Vietnam'ın eğitim hakkı ve insan haklarına olan bağlılığı.

Bugün İnsan Hakları Günü'nün 77. yıldönümü (10-12-1948 - 10-12-2025). Herhangi bir ulus için, bir halkın geleceği üzerinde eğitim hakkı kadar derin bir etkiye sahip başka bir hak yoktur. Bu hak, diğer tüm hakların kapısını açar: fırsat hakkı, kalkınma hakkı ve eşitlik hakkı.

Dolayısıyla eğitim hakkının güvence altına alınması, yalnızca eğitim sektörünün görevi değil, bir ülkenin insan haklarına ne kadar saygı duyduğu ve koruduğu konusunda uluslararası topluma verebileceği en net cevaptır.

Vietnam'da, 2025-2026 eğitim-öğretim yılından itibaren kamu ilkokul ve ortaokullarında öğrenim ücretlerinin kaldırılması kararı büyük bir yankı uyandırdı. Bu, yasal bir taahhütten esaslı bir taahhüte geçişi işaret ediyor: Devlet, tüm çocukların okula gidebilmesi için tüm ekonomik engelleri proaktif bir şekilde ortadan kaldırıyor.

Özellikle Covid-19 salgını sonrası zorlu ekonomik ortamda bu karar, milletimizin kendine özgü bir tercihini yansıtıyor: Eğitime öncelik vermek, milletin tamamının geleceğini önceliklendirmek.

Eğitim hakkı, eğitimi vatandaşların temel hakkı olarak tanıyan 1946 Anayasamızda yer alıyordu. Her tarihsel dönemde, bu hak modernleşme ve entegrasyon ruhuyla giderek daha da genişletildi. 2013 Anayasası açıkça şöyle diyordu: "Eğitimin geliştirilmesi en önemli ulusal politikadır." Bu, Vietnam halkının kalkınma stratejisinin tutarlı bir yönelimidir.

Vietnam, Ekonomik, Sosyal ve Kültürel Haklara İlişkin Uluslararası Sözleşme'ye (ICESCR) katılarak, bir dizi özel politika aracılığıyla bu taahhütleri ciddi bir şekilde yerine getirmiştir. Rakamlar açık bir kanıttır: 2024 yılına kadar, il ve şehirlerin %100'ü evrensel ilkokul ve ortaokul eğitimini sürdürecek; birçok bölge %80'in üzerinde evrensel lise eğitimine ulaşacaktır. Bu, yalnızca eğitim sektörünün bir başarısı değil, aynı zamanda uzun vadeli ve tutarlı bir stratejinin sonucudur: koşullar nedeniyle hiçbir çocuğu geride bırakmamak.

Yoksul öğrencilere destek, öğrenim ücreti muafiyetleri ve indirimleri, etnik azınlık öğrencilerine yönelik özel politikalar… güçlü bir “eğitim güvenlik ağı” yaratmış olup, aynı zamanda Vietnam’ın insan haklarını korumada çok insani bir yaklaşımıdır.

Dikkat çeken bir nokta, 29-NQ/TW sayılı Karar ve 2018 Genel Eğitim Programı'na göre eğitimdeki temel yeniliğin yalnızca içeriğin yeniden düzenlenmesiyle ilgili olmamasıdır. Öğrenme hakkı konusundaki düşüncede bir değişimdir. Öğrenciler artık "bilgi alıcıları" olarak değil, yaratıcı özneler olarak kabul edilmektedir.

2019 Eğitim Yasası'nın "yaşam boyu öğrenmeyi" temel ilke olarak belirlemesiyle Vietnam, her vatandaşın yalnızca okul yıllarında değil, yaşamı boyunca öğrenmesi için koşullar yaratan öğrenen toplum modelini teşvik eden ülkeler grubuna katıldı.

Elbette, eğitim kalitesindeki bölgesel farklılıklar, tesislerdeki tekdüzelik eksikliği ve gevşek eğitim bağlantıları gibi uzun süredir devam eden sorunlar, kalkınma sürecinin zorluklarıdır. Asıl mesele, Vietnam'ın sürekli olarak çaba sarf etmesi ve politikalarını daha ilerici bir yöne doğru ayarlamasıdır. Bir ülke eğitime öncelik verdiğinde, insan haklarına da en güçlü şekilde öncelik vermiş olur.

Çünkü nihayetinde insan hakları, ancak her bireyin kendisinin en iyi versiyonu olma fırsatına sahip olduğu zaman anlam kazanır. Bu hedefe giden en kısa ve en sürdürülebilir yol eğitimdir; Vietnam'ın politikalar, kaynaklar ve istikrarlı siyasi kararlılıkla giderek daha da sağlamlaştırdığı bir temel.

VAN TAM

Kaynak: https://www.sggp.org.vn/quyen-hoc-tap-and-cam-ket-quyen-con-nguoi-cua-viet-nam-post827802.html