Engelli çocuklara yönelik öğretmen ve destek personeli konusunda ciddi eksiklikler var

Milli Eğitim Bakanlığı'na göre, ülkede şu anda 12 kamuya bağlı özel eğitim kurumu ve kapsayıcı eğitimin gelişimini destekleyen 94 merkez bulunmaktadır. Ancak bu sayı, gerçek ihtiyaçları karşılamaya yetmemektedir. Bazı bölgelerde hâlâ destek merkezleri bulunmamakta ve bu durum engelli çocukların uygun eğitime erişimini zorlaştırmaktadır. Ayrıca, ciddi bir öğretmen ve destek personeli açığı bulunmaktadır.

Başbakan tarafından yakın zamanda onaylanan 2020-2030 dönemi için engelli bireylere yönelik eğitim sistemi ve kapsayıcı kalkınma destek merkezi planlaması, 2050 vizyonu (Planlama), 2030 yılına kadar her il/şehirde en az bir kapsayıcı eğitim destek merkezinin bulunmasını hedeflemektedir. Ayrıca, her engellilik türüne uygun olarak tesisler ve eğitim ekipmanları da eş zamanlı olarak iyileştirilecektir.

Bu, engelli çocukların uygun eğitime erişimini sağlamada önemli bir adım olarak değerlendirilmektedir. Ancak, engelli çocuklar için öğretmen ve destek personeli eksikliği hâlâ büyük bir sorun teşkil etmektedir.

Öğretmen/engelli çocuk oranının düşük olması öğretimi zorlaştırıyor.

Ülkede şu anda özel eğitim kurumlarında 3.300'den fazla öğretmen görev yapıyor, ancak bu sayı hâlâ gerçek talebin çok altında. Engelli öğrencilere göre öğretmen oranı hâlâ düşük ve bu da eğitimi zorlaştırıyor. Aynı zamanda, birçok öğretmen özel eğitim yöntemleri konusunda derinlemesine eğitim almamış ve bu da öğrencilere destek sağlamada kısıtlamalara yol açıyor.

Plana göre, 2030 yılına kadar sistemin yaklaşık 3.300 öğretmene ve 7.400 destek personeline ihtiyaç duyması bekleniyor. 2050 yılına kadar bu sayının 4.900 öğretmene ve 10.900 personele çıkması bekleniyor. İnsan kaynaklarına şimdiden güçlü bir yatırım yapılmazsa, önümüzdeki yıllarda öğretmen açığı riski çok yüksek olacak ve bu durum engelli çocukların eğitim kalitesini doğrudan etkileyecektir.

Eğitim ve Öğretim Bakanlığı Genel Eğitim Dairesi Müdür Yardımcısı Dr. Ta Ngoc Tri, öğretmenler ve destek personeli için uzun vadeli bir eğitim stratejisine ihtiyaç duyulduğunu söyledi. Ayrıca, öğretmen yetiştirme kolejlerinin, öğretmenlerin gerçek ihtiyaçlarını karşılayacak yeterli becerilere sahip olmalarına yardımcı olacak uzmanlaşmış eğitim programlarına sahip olmaları için koşullar yaratılması gerekiyor. Ayrıca, uzmanlaşmış eğitim sisteminin genişletilmesi yalnızca okul sayısını artırmakla ilgili değil, aynı zamanda eğitimin kalitesini ve uygun bir öğrenme ortamını da sağlamakla ilgilidir. Bu nedenle, engelli çocukların yeteneklerine en uygun şekilde eğitime erişebilmelerine yardımcı olmak için esnek bir sistem oluşturmak gerekiyor. Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın tahminlerine göre, 2050 yılına kadar uzmanlaşmış eğitim sisteminin ülke çapında 12 kamu tesisi ve 148 entegrasyon destek merkezine sahip olması hedefleniyor. Bu, engelli kişilerin yalnızca öğrenmelerine değil, aynı zamanda becerilerini geliştirmelerine ve topluma daha iyi entegre olmalarına da yardımcı olacaktır.

Ayrıca Dr. Ta Ngoc Tri'ye göre, bu hedefe ulaşmak için Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, Hükümetin uzmanlaşmış eğitim kurumları ve entegrasyon destek merkezleri için tercihli politikalar çıkarmaya devam etmesini önerme yönünde politikaları ve destek mekanizmalarını mükemmelleştirmek ve zor koşullardaki engelli bireyler için sübvansiyon politikalarına sahip olmak gibi bir dizi çözüme odaklanacak.

Ayrıca, 2030 yılına kadar 900 öğretmen ve 5.500 destek personeli daha yetiştirilmesi hedefiyle öğretmen kadrosu geliştirilecek. Pedagojik formasyon okullarında engelli çocukların öğretmenleri için ayrı eğitim programları uygulanacak.

Bununla birlikte, 2030 yılına kadar 12 özel eğitim kurumu ve 94 destek merkezinin tamamının engelli bireylerin öğrenme ihtiyaçlarını karşılayacak tesis standartlarına ulaşması hedefiyle tesislere yatırımı artırmaya devam etmek; engelli bireylere yönelik özel özel eğitim kurumları ve kapsayıcı eğitimin gelişimini destekleyecek özel merkezlerin kurulmasını teşvik etmek.

Ayrıca, teknoloji kullanımını artırmak, sesli kitap, görme engellileri destekleyen yazılımlar ve işitme cihazları gibi engelli bireylerin eğitime en kolay şekilde erişebilmelerini sağlayacak öğrenme destek araçları geliştirmek; engelli bireyler için eğitimin oluşturulması, finanse edilmesi ve desteklenmesinde sosyal örgütlerin ve işletmelerin katılımını teşvik etmek...