Bu, yalnızca öğrenciler için bir meydan okuma değil, aynı zamanda her öğretmen için geçmiş yolculuğa dönüp bakma, yapılanları gözden geçirme, deneyimlerden ders çıkarma ve yeni yolculuk için çözümler önerme, eğitimsel inovasyon yolculuğunda öğretmenlerin misyonunu teyit etme fırsatıdır.

Ho Chi Minh Şehri, 11. Bölge, Nguyen Hien Lisesi'nden Öğretmen Pham Le Thanh, 2025 lise mezuniyet sınavına girmeden önceki son değerlendirme gününde öğrencileri mutlu bir şekilde cesaretlendirdi.
FOTOĞRAF: NVCC
Eğitim sadece bilgi aktarmaktan ibaret değil, öğretmenler ve öğrenciler, aileler ve toplum arasında sevgi ve sorumluluk dolu bir yolculuktur. Her ders, her ders saati, öğretmenin yüreğini, ebeveynlerin güvenini ve tüm bir genç neslin özlemlerini taşır. Bu nedenle, mevcut eğitim programının "öğrencilerin kapsamlı gelişimi" yönünde ilerlemesi için tüm toplumun iş birliğine ihtiyaç vardır. Ancak herkes birlik olduğunda, kalkınma çağında ulusal kalkınmanın itici gücü olan geleceğin sahipleri genç nesil için sağlam bir temel oluşturarak değerli bir eğitim inşa edebiliriz.
Politikalardan gelen fırsatlar – Öğretmenlerin kendilerini tüm kalpleriyle adamaları için motivasyon
16 Haziran'da 15. Ulusal Meclis , öğretmenlerin yasal statüsünü, haklarını, yükümlülüklerini ve politikalarını tam olarak düzenleyen ilk özel yasa olan Öğretmenler Yasası'nı resmen kabul etti. Bu yasa, öğretmen maaşlarının idari kariyer maaş skalası sisteminde en üst sırada yer alması gibi önemli bir yeni maddeyi de içeriyor. Bu, öğretmenlerin yaşamlarını iyileştirmek için itici bir güçtür ve öğretmenlerin tüm çabalarını kaliteli düzenli ders saatlerine odaklamaları için ideal bir koşuldur. Ders dışı ders çalışmalarıyla yarışmak yerine, yaratıcı ders hazırlıklarına zaman ayırabilir, olumlu yöntemler uygulayabilir ve en önemlisi, her öğrenciye yakından eşlik edebilir, öğrencileri kapsamlı bir şekilde değerlendirmek için yeterli zamana sahip olabilir ve onları kendi kendilerini değerlendirmeleri için motive edebiliriz.
Müfredat yenilemesi, öğretmenlerin zihniyetlerini "kelime öğretmekten" "insanlara öğretmeye", bilgi aktarmaktan kapasite geliştirmeye doğru değiştirmelerini gerektiriyor. Bu yılki 12. sınıf öğrencileri lise mezuniyet sınavına yeni bir değerlendirme yöntemiyle girecekler - sadece ezbere değil, aynı zamanda eleştirel düşünme ve pratik uygulamaya da dayalı. Bu, her öğretmeni dijital ekosisteme entegre öğretim, teknoloji kullanımı ve özellikle de öğrenci psikolojisini anlayarak uygun kariyer yönelimini yönlendirme konusunda kendini geliştirmeye zorluyor.

Yeni program kapsamında ilk grup adaylar lise bitirme sınavına girdi.
FOTOĞRAF: DAO NGOC THACH
Bakan Nguyen Kim Son'un bir zamanlar vurguladığı gibi: "Eğitimin kalitesi, öğretim kadrosunun kalitesine bağlıdır." Politika ivme kazandığında, her öğretmen bunu mesleki değerini kanıtlama fırsatı olarak görmelidir. İçtenlikle öğretmek sadece bir sorumluluk değil, aynı zamanda bir gurur kaynağıdır; hem zekâ hem de kişilik açısından kapsamlı bir şekilde gelişen öğrenci nesillerinin yetişmesine katkıda bulunduğumuzda.
Öğrenciler bu fırsatı değerlendirmeli.
Bu yıl, 12. sınıf öğrencileri yeni Genel Eğitim Programı'nın "bitiş çizgisine" ulaşan ilk nesil. Baskı az olmasa da, bugün öğrendiklerinizin yeni çağın dinamik, yaratıcı ve uyumlu, toplumun yüksek insan kaynağı talebini karşılayabilecek vatandaşları olmanız için gereken temel unsurlar olduğuna inanın. Öğretmenler size eşlik etmek için her gün çok çalışıyor, bu yüzden değişimden ve zorluklardan korkmayın. Tutkuyla çalışın, çünkü her ders sadece bilgi değil, aynı zamanda sizin büyümenizi isteyen öğretmenlerin tutkusudur.
2025 lise mezuniyet sınavının ardından yeni eğitim öğretim yılı başlıyor. Öğretmenlerimiz, mesleğe duydukları sevgi ve coşkuyla, "her şey sevgili öğrenciler için" ruhuyla tüm sektörün bilgeliğini destekleyecek, yenilikçilik yolunda kararlı, yaratıcı ve coşkulu bir şekilde birlikte yürüyecekler.
Kaynak: https://thanhnien.vn/thi-tot-nghiep-thpt-2025-hanh-trinh-chuyen-cho-yeu-thuong-va-trach-nhiem-18525062510524473.htm






Yorum (0)