İdari birim yeniden düzenlemesinden sonra eğitim 'ovalarını' ortadan kaldırma çabaları

Ancak, sınıf mevcutlarının küçük olması, tesislerin yetersiz olması ve öğretmen kadrosunun yetersizliği nedeniyle küçük okullar, okulların, yetkililerin ve toplumun koordineli katılımı olmadan eğitimin "basit" bir alanı haline gelme riskiyle karşı karşıya kalmaktadır.

Çalışma temposuna ayak uydurmaya çalışın

Thuan Hoa ( Tuyen Quang ), geniş bir araziye ve çoğunlukla merkezden uzak dağlık bölgelerde yaşayan etnik azınlıkların yaşadığı, özellikle zorlu bir yerleşim yeridir. Buradaki öğrencilerin okula yolculuğu sadece dağları ve dereleri aşmak değil, aynı zamanda yaşam koşullarının, farkındalıklarının ve kişisel sınırlamalarının tüm engellerini aşmak anlamına gelir.

Huong Duong Anaokulu - komünün tek okulu olup, şu anda 11 grup ve 273 öğrencisi olan sınıflara sahiptir. Bunlardan sadece 62'si anaokulunda, 211'i ise 5 uydu okulda (Lung Buong, Khau Meng, Lung Khoe A, Lung Khoe B ve Minh Tien) eğitim görmektedir. Minh Tien okulu, anaokuluna 15 km uzaklıktadır.

İdari yeniden yapılanmanın ardından Thuan Hoa komünündeki okullar komün düzeyinde yönetime atandı. Huong Duong Anaokulu Müdürü Bayan Tran Thi Vu, bu değişikliğin hem avantajlar hem de zorluklar getirdiğini söyledi.

Bayan Tran Thi Vu, "Okul, belediye yönetimine daha yakın olduğundan, eğitim görevlerinin koordinasyonu daha kolay ve pratik. Belediye yetkilileri, öğretmenlerin ve öğrencilerin yaşamlarını iyi anlıyor ve zamanında ve detaylı talimatlar veriyor. Ancak, okulların onarımı ve yenilenmesi için tesislere yatırım yapılması konusunda belirli bir yönlendirme yok," diye paylaştı.

Okullardaki gerçekler, sağlam sınıflara, sıralara, sandalyelere ve temel öğrenme materyallerine sahip olmalarına rağmen, olanakların sınırlı olduğunu göstermektedir. Birçok okulun çevre duvarları, öğretmenleri, yatılı mutfakları ve eğitim ekipmanları bulunmamaktadır.

Uzak okuldaki çocukların dezavantajlı duruma düşmesine izin vermeyen okul, tesislerin onarılması için bir teklif sunmak, kurumlardan ve işletmelerden destek çağrısında bulunan bir açık mektup göndermek gibi birçok pratik çözümle zorlukların üstesinden proaktif bir şekilde geldi. Öğretmenler sadece mesleki görevlerini yerine getirmekle kalmıyor, aynı zamanda dezavantajlı bölgelerdeki öğrenciler için daha iyi bir öğrenme ortamı yaratmak amacıyla sınıfları temizleyip dekore etmek, ağaç dikmek, oyun alanını yenilemek gibi konularda da birlikte çalışıyorlar.

Ayrıca, öğretmenler için mesleki eğitim sürdürülüyor. Bayan Vu, "İster anaokulunda ister ayrı bir yerde ders veriyor olun, eğitim kalitesinin tutarlı olması gerektiğine inanıyoruz. Her öğretmen, her köydeki okulun imajını temsil ediyor. Bu nedenle, mesleki kapasite, mesleki etik ve sorumluluk duygusu her zaman ön planda tutulmalıdır," diye vurguladı.

Thuan Hoa komünü Halk Komitesi, yeni eğitim-öğretim yılı hazırlıklarının gözden geçirilmesini yakından yönetti ve koordine etti. Ancak, okula ayrılan yatırım kaynakları hâlâ sınırlı. Okul, koruyucu çit, mutfak inşası, eğitim ekipmanlarının eklenmesi ve özellikle eğitim kalitesini artırmak için uzak bölgelere internet bağlantısı sağlanması konusunda destek almayı umuyor.

Minh Tien uydu okulu - Huong Duong Anaokulu (Thuan Hoa, Tuyen Quang) ana okula yaklaşık 15 km uzaklıktadır.

Dezavantajlı bölgelerdeki öğrencilerin eğitim hakkının güvence altına alınması

Phu Tho ilinde, Long Coc komünü, yaylalardaki çocuklar için aktif olarak bir eğitim programı uygulamaktadır. Yeni Long Coc komünü, Tan Son ilçesine bağlı Tam Thanh, Long Coc ve Vinh Tien olmak üzere üç eski komünün birleştirilmesiyle kurulmuştur. Toplam alanı 67.088 km² ve nüfusu 8.708'dir.

İlçede şu anda 8 anaokulu, ilkokul ve ortaokul olmak üzere toplam 8 anaokulu ve 5 yardımcı okul bulunmaktadır. Bunlar arasında, Vinh Tien Anaokulu'na bağlı Khang Len Okulu ve Vinh Tien Etnik Azınlıklar İlkokulu ve Ortaokulu en zorlu okul olarak kabul edilmektedir. Yardımcı okul, ana okula 5 km'den daha uzak olduğundan, öğrenciler okula taşma kanalından geçmek zorunda kalmakta ve bu da şiddetli yağışlar sırasında potansiyel bir güvenlik riski oluşturmaktadır.

Vinh Tien Anaokulu'na bağlı Khang Len Okulu'nda şu anda 3 sınıf grubunda 51 öğrenci eğitim görüyor ve bunların 50'si etnik azınlık çocukları (%98). Arazi, hava ve trafik zorluklarına rağmen okulda 7 öğretmen bulunuyor ve öğretmen/sınıf oranı yönetmeliklere uygun şekilde sağlanıyor.

Vinh Tien Anaokulu Müdür Yardımcısı Le Thi Thao şunları söyledi: "Khang Len okulunda öğrenci sayısını, devam oranlarını ve çocuk bakımı kalitesini sağlamak kolay değil. Eğitim kalitesini artırmak için, trafik altyapısı, tesisler ve zor bölgelerdeki öğretmenler ve etnik azınlık çocukları için özel destek politikalarına dikkat ve yatırım yapılmasını umuyoruz."

Aynı görüşü paylaşan Long Coc Komünü Halk Komitesi Başkan Yardımcısı Bayan Dinh Thi Binh, yeni komünün kurulmasının hemen ardından, bölgenin bağlı okullardan tüm tesisleri, öğretmenleri ve personeli gözden geçirmelerini talep ettiğini, böylece okulun ölçeğini planlamak ve yeni eğitim-öğretim yılı için insan kaynağı ihtiyaçlarını belirlemek üzere önerilerde bulunduğunu söyledi. Komün aynı zamanda, öğretmen ve öğrencilerin dezavantajlı duruma düşmemesi için politikaların ve uygulamaların hızlı ve doğru bir şekilde uygulanması için gözden geçirilmesini emretti.

Lung Khoe A okulundaki eğitim faaliyetleri - Huong Duong Anaokulu (Thuan Hoa, Tuyen Quang).

Khang Len perakende satış noktasındaki eğitim faaliyetleri, Vinh Tien Anaokulu (Long Coc, Phu Tho).

Bayan Binh şunları vurguladı: "Birleştirilmiş bölgedeki, özellikle de dağlık bölgelerdeki uzak okullardaki eğitim kalitesini korumak için, yalnızca maddi olarak değil, aynı zamanda politikalar açısından da eşzamanlı ve uzun vadeli yatırımlar yapmak gerekiyor. Buradan, öğretmenlerin işlerinde kendilerini güvende hissetmeleri ve öğrencilerin okula gitmekle ilgilenmeleri için koşullar yaratacağız."

Huong Duong Anaokulu (Tuyen Quang) ve Long Coc Komünü'nden (Phu Tho) gelen hikayeler, yerel yönetimlerin ücra bölgelerdeki öğrenciler için eşit eğitim haklarını sağlama konusundaki kararlılığını açıkça göstermektedir. Ancak, ücra okulların eğitim "ovalarına" dönüşmemesi için, her okul ve öğretmenin çabalarına ek olarak, sürdürülebilir yatırım politikalarına ve tüm toplumun iş birliğine ihtiyaç vardır.

Uzak bölgelerdeki eğitim kalitesinin korunması, yerel yönetimler ve okullar tarafından önemsenmiştir ve önemsenmeye devam etmektedir. Uzak okullar hâlâ birçok zorlukla karşı karşıya olsa da, öğretmenlerin sorumluluk bilinci, yerel yönetimlerin ilgisi ve öğrencilere duyulan sevgi sayesinde öğrenme hızı korunmaktadır. Uzak okulların "eğitim buhranlarına" dönüşmesine izin vermemek yalnızca bir hedef değil, aynı zamanda tüm sektör ve toplumun uzun vadeli bir taahhüdüdür.

Source: https://giaoducthoidai.vn/no-luc-xoa-vung-trung-giao-duc-sau-sap-xep-don-vi-hanh-chinh-post743148.html