Hanoi Yüksek Teknoloji Koleji (HHT), 28 Temmuz'da Ulusal Meclis Kültür ve Toplum Komitesi tarafından eğitim ve öğretim alanında politika ve yasaların uygulanmasına ilişkin tematik bir anket yapmak üzere seçilen mesleki eğitim kurumlarından biriydi.
Bu, tabanda politika uygulama düzeyinin değerlendirilmesi, uygulamadaki boşlukların belirlenmesi ve önümüzdeki dönemde daha etkili ve senkronize politika düzenlemelerinin oluşturulmasına katkıda bulunulması açısından pratik öneme sahip derinlemesine bir izleme faaliyetidir.
Sürekli yenilik ve yaratıcılık
Toplantıda, Hanoi Yüksek Teknoloji Koleji Müdürü Doçent Dr. Pham Xuan Khanh, eğitim ve öğretim politikalarının ve yasalarının uygulanmasına ilişkin kapsamlı bir rapor sundu. Raporda üç ana eksen üzerinde duruldu: Mesleki Eğitim Kanunu'na göre işleyiş mekanizması; yeni bağlamda iş gücü piyasası ihtiyaçları ve dijital dönüşüm, özerklik ve inovasyon çabalarıyla ilişkili eğitim modeli.
HHT, "uygulamayla birleştirilmiş öğrenme - üretimle ilişkili eğitim - işletmelerle ilişkili okul" anlayışı doğrultusunda kapsamlı bir özerklik modelini cesurca uygulayan az sayıdaki devlet kolejinden biridir. Okul, yasal düzenlemelere uymanın yanı sıra, özellikle 4.0 Sanayi Devrimi ve güçlü bir şekilde gerçekleşen kapsamlı dijital dönüşüm bağlamında, kalkınma uygulamalarına uygun yeni modeller ve pilot uygulamalar geliştirerek proaktif bir şekilde yeni modeller oluşturmaktadır.
HHT, işe alım ve eğitim alanında birçok eğitim türünü etkili bir şekilde uygulamıştır. Öğrenim ücreti desteği, burslar, iş yönlendirmeleri ve iş bağlantıları politikaları da istikrarlı bir şekilde uygulanmış ve özellikle zor bölgelerdeki öğrenciler ve dezavantajlı öğrenciler olmak üzere tüm alanlarda mesleki eğitime erişimin iyileştirilmesine yardımcı olmuştur.
Dijital dönüşüm alanında HHT, dijital sınıflar, dijital teknoloji merkezleri ve çevrimiçi uygulama yazılımlarını devreye alan ilk okullardan biri olarak öğretim kalitesinin iyileştirilmesine katkıda bulunuyor.
Okul, mesleki eğitimin kalitesini sağlayan temel faktörlerden biri olan personel kapasitesinin geliştirilmesine de odaklanmaktadır. Yeniden eğitim programları, mesleki standartlar eğitimi ve uluslararası standartlara uygun öğretmen eğitimleri sistematik ve uzun vadeli stratejilerle uygulanmaktadır. Aynı zamanda, HHT sürekli olarak uygulamalı bilimsel araştırmaları, inovasyonu ve teknoloji transferini teşvik ederek mesleki eğitimde bilim ve teknoloji geliştirme politikasının hayata geçirilmesine katkıda bulunmaktadır.
Tabandan gelen uygulama önerileri
Toplantıda okul yöneticileri, modeller, sonuçlar ve uygulama deneyimlerini paylaşmanın yanı sıra, mevcut politikaların uygulanmasında yaşanan bazı "darboğazlara" da açıklıkla dikkat çekti.
Öncelikle, özerklik meselesi - politika açık ve birçok yasal belgede onaylanmış olsa da, uygulama, mali özerkliği, personel özerkliğini ve eğitim programı özerkliğini destekleyen mekanizmaların hâlâ tutarlılıktan yoksun olduğunu göstermektedir. Bu durum, HHT gibi öncü meslek okullarının iç güçlerini en üst düzeye çıkarmalarını, proaktif iş birliği yapmalarını ve yenilik yapmalarını zorlaştırmaktadır.
Ayrıca, kayıt, öğrenci akışı ve kariyer yönelimi politikaları hâlâ teorik düzeydedir ve toplumsal farkındalıkta net bir değişim yaratacak kadar güçlü araçlar, iletişim modelleri ve pratik desteklerden yoksundur. Birçok öğrenci ve veli hâlâ "mesleki eğitimin ikincil bir seçenek" olduğu önyargısına sahiptir; ancak gerçek şu ki: mesleki eğitim çoğu durumda daha kısa, daha pratik ve piyasaya daha uygun bir yoldur.
Aynı zamanda, mesleki eğitime yönelik tesis ve ekipman yatırım politikaları teknolojinin gelişimine ayak uyduramamıştır. Birçok meslek, gerçek üretime yakın eğitim ekipmanına ihtiyaç duymaktadır, ancak idari mekanizmalara göre yatırım yavaştır, esneklikten yoksundur ve genellikle işletmelerin ve işgücü piyasasının gereksinimlerinin gerisinde kalmaktadır.
HHT'deki uygulama pratiğinden yola çıkarak okul, Ulusal Meclis ve ilgili kurumların en kısa sürede senkron bir hukuk koridorunu tamamlamasını; mesleki eğitim kurumlarına gerçek özerklik yönünde yetki devri ve ademi merkeziyetçiliğin güçlendirilmesini; mesleki eğitimin rolü hakkında toplumsal farkındalığı değiştirmek için güçlü bir ulusal iletişim politikasına sahip olunmasını; ve aynı zamanda dijital dönüşüm, program inovasyonu, personel gelişimi ve iş katılımı için yatırım bütçesinin önceliklendirilmesini öneriyor.
Çalışma oturumunda, Ulusal Meclis Kültür ve Toplum Komitesi Başkanı ve anket heyeti başkanı Sayın Nguyen Dac Vinh, HHT'nin özellikle yasal politikaların uygulanmasında ve uygulamaya bağlı modern bir mesleki eğitim modelinin geliştirilmesinde gösterdiği proaktif, yaratıcı ve dinamik ruh olmak üzere elde ettiği sonuçları takdirle karşıladı ve takdir etti.
Anket ekibi, tabandan gelen sesleri dinlemenin, Ulusal Meclis, Hükümet ve bakanlıklar/sektörler için politikaları daha gerçekçi bir şekilde mükemmelleştirmede önemli bir temel olduğunu vurguladı. HHT'nin önerileri, pratik operasyonel deneyimlere dayanan sağlam temellere dayanıyor ve Komitenin yaklaşan tematik izleme raporunun önemli bir parçası olacak.
Ulusal Meclis Kültür ve Toplum Komisyonu Anket Heyeti'nin ağırlanacağı etkinlik, okulun sonuçlarını raporlayıp öneriler paylaşması için bir fırsat olmasının yanı sıra, HHT'nin ulusal mesleki eğitim sistemindeki prestijini, konumunu ve öncü rolünü ortaya koyan bir dönüm noktasıdır.
Kaynak: https://giaoducthoidai.vn/phat-trien-giao-duc-nghe-nghiep-hien-dai-gan-voi-thuc-tien-post741843.html
Yorum (0)