Dağlık bölgelerdeki işçiler için mesleki eğitime dikkat

Son yıllarda, 2021-2030 dönemi Etnik İşler Stratejisi'nin uygulanmasının yanı sıra, Phu Tho eyaleti, yayla, etnik azınlık ve dağlık bölgelerdeki çalışanlar için mesleki eğitim ve istihdam yaratmaya özel önem vermiştir. Bu, insanların içsel güçlerini geliştirmelerine, yoksulluktan sürdürülebilir bir şekilde kurtulmalarına ve dağlık ve delta bölgeleri arasındaki kalkınma farkını azaltmaya yardımcı olacak önemli bir çözüm olarak kabul edilmektedir.

Olumlu değişim

Birleşmenin ardından Phu Tho ilinde 1 milyondan fazla etnik azınlık bulunmakta ve bu da il nüfusunun yaklaşık %25,2'sini oluşturmaktadır. Yeni Taslak kriterlere göre, ilin tamamında etnik azınlık ve dağlık alanlarda 91 komün ve mahallenin bulunması beklenmektedir. Bunlara III. bölgede 43 komün, II. bölgede 7 komün ve I. bölgede 41 komün dahildir. 2021-2025 yılları arasında, ulusal hedef programlarının uygulanmasının yanı sıra, yayla işçileri için mesleki eğitim ve istihdam yaratılması, il tarafından sosyo -ekonomik kalkınmanın temel görevleri olarak belirlenmiştir.

Etnik Azınlıklar ve Dinler Dairesi'nin raporuna göre, 2021-2025 döneminde, il genelinde 22.000'den fazla etnik azınlığa mesleki eğitim desteği sağlanmıştır. Bunlardan 12.712 kişi 173 yerinde mesleki eğitim modeline katılmış, 9.462 kişi kısa süreli mesleki eğitim desteği almış, 75 kişiye ulusal mesleki sertifika verilmiş, 8 kişiye yabancı dil eğitimi ve sınırlı bir süre için yurtdışında çalışma becerileri kazandırılmıştır. Ayrıca, 1.900'den fazla çalışana danışmanlık yapılarak iş imkânı sunulmuş, yaklaşık 13.000 kişiye kariyer yönlendirme, girişimcilik ve mesleki eğitim konularında danışmanlık yapılmış, 3.000 belediye ve ilçe düzeyindeki yetkiliye etnik azınlık bölgelerinde mesleki eğitim programları uygulama konusunda eğitim verilmiştir.

Sürdürülebilir geçim kaynağı geliştirmeyle ilişkili mesleki eğitim modelleri özellikle yerel koşullara göre esnek bir şekilde uygulanmaktadır: çiftçilik, hayvancılık, inşaat marangozluğu, giyim eşyası yapımı, tarımsal işleme, tarımsal makine tamiri... Birçok yayla yerleşim yeri, doğrudan eğitimli işçiler tarafından işletilen küçük üretim grupları ve tarım kooperatifleri kurmuş ve kişi başına aylık 6-8 milyon VND gibi istikrarlı bir gelir elde etmiştir.

Song Da Meslek Yüksekokulu, eyaletteki çok sayıda etnik azınlık gencine araç kullanma sertifikası veriyor ve eğitiyor.

Etnik Azınlıklar ve Dinler Dairesi Müdürü Sayın Nguyen Van Thang şunları söyledi: "Yayla işçileri için mesleki eğitim, işletmelerin işgücü ihtiyaçları ve yerinde üretim modelleriyle yakından bağlantılıdır. Önümüzdeki dönemde eyalet, topluluk turizmi , destekleyici endüstriler ve tarım ve ormancılık işlemeyle ilgili mesleki eğitimi güçlendirecek, böylece öğrenciler eğitimlerini tamamladıktan hemen sonra iş sahibi olabilecekler."

Mesleki eğitimin yanı sıra, eyalet 12.000'den fazla etnik azınlık mensubuna iş danışmanlığı hizmeti vermiş, yaylalarda mobil iş fuarları düzenlemiş, yeni kurulan şirketleri desteklemiş ve yüzlerce küçük üretim modeli için yatırımları birbirine bağlamıştır. Bu sonuçlar, eğitimli etnik azınlık çalışan oranının yaklaşık %60'a ulaşmasına önemli ölçüde katkıda bulunmuştur. Bu oranın %40'ı mesleki sertifikaya sahiptir ve bu rakam, önceki döneme kıyasla belirgin bir ilerleme olarak değerlendirilmektedir.

Sorunlar ortaya çıkıyor

Yaylalardaki işçiler için mesleki eğitim, birçok olumlu sonuca rağmen hâlâ birçok zorlukla karşı karşıyadır. Her şeyden önce, fiziki koşullar ve mesleki eğitim ekipmanları hâlâ sınırlıdır. Yatırım yapılan toplam 15 mesleki eğitim tesisi arasında, birçok merkez hâlâ modern ekipmandan yoksundur ve uygulama odaları, meta üretimine yönelik eğitimin gereksinimlerini karşılamamaktadır.

Bir diğer zorluk ise yatırım kaynaklarının yeterli olmamasıdır. Mesleki eğitim ve iş bulma fonları büyük ölçüde ulusal hedef programlarından sağlanmalıdır. Özellikle yayla bölgelerindeki eğitim ve işçi kabul faaliyetlerine katılmak üzere işletmeler ve kooperatifler başta olmak üzere toplumsal kaynakların harekete geçirilmesi hâlâ sınırlıdır.

Thuong Coc Komünü Halk Komitesi Başkan Yardımcısı Bay Bui Van Cuong şunları söyledi: "Yayla halkı geleneksel çiftçiliğe aşina olduğundan, ilk başta yeni bir meslek öğrenmekle ilgilenmediler. Yerel yönetimler, her haneyi sürekli olarak yaygınlaştırmalı ve harekete geçirmelidir. Eğitimlerini tamamladıktan sonra iş ve istikrarlı gelir elde ettiklerini gördüklerinde, insanlar gerçekten inanacak ve proaktif bir şekilde eğitime kaydolacaktır."

Ayrıca, nüfusun bir kısmının kendi kendine yeten üretim alışkanlığı, bekleme ve devlete güvenme zihniyeti hâlâ büyük bir engel teşkil ediyor. Eğitim sonrası iş eksikliği, eğitim kurumları ile işletmeler arasında bağlantı eksikliği, birçok çalışanın meslek sahibi olsalar bile istikrarlı bir işe sahip olmamasına neden oluyor. Bunun yanı sıra, karmaşık arazi yapısı, zorlu trafik ve dağınık nüfus da derslerin organizasyonunu, yüksek işletme maliyetlerini ve uzun eğitim sürelerini etkiliyor.

Ayrıca, özellikle uzak ve izole merkezlerde, taban düzeyindeki mesleki eğitim öğretmenleri ekibi hâlâ yetersiz ve zayıftır; işgücü talebini tahmin etme ve mesleki eğitim planlama çalışmaları yerel gerçeklere yakın değildir. Etnik Azınlıklar ve Dinler Dairesi'nin raporunda açıkça belirtildiği gibi: "Mesleki geliri istikrarlı olan etnik azınlık çalışanlarının oranı hâlâ düşüktür ve eğitimlilerin yalnızca yaklaşık %50'sine ulaşmaktadır. Mesleki yapı sanayi - hizmetler yönünde gerçek bir değişim göstermemiştir; birçok yer hâlâ büyük ölçüde geleneksel tarıma dayanmaktadır."

Hoa Binh Teknoloji Koleji (Dan Chu Mahallesi) Tur Rehberliği bölümünde okuyan öğrencilere "pratik - pratik - staj" yöntemiyle eğitim veriliyor.

"Kariyeri" yoksulluktan kurtulmanın gerçek bir yolu haline getirmek

Bu zorluklar karşısında, Phu Tho eyaleti dağlık bölgelerde mesleki eğitimin kalitesini artırmak için birçok çözüm uygulamaya koymuştur. Mesleki eğitim kurumlarına modern tesis ve öğretim ekipmanlarına yatırım yapma konusunda öncelik verilmekte; üretim zinciri ve ürünlerin yerel tüketimiyle ilişkili "uygulamalı eğitim" ve "yaparak öğrenme" modeline göre eğitim teşvik edilmektedir.

Özellikle il, turizm gelişimi, küçük ölçekli sanayi, toplum hizmetleri ve etnik azınlıklar için istihdam yaratma ile ilgili mesleki eğitime odaklanmaktadır. Birçok "toplum turizmi" ve "sürdürülebilir geçim kaynaklarıyla ilişkili geleneksel meslekler" modeli kopyalanmış ve bu da çalışanların hem etnik kültürlerini korumalarına hem de gelirlerini artırmalarına yardımcı olmuştur.

Bunun yanı sıra, özellikle Kadın Birliği, Gençlik Birliği ve Çiftçi Derneği gibi siyasi ve sosyal örgütler aracılığıyla mesleki eğitim ve kariyer geliştirme konusunda propaganda çalışmaları ve farkındalık yaratma çalışmaları yürütülmektedir. Yerel yönetimler, her etnik grubun üretim koşullarına ve kültürel özelliklerine uygun meslekleri seçmek için insanların gerçek mesleki eğitim ihtiyaçlarını araştıran anketler yapmaktadır.

Van Son komününde yaşayan Muong etnik kökenli Bay Bui Van Toan şunları paylaştı: "Eyalet tarafından düzenlenen bir toplum turizmi mesleki eğitim kursuna katıldıktan sonra, ailemle birlikte misafirlerimizi ağırlamak için eski bir kazık evi yeniledik. Her ay, eyalet içinden ve dışından birçok misafir grubunu ağırlıyoruz ve gelirimiz istikrarlı, bu yüzden hayatımız eskisinden daha iyi. Mesleki eğitim sayesinde, eğer nasıl değerlendireceğimizi bilirsek, memleketimin kültürünün de bir geçim kaynağı olabileceğini anlıyorum."

Phu Tho, 2026-2030 döneminde etnik azınlık çalışanlarının %40'ından fazlasının uygun mesleki becerilerde eğitilmesini ve istikrarlı işlere sahip olmasını, bunların %50'sinin kadın çalışanlardan oluşmasını; her yıl yayla işçilerinin %3'ünden fazlasının sanayi, hizmet ve turizm alanlarına kaymasını; aynı zamanda etnik azınlık yetkililerinin ve memurlarının %100'ünün orta seviye veya daha yüksek mesleki yeterliliklere sahip olmasını hedefliyor.

Aslında, yerel yönetimler kariyer yönlendirme konusunda iyi bir iş çıkardığında, eğitimi gerçek ihtiyaçlar ve işgücü piyasasıyla ilişkilendirdiğinde sonuçlar daha belirgindir. Muong, Dao ve Tay etnik gruplarından birçok genç, bir meslek öğrendikten sonra, üretim atölyeleri açarak, yerel turizmi geliştirerek ve tarımsal hizmetler sunarak bölgede "girişim merkezleri" haline gelmiştir.

Mesleki eğitim sadece beceri öğretmekle kalmıyor, aynı zamanda yaylalardaki insanların köylerin bambu çitlerinden güvenle çıkıp piyasa ekonomisine entegre olmaları ve yaşam kalitelerini kademeli olarak iyileştirmeleri için bir yol açıyor. Eyaletin ilgisi ve odaklanmış yatırımları, etnik azınlıkların yükseliş isteğiyle birlikte dağlık köylerde olumlu değişimler yaratıyor.

2030 vizyonunda, sürdürülebilir kalkınma odaklı ve "kimseyi geride bırakmama" hedefiyle, yayla işçilerine yönelik mesleki eğitim, Phu Tho'nun insan potansiyelinden etkin bir şekilde yararlanmasına, zorlukları fırsata dönüştürmesine ve giderek daha müreffeh ve gelişmiş bir dağlık etnik azınlık bölgesi inşa etmesine yardımcı olmak için "altın anahtar" olmaya devam edecektir.

Hong Duyen

Kaynak: https://baophutho.vn/quan-tam-dao-tao-nghe-cho-lao-dong-vung-cao-241678.htm