| Hanoi Phan Dinh Phung Lisesi'nde İngilizce mezuniyet sınavını tamamlayan adaylar. (Kaynak: Tuoi Tre Gazetesi) |
2025 İngilizce lise mezuniyet sınavı çok fazla tartışmaya yol açtı çünkü iki eğilim var: İlk eğilim, sınavın zor ve önceki yıllardaki sınavlardan çok farklı olduğuna inanıyor, ikinci eğilim sınavı iyi ve oldukça sınıflandırılmış olarak övüyor, sınavın tasarlanma şekli birçok uluslararası İngilizce sınavının sınıflandırma değerlendirmesine yakın.
Dr. Yulia Tregubova'ya göre, bu yılki sınavın yapısı önceki yıllara göre biraz farklı ve daha zor olacak şekilde düzenlendi. Ancak bu yılki sınav, BUV'nin üniversite düzeyinde İngilizce öğrenmek isteyen öğrencilere sıklıkla öğrettiği akademik İngilizce odaklı bir derse daha yakın.
"Bu yılki sınav, öğrencilerin bir kelimenin anlamını bağlama göre anlamalarını gerektiren çıkarım gibi görevleri içeriyor. Bu beceriler yalnızca okuduğunu anlama becerisini geliştirmekle kalmıyor, aynı zamanda eleştirel düşünmeyi de geliştiriyor; ikisi de İngilizce öğrenen öğrenciler için son derece önemli.
Sınav, yalnızca kelime dağarcığı veya dil bilgisi testleriyle sınırlı kalmıyor, aynı zamanda metindeki bağlaçlar, tutarlılık ve tutarlılık gibi dil işlevleri gibi konulara da değiniyor. Üniversite düzeyinde olmazsa olmaz olan eleştirel düşünme becerilerinin de vurgulandığı açık.
Ayrıca, sınav özetleme gibi bazı önemli akademik becerileri de ölçüyor; özetleme, öğrencilerin üniversite ortamında düzenli olarak kullanmaları gereken temel bir beceri. Bu nedenle, üniversiteye başlamadan önce öğrenciler için daha iyi bir sınav olduğunu düşünüyorum. Akademik İngilizce ve akademik becerilere odaklanılması, sınavın eğitimlerine devam etmek isteyen öğrencilerin gerçek ihtiyaçlarına daha uygun olmasını sağlıyor," dedi Bayan Yulia Tregubova.
| Dr. Yulia Tregubova – Akademik Amaçlı İngilizce (EAP) Bölüm Başkanı, İngilizce Programı Başkan Vekili, British University Vietnam (BUV). (Kaynak: BUV) |
Lise öğrencilerinin hazır bulunuşluk düzeylerini değerlendiren Dr. Yulia Tregubova, bu yılki sınavın, çoğunlukla devlet liselerinde öğretilmeyen muhakeme, özetleme, tutarlılık ve yazmada bütünlük gibi akademik becerilere yoğunlaştığını söyledi.
Ona göre, öğrencilerin daha iyi hazırlanmalarına yardımcı olmak için bu becerilere daha fazla önem verilmesi gerekiyor. Bazı okullar bu unsurları öğretim programlarına dahil etmeye başlamış olabilir, ancak kişisel deneyimine göre çoğu okul hâlâ ağırlıklı olarak ulusal genel eğitim programına ve IELTS hazırlığına odaklanıyor.
"Ne yazık ki IELTS bu tür sorulara gerçekten hazırlık sağlamıyor, çünkü sadece belirli becerileri ölçen yapılandırılmış bir akademik sınav ve bu beceriler bu yılki lise sınavının kapsamına tamamen girmiyor," dedi Bayan Yulia Tregubova.
Gelecek yılki sınavlara hazırlanan öğrencilere tavsiyelerde bulunan Yulia Tregubova, öğrencilerin özetleme ve başka sözcüklerle ifade etme gibi becerileri öğrenmeye ve uygulamaya başlamaları gerektiğini, bunun benzer soru tiplerine daha iyi hazırlanmalarına yardımcı olacağını söyledi.
"Örneğin, çıkarım hem bir dil becerisi hem de eleştirel düşünme becerisidir. Öğrencilerin bağlam ve metin akışı aracılığıyla kelimelerin veya içeriğin anlamını anlamalarına yardımcı olur ve böylece bilgileri daha etkili bir şekilde okuma ve işleme becerilerini geliştirir. Bu becerileri geliştirmek, öğrencilerin yalnızca sınavlarda daha başarılı olmalarına yardımcı olmakla kalmaz, aynı zamanda onları gelecekteki üniversite çalışmalarına da hazırlar," diye belirtti British University doktora öğrencisi.
Source: https://baoquocte.vn/tien-si-dai-hoc-anh-quoc-viet-nam-de-thi-tieng-anh-thpt-nam-nay-tap-trung-nhieu-vao-cac-ky-nang-hoc-thuat-320900.html






Yorum (0)