Sessiz öğretmen, Ia Dal sınırında geleceğin tohumlarını ekiyor

Öğretmen Quach Van Vuong, 22 yılı aşkın özveriyle Ia Dal sınır bölgesindeki öğrencilerin hayatlarını değiştirmeye katkıda bulundu.

Öğretmen Vuong öğrencilerinin bilgilerini düzenli olarak test ediyor.

"Ne kadar zor olursa olsun, ne kadar çok denersen o kadar çok vazgeçmezsin" Quang Ngai eyaletindeki Hung Vuong İlkokulu ve Ortaokulu Müdürü ve Parti Hücre Sekreteri olan öğretmen Quach Van Vuong, Kamboçya sınırındaki Ia Dal komününün ücra sınır bölgesindeki Orta Yaylalar'ın derin ormanında kendisiyle karşılaştığımızda bize söylediği ilk şeydi .

Yüksek dağlarda ve derin ormanlarda yüzlerce zorluk

Ia Dal Komün Partisi Sekreteri A Khien bizi öğretmen Quach Van Vuong ile tanıştırdı. Hepimiz heyecanla sınıra doğru yürüdük. Randevu aldıktan sonra öğretmen Vuong bizi karşılamak için okul kapısına geldi. İlk kez gelen ziyaretçilere karşı hızlı, cömert ve dost canlısı tavrı, uzun yolculuğun yorgunluğunu dağıttı. 1978 doğumlu öğretmen ilk bakışta oldukça uzun boylu, güçlü, olgun tavırlı, açık ve güven dolu, gözlerinden azim ve kararlılık fışkıran biriydi.

Sınırın koyu mavisi arasında, Bay Vuong, sınır bölgesinde bulunduğu zamanı hatırlayarak düşündü: "22 yıldan fazla oldu kardeşim." 2003'teki zorlu ilk günleri, Mo Rai sınır komününe ulaşmak için gün boyu dereleri ve ormanları aştığı günleri hatırladı. Köyde 12 yıl kaldıktan sonra, 2015 yılında Bay Vuong, Kon Tum eyaletinin (eski) yeni ilçesi Ia H'Drai'ye taşınmak için gönüllü oldu. Gençliğinde çok çalıştı ve kendini etnik azınlıkların çocuklarına "okuma yazma" öğretmeye adadı. Bay Vuong, birçok anı ve zorluk barındırdığı için üzüntüsünü gizleyemedi... Ama onun için "zorluklar onu burada tutuyor, zorluklar peşini bırakmıyor".

Muong etnik kökenli Quach Van Vuong, Phu Tho eyaletinin Dai Dong komününde doğup büyümüştür, ancak Orta Yaylalar'ın dağları ve ormanlarıyla özel bir bağı vardır. Yaylalara adım attığı ilk günlerden itibaren, mesleğe olan bağlılığı ve tutkusuyla, Vietnam-Kamboçya sınırında bulunan Kon Tum eyaletinin (eski adıyla) Ia H'Drai ilçesi, Sa Thay bölgesinin yaylalarında "insan yetiştirme" amacına büyük katkılarda bulunmuştur.

Güneşli ve rüzgarlı yaylalarda 22 yılı aşkın bir süre "köyde kalıp", öğretmenin gözlerine, gülümsemesine ve samimiyetine baktıktan sonra, çok az kişi "harf ekme" yolculuğunun bu kadar çok zor ve meşakkatli anı barındıracağını düşünürdü. "Mesleğe başladığımda, öğretmen olma hayalimi gerçekleştirdiğim için çok mutluydum. Ancak dağlarda öğretmenlik yapmak, bizim gibi yeni bir öğretmen için bile, hiç kimse için kolay bir iş değil," diye içini döktü Bay Vuong.

İngilizce öğretmeni olarak, Bay Vuong, öğretmenliğe başladığı ilk günden itibaren bilgi, beceri ve öğretim kalitesini geliştirmek için sürekli eğitim almış, araştırma yapmış ve meslektaşlarından ve referans materyallerinden öğrenmiştir. Gençliğin coşkulu kalbi ve mesleğe olan tutkusuyla, Sa Nhon Ortaokulu, Nguyen Hue Etnik Azınlıklar Ortaokulu (Mo Rai Komünü), Tran Quoc Tuan Ortaokulu, Nguyen Tat Thanh Ortaokulu (Ia Toi Komünü) ve şimdi de Hung Vuong Ortaokulu'nda öğretmenlik yaptığı yıllardan beri, Bay Quach Van Vuong, uzun yıllardır mükemmel öğretmen unvanını korumuş, görevlerini her zaman mükemmel bir şekilde tamamlamış ve her seviyeden takdir ve ödül almıştır.

Öğretmen Vuong (ortada) çocuklarını derse gitmeye teşvik etmek için evlere gitti.

Sa Nhon ve Mo Rai komünlerindeki köy ve okullarda geçirilen ilk yılları hatırlarsak, o günlerde öğretmenler derse gitmek için çamurlu yollardan geçmek zorunda kalıyor, trafik tıkanıyordu. Yağmur yağdığında yollar kaygan ve çamurlu oluyordu. Okula ulaşmak için saatlerce araba itmek ve yürümek gerekiyordu. Ayrıca, öğretmenlerin ücra köylerde kalabilmek için yiyecek ve su taşımaları gerekiyordu, bu da ulaşımı daha da zorlaştırıyordu.

İlk yıllardaki en büyük zorluk sadece imkân eksikliği değil, aynı zamanda dil engeliydi. Sınıf, Kinh dilini iyi anlayamayan veya duyamayan Gia Rai etnik kökenli çocuklarla doluydu. Bay Vuong, "Kinh dilinde ders veriyordum ama öğrenciler anlamıyordu, öğrenciler konuştuğunda da ben anlamıyordum. Bazen kendimi çaresiz hissediyordum," diye hatırlıyor.

Ancak cesareti kırılmak yerine Gia Rai öğrenmeye başladı. Boş zamanlarını değerlendirerek, öğrencilerle iletişim kurabilmek için en temel kelimeleri telaffuz etme pratiği yaptı. Bu sayede, uzun çabaların ardından öğretmen ve öğrenciler yavaş yavaş "ortak bir dil" buldular. Dersler sırasında sık sık öğrenciler için oyunlar düzenleyip basit İngilizce şarkılar çalıştı, öğrencilerin bir Gia Rai kelimesi söyleyip öğretmenin bunu İngilizceye çevirdiği oyunlar oynadı veya öğrencilerin yabancıymış gibi davranarak bu konuda daha az stresli ve daha ilham verici hissetmelerini sağladı.

Bay Vuong ve bazı öğretmenler her akşam, çocuklarını okula gitmeye teşvik etmek ve desteklemek için köyün ileri gelenleri ve nüfuzlu kişilerle bir araya gelip konuşuyorlardı. Bazıları onları dinliyordu ama desteklemeyenler de çoktu. O günlerde öğrenciler birkaç ay sonra okulu bırakırdı. Ortaokul öğrencileri tarlada çalışmak için evde kalırken, ilkokul ve anaokulu öğrencileri onlara bakacak kimseleri olmadığı için anne babalarının peşinden işe gidiyor, bazen de sadece yarım ay eve dönüyorlardı. Bay Vuong şöyle anlatıyor: "Çocukların geçim sıkıntısı çektiğini, yeterli yiyeceklerinin olmadığını ve çoğunun yırtık pırtık kıyafetler içinde olduğunu gören öğretmenler bazen gözyaşlarını tutamazdı."

Vazgeçmeme kararlılığıyla, her ders saatinin ardından, öğleden sonra, ormanın derinliklerinde, öğretmenler her evi, bir değilse bile iki ya da üç kez dolaşıyordu. “Çocuklar hâlâ oyun oynayacak yaşta, ilk kez okula gidiyorlardı, ertesi gün bir daha gitmeyi reddettiler, onları okula gitmeleri için evlerine kadar takip etmek zorunda kaldık. Ayrıca, ebeveynlerinin peşinden tarlaya gitmek için sık sık okulu asan çocuklar da var, öğretmenler de onları okula götürmek için derelerden geçmek, ormanları geçmek zorunda kalıyordu. Ayrıca, kendimizi zayıf hissettiğimiz, vazgeçmek istediğimiz ama neden ormanın kenarında bir okulun olduğu, bilgiye susamış yoksul öğrencilerin olduğu, dürüst, basit, yoksul insanların olduğu, her kelimeyi ekerken sayısız zorluk çekilen ama insan sevgisiyle dolu bu küçük köyleri terk etmeye dayanamadığımız zamanlar da oluyor” diye itiraf etti Bay Vuong.

Öğretmen Vuong (sağdan ikinci) öğretmenlerle konuşuyor.

Öğretmen Quach Van Vuong, gün geçtikçe, hafta geçtikçe, yıl geçtikçe yolculuğunun ne kadar uzun olduğuna hiç dikkat etmedi. Tek bildiği, bu yayla bölgesindeki her yolun ayak izlerini aşındırdığıydı. Öğrencilerine karşı sorumluluk ve sevgiyle, tutkuyla, sabırla, hoşgörüyle... yaylalarda hâlâ "bilgiye aç" olan çocuklara yöneldi.

Bay Vuong'a göre, yaylalardaki öğretmenlerin en büyük sevinci ve mutluluğu, sevdikleri öğrencilerinin gelişimini görmektir. Öğretmenler, çocuklara olan sevgileriyle öğrencilerine en sevgi dolu duyguları aşılamışlardır.

Bu sevgiye karşılık, yıllar boyunca öğrenci nesli her zaman itaatkar, iyi çalışkan ve derslerinde daha bilinçli olmuştur. Bu özenli ve özenli eğitim sayesinde, özellikle okumayı seven ve iyi çocuklar ve iyi öğrenciler olma azmine sahip olan tüm öğrenciler itaatkar ve kibar olmuştur.

Bunlar arasında, Bay Vuong'un ilk adımlarından itibaren eğitim verdiği ve şu anda Ho Le Sınır Muhafız Karakolu'nda görevli olan Gia Rai kökenli bir Veteriner de var. Bir Veteriner şunları söyledi: "Bay Vuong bana güven aşıladı ve hayata güvenle adım atmam için bana ilham verdi. Şu anda Ia Dal komününde polis memuru olarak çalışan Ro Cham Nguyen de aynı düşünceyi paylaşıyor: Bay Vuong olmasaydı, bugün bulunduğum yerde olamazdım."

Görüldüğü gibi, her pozisyonda, tüm çalışmalarında örnek ve öncü eylemleriyle, sade ve mütevazı bir yaşam tarzıyla, uzun ve zorlu bir dönemde dağlık bölgelerdeki yoldaşları, meslektaşları ve öğrencileri arasında sevgi ve bağlılık yaratmıştır. Bay Vuong, "Bir parti üyesi olarak, ne yaparsanız yapın, nerede olursanız olun, tüm kalbinizi ve ruhunuzu ortaya koymalısınız." dedi.

Ia Dal Komünü Parti Komitesi Sekreter Yardımcısı ve Halk Komitesi Başkanı Yoldaş Po Ly Hao şunları söyledi: "Sayın Quach Van Vuong, mesleğine kendini adamış, yöneticilik becerilerine sahip, öğrencilerinin hayallerini ve isteklerini her zaman harekete geçiren ve onlara ilham veren, böylece engelleri aşarak hayata güvenle adım atabilmelerini sağlayan bir öğretmendir."

Yeni okul, yeni özlemler

2024-2025 eğitim öğretim yılında Öğretmen Quach Van Vuong, Parti Hücresi Sekreteri ve Hung Vuong Ortaokulu Müdürü olarak atandı.

"Yeni okula yeni sorumluluklar ve personele ve öğretmenlere duyduğum yeni güvenle döndüm. Bu, tüm çabalarımı okulu inşa etmeye ve geliştirmeye, özellikle de okul içi dayanışmayı güçlendirmeye adamaya söz vermem için bana motivasyon verdi," diye ifade etti Bay Vuong. Sözüne sadık kalarak, eğitim görevlerini eş zamanlı ve etkili bir şekilde organize edip uygulayarak, tüm kademeler ve sektörler tarafından tanınan ve takdir edilen canlı, güçlü ve kapsamlı bir taklit hareketi yarattı.

Sayın Quach Van Vuong'un güçlü yönetimiyle, okulumuz 2024-2025 eğitim-öğretim yılında 1. seviye ulusal standartlarda bir okul olarak kabul edilmiştir. Öğretmen kadrosu ve öğrencilerin kalitesi artırılmıştır; 1 öğrenci il düzeyinde Edebiyat 9. sınıfta mükemmel öğrenci olmuştur; 12 öğretmen il düzeyinde e-öğrenme derslerinin tasarımına katılmıştır; 8 öğretmen il düzeyinde mükemmel öğretim başarısı elde etmiştir.

Hung Vuong İlkokulu ve Ortaokulu'nun personeli ve öğretmenleri sınır bölgelerinde eğitimi inşa etmek ve geliştirmek için her zaman birlik içindedir.

Parti Hücresi Sekreter Yardımcısı ve okul müdür yardımcısı Öğretmen Lo Thuy Huong şunları söyledi: Bay Vuong, dayanışma ruhu oluşturmaya odaklanıyor ve okulun görevlerine kendini adamış durumda. Her görevi titizlikle ve sorunsuz bir şekilde yerine getiriyor... Gözlemlemeyi, dinlemeyi ve sürekli öğrenmeyi bilen, düşünmeye cesaret eden, nasıl yapılacağını bilen; yenilikçiliğe ve öğretim ve öğrenme kalitesinin iyileştirilmesine önem veren, düzenli olarak sınıf gözlemleri, ziyaretleri düzenleyen ve öğretmenlerin öğretim disiplinini takip eden; öğretmenleri öğrencilerin düşünme, inisiyatif ve yaratıcılıklarını teşvik etmeye teşvik eden bir lider tarzına sahip.

Müdür Yardımcısı Hoang Dai Quang şunları söyledi: "Bay Vuong her zaman öncülük eden, işleri ilk yapan, toplantılardan önce belgeleri dikkatlice inceleyen ve profesyonel grupların görüşlerini açık fikirli bir tavırla dinleyen, birlikte tartışan, makul ve mantıklı çözümler bulan kişidir. Çalışma tarzı kararlı, özlü ve etkilidir; toplantılarda içerik üzerinde kararlı bir şekilde düşünmesi, konuya odaklanması ve net ve açık bir şekilde sonuca varması gerektiğinde."

Yeni okulla ilgili olarak, Müdür Quach Van Vuong ve Hung Vuong Ortaokulu Parti Komitesi ve siyasi sistemi, 50'den fazla kadro, öğretmen, personel ve 976 öğrenciyle okulu inşa etmeye başladı. "Öğrencileri merkeze alma" sloganıyla, hükümetin desteğinden ve velilerin fikir birliğinden yararlanarak, kadroların, öğretmenlerin ve personelin potansiyelini ortaya koyarak okulun eğitim kalitesini daha da güçlendirmesini sağladılar.

Sınır bölgesinin ortasında, sohbetimiz öğleden sonraya kadar sürdü. Öğretmenden pozitif bir enerji, coşku dolu bir ruh hissettim. Eğitimle ilgili her hikaye ilgi çekici, bitmek bilmeyen bir hal alıyordu. Müdür Quach Van Vuong'un okulu kapsamlı bir şekilde geliştirme hedefiyle ilgili birçok endişesi ve düşüncesi vardı. Bu orta yaşlı müdürün sade, samimi ve cömert doğasının, Ia Dal komününün sınır bölgesinde bir parti üyesinin ağır sorumluluğunu taşıyan tutkulu bir yüreğe sahip olduğunu derinden hissettim.

"Biri bana burada geçirdiğim yılların hüzünlü anılarını sorarsa, şu cevabı veririm: Kürsüde durup sınıfa bakmayı deneyin, öğrencilerin öğretmenlerini çağırmalarını, kocaman, masum gözleri, kaygısız gülümsemeleri ve dağlarda ve ormanlarda kuşların berrak şarkılarını, uçurumlara akan derelerin sesini; dürüst, sade insanları ve görkemli dağ manzarasını dinleyin... Söylediklerimin doğru olduğuna kesinlikle inanacaksınız. Hiçbir hüzünlü anıyı hatırlamıyorum. Ve bugün bile, mesleğe ilk başladığım günlerdeki aynı özlem ve coşkuyu taşıyorum," diye paylaştı Bay Vuong.

Hung Vuong Ortaokulu'na veda ederken, öğretmen Le Thi Lanh'ın sözleri yol boyunca peşimizi bırakmadı: "Öğrencilere sevgi ve mesleğe bağlılık olmadan, belki de hiç kimse ücra dağlarda kalmaya yetecek kadar hevesli değildir. Yaylalarda öğretmenlik yapan öğretmenlerin, bilgiyi yayma misyonunu yerine getirmek için endişelenecek çok şeyi, üstesinden gelmeleri gereken birçok zorluğu vardır ve tüm hayatlarını yüz yıllık kariyerlerine adamıştır."

Ia Dal sınırına veda ederken, Müdür Quach Van Vuong, sevgili sınır topraklarında parlak bir gelecek umuduyla, bilgili dağlılardan oluşan bir nesil yetiştirmek için inanç ve özlemle dolu bir taahhüt olarak elimi sıkıca tuttu.

Kaynak: https://baoquocte.vn/thay-giao-tham-lang-gioi-mam-tuong-lai-tren-bien-gioi-ia-dal-334810.html