"Dijital Halk Eğitimi" hareketinde Partinin liderliğinin güçlendirilmesi

Güncellendi: 17 Mayıs 2025 05:13:42

DTO - "Herkes İçin Dijital Okuryazarlık" Hareketi'ni hayata geçirmek, dijital dönüşüm (DT) hakkında temel bilgileri ve dijital becerileri, devrimci, herkesi kapsayan, kapsamlı bir ruhla, DT sürecinde kimseyi geride bırakmayan insanlara yaygınlaştırmayı hedefliyor.

Lap Vo Bölgesi My An Hung B Komünü'nde "Halk İçin Dijital Eğitim" Ekibinin Kuruluşu (Fotoğraf: Trung Thanh)

DİJİTAL DÖNÜŞÜM KONUSUNDA FARKINDALIK VE EYLEM YARATMA

13. Politbüro'nun bilim, teknoloji, inovasyon ve ulusal dijital dönüşüm alanındaki atılımlar hakkındaki 57 sayılı Kararı'nı etkili bir şekilde uygulamak için, İl Parti Daimi Komitesi ilde "Herkes İçin Dijital Okuryazarlık" Hareketi'ni başlattı. Özellikle propaganda, yaygınlaştırma, Parti komiteleri, Parti örgütleri, yetkililer, Anavatan Cephesi ve sosyo-politik örgütler, kadrolar, Parti üyeleri ve kişilerin dijital dönüşüm ve ulusal dijital dönüşüm sürecindeki kişiler için dijital becerilerin yaygınlaştırılması konusunda farkındalık ve eylemlerde güçlü bir değişim yaratmaya odaklanıldı. Dijital dönüşüm sürecini desteklemek ve hızlandırmak için mekanizmalar ve politikalar oluşturuldu, kurumsal darboğazlar ve engeller ortadan kaldırıldı ve "Kimse geride bırakılmaz" ve "İnsanlar ve işletmeler dijital dönüşümün merkezi, hedefi ve itici gücüdür" sloganıyla dijital beceriler yaygınlaştırıldı. Dijital dönüşüm ve dijital beceriler konusunda yetkililer, memurlar, kamu çalışanları (CB, CC, VC) ve işletmelerdeki çalışanlar ile çevrimiçi kamu hizmetlerini ve diğer temel hizmetleri inceleyen, araştıran ve kullanan kişiler için dijital dönüşüm ve dijital beceriler konusunda farkındalığın artırılması ve güncellenmesi amacıyla çözümleri kapsamlı ve eşgüdümlü olarak dağıtmak, kaynakları odaklamak, kuruluşların ve bireylerin katılımını ve koordinasyonunu harekete geçirmek.

Kurumların, birimlerin ve işletmelerin dijital dönüşüm gereksinimlerini karşılamak için dijital dönüşümü kendi kendine öğrenme, dijital becerileri geliştirme ve eğitme konusunda rekabet etmek; dijital hizmetleri, platformları, dijital teknolojileri , özellikle yapay zekayı iş ve yaşamda etkili bir şekilde kullanmak; dijital birimler, dijital topluluklar, dijital aileler ve vatandaşlar oluşturmak. Hareketi, "2025'e kadar, 2030 vizyonuyla farkındalığı artırma, becerileri yaygınlaştırma ve ulusal dijital dönüşüm insan kaynakları geliştirme" projesinin uygulanmasıyla, özellikle de "Tüm ülke, 2023-2030 döneminde yaşam boyu öğrenmeyi teşvik eden bir öğrenen toplum inşa etmek için yarışıyor" hareketiyle ilişkilendirmek.

2025 yılına kadar memurların, kamu çalışanlarının, kamu sektöründeki memurların ve işçilerin %100'ünün dijital dönüşüm, dijital bilgi ve beceriler konusunda bilgi sahibi olmasını ve işlerini yapmak için dijital hizmet platformlarını kullanmasını (e-Dong Thap uygulaması, belge yönetimi ve yönetim yazılımı, elektronik bilgi portalı, açık veri portalı, yapay zeka platformlarından biri: Gemini, ChatGPT, Copilot...) hedeflemekteyiz. Lise öğrencilerinin, mesleki eğitim öğrencilerinin ve üniversite öğrencilerinin %100'ü çalışmalarına, araştırmalarına ve yaratımlarına hizmet edecek dijital bilgi ve becerilerle donatılmış, dijital ortamda öğrenme ve sosyal etkileşimde güvenlik becerilerine sahiptir. Yetişkinlerin %80'i dijital dönüşüm hakkında temel bilgiye sahiptir, dijital becerilere sahiptir, akıllı cihazları kullanarak bilgileri kullanabilir, temel dijital platformları ve hizmetleri kullanabilir ve dijital ortamda kendilerini nasıl koruyacaklarını bilir. Yetişkin yaştaki bir milyon kişinin VNeID platformunda dijital dönüşüm ve dijital beceriler konusunda evrensel bilgiye ulaştığı doğrulandı. İşletme, kooperatif, lonca, kooperatif grubu ve çiftlik çalışanlarının %80'i dijital teknolojinin temel bilgisine sahiptir, dijital becerilere sahiptir ve akıllı cihazları üretim ve işletmeye hizmet etmek ve iş verimliliğini artırmak için kullanabilir. Lider ve yöneticilerin %100'ü liderler ve yöneticiler için dijital beceri çerçevesine göre standart testi tamamlamıştır. Memurların, kamu çalışanlarının ve kamu sektöründeki işçilerin %90'ı; sendika üyelerinin %90'ı, gençlerin %80'i, lise ve üniversite öğrencilerinin %90'ı; yetişkin yaştaki insanların %50'si her insan grubu için dijital beceri çerçevesine göre standart testi tamamlamıştır. Kooperatiflerde, kooperatif gruplarında ve loncalarda çalışan çiftçilerin en az %60'ına bilgi teknolojisini üretim sürecine nasıl uygulayacaklarını (izlenebilirlik, yetiştirme alan kodları oluşturma), arz-talep bilgisini, tarımsal üretim ve çevre hakkındaki bilgileri İnternet aracılığıyla nasıl kullanacaklarını öğretmek ve danışmanlık yapmak. Genel eğitim kurumlarının %40'ındaki öğretmenlere, öğrencilerin %30'unun katılımıyla, STEM/STEAM eğitim modelini uygulama ve uygulama becerileri konusunda eğitim ve rehberlik sağlamak, yeni kırsal yapılaşma alanlarına öncelik vermek. Bölgedeki nüfusun %90'ına, VneID'de elektronik sağlık kitaplarını kurma ve kullanma konusunda eğitim ve rehberlik sağlamak.

2026 yılına kadar yetişkinlerin %100'ü dijital dönüşüm, dijital beceriler ve bilgiyi kullanmak, temel dijital platformları ve hizmetleri kullanmak ve dijital ortamda güvenli etkileşimlere katılmak için akıllı cihazları iyi kullanma konusunda temel bilgiye sahip olacak. VNeID platformunda 1,02 milyon yetişkinin dijital dönüşüm ve dijital beceriler hakkında evrensel bilgiye sahip olduğu doğrulanacak. İşletmelerde, kooperatiflerde, kooperatif gruplarında, loncalarda ve çiftliklerde çalışanların %100'ü dijital teknoloji, dijital beceriler ve akıllı cihazları üretim ve işletmeye hizmet etmek ve iş verimliliğini artırmak için iyi kullanma konusunda bilgi sahibi olacak. İlkokul ve ortaokul öğrencilerinin %100'ü çalışmalarına hizmet etmek için dijital bilgi ve becerilerle donatılacak ve dijital ortamda çalışma ve sosyal etkileşimde güvenlik becerilerine sahip olacak. Sendika üyelerinin %100'ü, gençlerin %90'ı, öğrencilerin %100'ü; yetişkinlerin %70'i her hedef grup için dijital beceri çerçevesine göre standartlaştırılmış testi tamamlıyor. Kooperatiflerde, kooperatif gruplarında ve loncalarda çiftçilerin %80'inden fazlasına, üretim sürecine bilgi teknolojisinin nasıl uygulanacağı (izlenebilirlik, yetiştirme alan kodları oluşturma), tarımsal üretim için bilgiden yararlanmak üzere dijital veri platformunun nasıl kullanılacağı (tarımsal ürünlerin arz-talep dengesi; zararlıların durumunun tahmini; doğal afetlerin, tuzlu su baskınlarının, sellerin tahmini) ve çevresel verilerin nasıl kullanılacağı konusunda eğitim verin ve danışmanlık yapın. Yetişkin nüfusun %100'üne, VNeID'deki elektronik sağlık kitabını kurma ve kullanma konusunda eğitim verin ve rehberlik edin.

My Xuong pazarındaki (Cao Lanh bölgesi) küçük esnaf, nakitsiz ödeme yapmak için QR kodları alıyor (Fotoğraf: Thanh Son)

HAMLES'A ULAŞIN VE KENDİNE ÇALIŞMA RUHUNU YAYIN

"Herkes İçin Dijital Eğitim" hareketi her mezra ve köye kapsamlı ve yaygın bir şekilde yayılarak, tüm nüfusun dijital becerileri öğrenme ve uygulama konusunda rekabet edebileceği, dijital dönüşüm sürecine aktif olarak katılacağı bir hareket yaratılmalıdır; bu hareketin kadroları ve parti üyeleri "Herkes İçin Dijital Eğitim" hareketinin uygulanmasında öncü ve örnek olmalı, dijital bilgi ve becerilerin öz öğrenme, öz geliştirme ruhunun yayılmasına katkıda bulunmalı, dijital bilgiyi öğrenme, uygulama, geliştirme ve uygulama sürecini her bireyin kişisel ihtiyaçlarına dönüştürmelidir.

Dijital dönüşüm ve dijital beceriler hakkında kamu görevlilerine, kamu çalışanlarına, öğrencilere, halka ve işçilere bilgi verin... dijital dönüşüm trendlerini kavrayın, üretkenliği ve iş gücü verimliliğini artırmak için yeni teknolojileri uygulayın. Aynı zamanda, toplumda dijital beceri modelleri ve hareketleri etkili bir şekilde geliştirin ve uygulayın. Her yıl 10 Ekim'de (Ulusal Dijital Dönüşüm Günü ve Dong Thap eyaletinin Dijital Dönüşüm Günü) "Ulusal Dijital Öğrenme Festivali"ni hayata geçirin...

Çeşitli ve zengin bir dijital öğrenme ekosistemi oluşturmak için sosyo-politik kuruluşların, mesleki sosyal kuruluşların, ajansların, kuruluşların, işletmelerin, eğitim kurumlarının ve teknoloji birimlerinin rolünü teşvik edin. Dijital teknolojiyi, yapay zekayı ve çevrimiçi öğrenme platformlarını güçlü bir şekilde uygulayarak, özellikle savunmasız gruplar, uzak, izole ve sınır bölgelerindeki kişiler olmak üzere tüm konulara uygun esnek bir yaklaşım sağlayın.

Hızlı, yaygın, kapsamlı, sistematik ve tutarlı bir şekilde dağıtın ve erken tamamlayın. Dijital teknolojiyi hayatın her alanına entegre edin, insanların dijital platformları ve hizmetleri kullanmak için bağlantı kurmalarına, etkileşim kurmalarına ve dijital beceriler geliştirmelerine yardımcı olun, dijital ortamda alışkanlıklar ve kültür oluşturun; insanlar teknolojiye ihtiyaçlara göre basit ve doğal bir şekilde erişebilir ve pratik değerler yaratabilir.

Aynı zamanda, Parti komiteleri, kurumları, birimleri ve yerel yönetimler düzenli olarak denetlemeli, değerlendirmeli ve gerçek etkinliği sağlamalıdır. "Herkes İçin Dijital Eğitim" Hareketi'nin sonuçları, insanların dijital kapasitesindeki köklü değişiklikler, dijital ekonominin teşviki, dijital bir hükümet ve dijital bir toplum inşasıyla ölçülmelidir. Aynı zamanda, "Herkes İçin Dijital Eğitim" Hareketi'nin uygulanması boyunca veri ve bilgi güvenliğinin sağlanması gerekmektedir.

İl Parti Daimi Komitesi, her düzeydeki Parti komitelerinden "Dijital Popülerleştirme" Hareketi'nin hedeflerinin yerel yönetimlerde geliştirilmesi ve uygulanmasını yönlendirmelerini talep etti. Yerel yönetimleri yenilikçi ve son derece etkili modeller ve yöntemler kullanmaya teşvik etmek; "Dijital Popülerleştirme" Hareketi'nin uygulanması için fon ve olanakların desteklenmesinde sosyal kuruluşların, işletmelerin ve bireylerin katılımını sağlamak; "Dijital Popülerleştirme" Hareketi'nin uygulanmasını, uygulanan yerel dijital dönüşüm programlarına ve planlarına entegre etmek. Her düzeydeki idari birimlerin yeniden düzenlenmesi ve yeniden düzenlenmesi ve 2 düzeyli bir yerel yönetim örgütlenme modeli oluşturulması Projesi kapsamında idari birimlerin birleştirilmesinin hayata geçirilmesinin ardından, görevler, sürekli uygulama için komün düzeyindeki Parti örgütüne devredilmeye devam edecektir. Bu süreçte, her birime ve bireye, "net kişiler, net iş, net sorumluluklar, net yetki, net zaman, net sonuçlar" ilkesini gözeterek, görev ve çözümleri uygulamada belirli sorumluluklar atanacaktır.

Yorum (0)