Yüksek kaliteli profesyonel insan kaynaklarının geliştirilmesine yönelik teşvikleri artırın

Eğitim ve öğretim sektörünün gelişimini teşvik etmek için gerekli ve özel yasal araçlar.

14. Grup Milletvekillerinin çoğunluğu, Politbüro'nun Eğitim ve Öğretim Geliştirme Alanında Atılımlar Hakkındaki 71-NQ/TW Sayılı Kararında belirtilen bakış açılarını, hedefleri, görevleri ve atılımcı çözümleri derhal, tam ve etkili bir şekilde kurumsallaştırmak amacıyla, eğitim ve öğretim geliştirme alanında atılımlar yapmak için bir dizi özel ve öne çıkan mekanizma ve politika hakkında bir Ulusal Meclis Kararı çıkarılması konusunda mutabık kaldı; Hükümet, bakanlıklar, şubeler ve yerel yönetimler için 2026'dan itibaren eş zamanlı ve köklü bir şekilde uygulamaya koyabilecekleri özel ve öne çıkan bir yasal koridor oluşturulması.

Ulusal Meclis Başkan Yardımcısı Vu Hong Thanh, 14. Grup toplantısına katıldı.

Aynı zamanda, kurumlar, insan kaynakları, finans ve idari alanlardaki büyük darboğazları ortadan kaldırmaya, tüm kaynakları etkin bir şekilde açmaya ve harekete geçirmeye, tüm eğitim sektörü için yeni bir ivme ve gelişim alanı yaratmaya odaklanın. Gerçek üniversite özerkliğini teşvik edin, ülkenin sanayileşme, modernleşme ve sürdürülebilir kalkınma gereksinimlerini karşılamak için özellikle stratejik teknoloji alanlarında yüksek kaliteli insan kaynakları olmak üzere insan kaynakları eğitiminin kalitesini artırın.

Ulusal Meclis Milletvekili Chau Quynh Dao (An Giang), Vietnam'ın kayda değer başarılar elde etmesine rağmen, eğitim sektörünün yeni dönemde ekonomik ve sosyal atılımların temel itici gücü olma rolünü tam olarak ortaya koymasını engelleyen eksiklikler, engeller ve darboğazlar yaşadığını belirtti.

Ulusal Meclis Delegesi Chau Quynh Dao (An Giang) konuşuyor

Politbüro'nun eğitim ve öğretimin geliştirilmesinde atılım yapılmasına ilişkin 71-NQ/TW sayılı Kararı'nın yayımlanması, Parti ve Devlet'in büyük siyasi kararlılığını ortaya koymuştur.

Bu nedenle, eğitim ve öğretimin geliştirilmesinde atılımlar yapmak için bir dizi özel ve öne çıkan mekanizma ve politikayı içeren Ulusal Meclis Kararı'nın çıkarılması kesinlikle gereklidir. Bu, eğitim ve öğretim sektörünün gelişimini teşvik etmek için özel bir yasal araç olarak kabul edilmektedir.

Bazı görüşlere göre, 2. Maddenin 2. Fıkrasının a bendinde yer alan insan kaynakları muamelesine ilişkin özel politika, 71 sayılı Kararın çığır açıcı ruhunu göstermeyi amaçlayan taslak Kararın önemli bir içeriği olarak değerlendirilmektedir.

Ancak delege Chau Quynh Dao, kamu okul öncesi ve genel eğitim kurumları için yol haritasına göre uygulanan meslek için tercihli ödeneğin, öğretmenler için en az %70, personel için %30 ve özellikle zor sosyoekonomik koşullara sahip bölgelerde, sınır bölgelerinde, adalarda, etnik azınlık bölgelerinde ve dağlık alanlarda çalışan öğretmenler için %100 seviyesinde olması koşuluyla, değerlendirilmesi ve daha fazla incelenmesi gerektiğini ileri sürmüştür. Çünkü bu düzenleme, bazı diğer eğitim kurumlarındaki öğretmenler ve okul personeli gibi tüm konuları kapsamamaktadır.

14. Grup (2) toplantısına katılan delegeler — 14. Grup toplantısına katılan delegeler

Temsilciye göre, şu anda Eğitim Kanunu'nun 33. maddesi, genel eğitim kurumlarının ilkokul, ortaokul ve liseleri kapsadığını hükme bağlıyor. Ancak gerçekte, etnik azınlıklar için yarı yatılı okullar, etnik azınlıklar için yatılı okullar, özel okullar, bazı ıslah okulları ve meslek liseleri gibi lise seviyesine eşdeğer yeni okul türleri gibi başka okul türleri de mevcut.

Öte yandan, Taslak Kararnamenin 2. maddesinin 1. fıkrasının a bendinde de, okul öncesi, genel eğitim, sürekli eğitim, özel eğitim okulları ve kamu meslek liselerinde öğretmen, eğitim kurumu yöneticisi ve personelinin işe alınması ve kabulü yetkisinin Milli Eğitim Bakanlığı Müdürüne ait olduğu hükme bağlanmıştır.

Bu nedenle, yasal düzenlemelerde okul öncesi eğitim kurumları ve genel eğitim kurumlarının yanı sıra, özel eğitim okulları, meslek liseleri ve sürekli eğitim kurumlarının da bulunduğu hükme bağlanmıştır. Bu nedenle, eğitim sektöründe insan kaynaklarına yönelik tercihli politikaların, yukarıda belirtilen durumlar için daha fazla incelenmesi ve politikaların doğru ve yeterli alanlara ulaşması sağlanmalıdır.

Ulusal Meclis Delegesi Nguyen Thi Kim Be (An Giang) konuşuyor

Bu görüşü paylaşan Ulusal Meclis Milletvekili Nguyen Thi Kim Be (An Giang), eğitim sektöründe insan kaynakları için özel ve öne çıkan politikalar ve teşvikler hakkındaki 2. Maddenin 2. maddesinin a bendinin dikkatlice değerlendirilmesi gerektiğini ileri sürmüştür. Bu doğrultuda, mesleki eğitim kurumlarındaki öğretmenler ve personel için yüksek kaliteli profesyonel insan kaynaklarının gelişimini desteklemek amacıyla teşviklere odaklanılması gerekmektedir.

Öğretim kadrosunun kapasite gereksinimlerini belirtin

Eğitim sektörüne yönelik tercihli politikalara değinen Ulusal Meclis Milletvekili Tran Dinh Gia (Ha Tinh), okul eğitim kültürünün yönetiminin güçlendirilmesinin; eğitime yatırım için sosyal kaynakları teşvik etmek, çekmek ve etkili bir şekilde tanıtmak için öne çıkan mekanizmaların belirlenmesinin; eğitim sektöründe insan kaynakları için dijital kapasitenin iyileştirilmesinin; tercihli politikalardan yararlanacakların kriterlerinin, yükümlülüklerinin ve sorumluluklarının açıkça tanımlanmasının gerekli olduğunu ileri sürdü.

Ulusal Meclis Milletvekili Tran Dinh Gia (Ha Tinh) konuşuyor

Temsilci Tran Dinh Gia'ya göre, Taslak Kararda, mükemmel öğretmenler için tercihli politikaların uygulanması açıkça belirtilmiş, ancak kapasitesi düşük öğretmenler için özel olarak belirtilmemiş.

Bu nedenle, taslak Karar'ın öğretmenlerin kapasite ve özverisinin kapsamlı bir değerlendirmesini içermesi gerekmektedir; politikayla birlikte, öğretim kadrosunun kapasitesi için yüksek gereklilikler de getirilmektedir. Bu, tercihli politikaların uygulanmasının objektif olmasını ve eşitlemeden kaçınmasını sağlamak içindir.

14. Grup (1) toplantısına katılan delegeler — 14. Grup toplantısına katılan delegeler

Ayrıca, Taslak Kararda, İl Milli Eğitim Müdürlüğünün, il sınırları içinde bulunan okul öncesi, genel eğitim, sürekli eğitim, özel okullar ve meslek liselerinde görev yapan öğretmen, eğitim kurumu yöneticileri ve personelinin işe alınması ve kabulü yetkisine sahip olduğu belirtiliyor.

Eğitim ve Öğretim Dairesi Başkanı, kendi yönetim yetkisi altındaki kamu eğitim kurumları ile 2 veya daha fazla belediye düzeyindeki idari birimlerin kapsamına giren kamu eğitim kurumlarındaki öğretmenler, eğitim kurumu yöneticileri ve çalışanları için seferberlik, nakil, geçici görevlendirme, düzenleme, atama ve görevlendirme yetkisini de kullanır.

Ulusal Meclis Delegesi Do Thi Lan (Quang Ninh) konuşuyor

Ulusal Meclis Milletvekili Do Thi Lan (Quang Ninh), Eğitim ve Öğretim Dairesi Müdürü'nün yukarıdaki yönetmelikleri uygulama yetkisinin gözden geçirilmesi gerektiğini söyledi. Zira şu anda okullarda öğretmenlerin yanı sıra hademeler, büro personeli ve idari personel de bulunmaktadır. Eğitim ve Öğretim Dairesi Müdürü'nün bu kişiler için işe alım, kabul ve iş ayarlama yetkisi olmamalıdır. Bu kişiler için işe alım, kabul ve iş ayarlama işlemleri Parti ve Devlet tarafından çıkarılan genel yönetmeliklere göre yapılmalıdır.