlıklar Ortaokulu'nun şu anda atanan personel sayısına göre 7 öğretmen açığı olduğunu söyledi. 2025-2026 eğitim-öğretim yılı planına ve okul personelinin mevcut durumuna göre, Edebiyat, Matematik, İngilizce, Fen Bilimleri, Resim, Beden Eğitimi ve Bilişim Teknolojileri gibi çeşitli derslerde öğretmen eksikliği nedeniyle, okul, mevcut öğretmenleri belirlenen kontenjandan daha fazla derse atamak zorundadır.

Sentez yoluyla, kesintisiz öğretim faaliyetlerinin sağlanması ve eğitim programının tam olarak uygulanması için yılda 200'den fazla ders saati ders veren 13 öğretmene kadar çıkılmaktadır.

"Öğretmenlerin fazla mesai yapmak zorunda kalması, sağlıkları ve zamanları üzerinde büyük bir baskı oluşturuyor ve ekibin mesleki kalitesini etkiliyor. Aynı zamanda, yapılan fazla mesai saatleri, eyaletin mevcut yönetmeliklerine göre ödemeye tabi tutuluyor. Okul, durumu değerlendirmek ve yönetimin yetkili mercilere göre çözüm önerilerinin değerlendirilmesi, koordinasyonu ve önerileri için Muong Mo Komünü Halk Komitesi Kültür ve Sosyal İşler Departmanına bir bildirim gönderdi," diye paylaştı Bay Bui Van Phi.

Cau Ngang A Lisesi (Vinh Long) öğretmeni Sayın Thach Sa Quyen'in bakış açısına göre, 21 No'lu Genelge, öğretmenlik uygulamaları için uygun birçok yeni madde içeriyor. Bu düzenlemeler, öğretmenlerin çok fazla çalışmamasını, iş gücünü yeniden kazanmak için dinlenmeye zaman ayırmasını sağlıyor ve İş Kanunu'na uygun.

Genelge, özellikle geçici görevlendirme ve okullararası öğretmenlik yapan öğretmenlere ek öğretmenlik maaşı ödeme sorumluluğunu ve ödeme zamanını açıkça düzenlemektedir. Geçici görevlendirme öğretmenlerinin ek öğretmenlik maaşı, öğretmenin geçici görevlendirme yaptığı eğitim kurumu tarafından, okullararası öğretmenlik yapan öğretmenlere ise okullararası öğretmenlik yaptığı eğitim kurumu tarafından ödenmektedir. Bay Quen, "Bu düzenlemeler şeffaflığa, gerçeklerle tutarlılığa ve öğretmenlerin haklarının güvence altına alınmasına yardımcı oluyor," dedi.

Lai Chau'daki birçok öğretmen, öğretmen açığı nedeniyle fazla mesai yapmak zorunda kalıyor. Fotoğrafta: Ta Tong Etnik Azınlıklar İlkokulu ve Ortaokulu (Ta Tong Komünü, Lai Chau) öğretmenleri ve öğrencileri. Fotoğraf: Thuan Thien

Adanmışlık ruhunu teşvik edin

Milli Eğitim Bakanlığı, öğretmenlere yönelik fazla mesai ücretleriyle ilgili yeni düzenlemeler içeren 21 sayılı Genelgeyi yayımlayarak olumlu bir sinyal verdi ve güçlü bir maddi motivasyon, gelir artışı ve öğretmen kadrosunun teşviki olması bekleniyor.

Matematik öğretmenliği yaptığı dönemden, nesiller boyu öğrencilere doğrudan ders verdiği döneme, yöneticilik görevleri üstlendiği döneme kadar 40 yıldır eğitim kariyerine kendini adamış olan Değerli Öğretmen Nguyen Van Ngai - Ho Chi Minh Şehri Eğitim ve Öğretim Departmanı Eski Müdür Yardımcısı - kamu öğretmenlerinin yaşam ve çalışma motivasyonlarına her zaman özel önem vermiştir. Bu nedenle, yeni rejim kapsamında fazla mesai ücretlerinin ödenmesini düzenleyen 21 No'lu Genelge yayınlandığında, bunu önemli bir fırsat olarak görmüştür.

21 No'lu Genelge'nin en belirgin olumlu yönlerinden biri, ek ders ücretindeki artıştır. Her ek ders saati için normal ders saati ücretinin 1,5 katı ödenmektedir. Bu, özellikle yüksek talep gören okullarda veya yaşam maliyeti baskısının daha yüksek olduğu kentsel bölgelerdeki kamu öğretmenleri için önemli bir ek gelir kaynağıdır.

Öğretmenlik deneyiminden yola çıkan Bay Ngai, resmi maaşın bazen aile giderlerini karşılamak için çok cimri olması gerektiğini söyledi. Bu nedenle, 21 No'lu Genelge iyi uygulanırsa, öğretmenlerin kendilerini finansal olarak daha güvende hissetmelerine, ekonomik yüklerini azaltmalarına ve öğrencileri desteklemek veya gelirlerini telafi etmek için ek ders verme motivasyonlarını artırmalarına yardımcı olabilir.

Ayrıca, 21 No'lu Genelge, hem maaş formülü, hem de ek ders saati sınırı (eğitim yılı başına en fazla 200 saat) ve ödeme zamanı gibi konularda net kurallar koymaktadır. Bu netlik, birçok öğretmen ve okul müdürünün uzun zamandır endişe duyduğu ek ders saati tahsisi ve maaş hesaplamasındaki anlaşmazlıkları ve belirsizliği azaltmaya yardımcı olmaktadır.

Bu mekanizma aynı zamanda öğretmenler arasında daha fazla adalet sağlar: Daha fazla ders verenler, zor derslere girenler ve ek ders vermek için gönüllü olanlar, standart bir formüle göre net bir şekilde ödüllendirilir. Bu, öğretimde özveri ve yaratıcılık ruhunu teşvik edebilir; öğretmenler sadece "daha fazla kazanmak" için ek ders vermekle kalmaz, aynı zamanda telafi derslerine, ileri düzey tekrar derslerine veya zayıf öğrenciler için destek derslerine de yatırım yapabilirler.

Thuong Lac 2 İlköğretim Okulunun öğretmenleri ve öğrencileri (Thuong Lac Bölgesi, Dong Thap). Fotoğraf: T. Nhon

Öğretmen Nguyen Van Ngai, her ek ders saati için 1,5 kat maaş ödenmesinin öğretmenlerin gelirlerini artırmalarına ve çalışma motivasyonlarını artırmalarına yardımcı olan açık bir ileri adım olduğunu ancak olası sonuçların önüne geçmek için bu mekanizmanın doğru yönetilmesi gerektiğini söyledi.

21 No'lu Genelge, öğretmenlerin gelirlerini artırma ve yaşamlarını iyileştirme fırsatları sunmakla kalmayıp, aynı zamanda gelir, sağlık ve eğitim kalitesi arasında denge kuracak makul bir yönetim de gerektiriyor. Ciddi bir şekilde uygulandığında, bu mekanizma olumlu bir kaldıraç haline gelecek, öğretmenlerin mesleki kapasitelerini geliştirmelerini teşvik edecek, okullar ve bölgeler arasında adaleti sağlayacak ve genel eğitim kalitesinin güçlendirilmesine katkıda bulunacaktır.

21 No'lu Genelge, özellikle ek ders ve mesai yapan ancak yeterli ücret alamayan öğretmenler için, öğretmenlik mesleğine saygı ve teşvik konusunda eğitim sektörü için önemli bir adımdır. Ciddi ve şeffaf bir şekilde uygulanırsa, bu Genelge öğretmenlerin kendilerini daha güvende hissetmelerine, daha fazla katkıda bulunmalarına, motivasyonlarını ve eğitim kalitesini artırmalarına yardımcı olabilir.

Ancak, her politika gibi, gerçek etkinliği büyük ölçüde okulun bunu nasıl uyguladığına, nasıl yönettiğine ve eğitim yönetim kurumu tarafından nasıl desteklendiğine bağlı olacaktır. Öğretmen Nguyen Van Ngai, "Umarım 21 No'lu Genelge, her kamu öğretmeninin saygı gördüğü ve daha iyi bir yaşam sürme, eğitime daha fazla katkıda bulunma ve bunu genç nesillere aktarma fırsatına sahip olduğu sürdürülebilir, adil ve insani bir eğitim ortamının geliştirilmesine katkıda bulunur," diye umuyor.

Benzer şekilde, Cho Gao Lisesi (Dong Thap) Müdürü Sayın Nguyen Phuc Vien, maaş rejiminin çalışanlara fayda sağlayacak şekilde iyileştirilmesine güçlü bir şekilde katıldığını ifade etti. Yeni genelge, her öğretmenin okul yılı başına 200'den fazla ek ders vermesine izin verilmeyeceğini öngörüyor ve Sayın Vien'e göre bu makul bir seviye.

Vien, "Mevcut iş yoğunluğunda, dijital dönüşüm bağlamında, en fazla 200 ek ders saati düzenlemesi, öğretmenlerin ders hazırlamaya zaman ayırmasına, öğretim yöntemlerinin kalitesini artırmasına ve aynı zamanda aşırı yüklenme ve sağlıklarını etkilemenin önüne geçilmesine yardımcı oluyor" dedi.

Bay Vien ayrıca, yeni Genelge'nin ek ders ücretlerinin hesaplanmasına ilişkin koşullar ve formüller hakkında özel düzenlemeler getirdiğini, öğretmenlerin fazla mesai yaptıklarında uygun ücret almalarını sağlayarak, fazla mesai yapıp ücret almama veya yetersiz ücret alma durumlarının önüne geçtiğini vurguladı. Bay Vien, "Sorumluluk hakları garanti altına alındığında, özellikle öğretmen açığı veya öğrencilerin ek ders talebinin yüksek olduğu durumlarda, öğretmenler öğretime daha fazla katkıda bulunmaya motive olacaklardır," dedi.

Nam Cha Etnik Azınlıklar Ortaokulu Matematik Öğretmeni Bay Tran Trong Dang şunları söyledi: "Okul yılı planına göre, 21 No'lu Genelge'ye göre ödenen azami 200 ders saatini aşarak 285 ek ders saati daha ders vermem gerekiyor. Kalan 85 ders saati için özel bir talimat olmaması, öğretmenlerin haklarının garanti altına alınmadığı konusunda endişe duymalarına neden oluyor. Ödeme mekanizmasının şeffaf olmasını ve özellikle öğretmen açığının olduğu bir ortamda öğretmenlerin haklarını koruyarak, özverilerinden emin olmalarını ve öğrencilere verdikleri eğitimin kalitesini korumalarını umuyorum."

Source: https://giaoducthoidai.vn/co-hoi-cai-thien-thu-nhap-nang-cao-doi-song-giao-vien-post758098.html