Genel Sekreter: Vietnam, eğitim inovasyonunun küresel eğiliminin dışında kalamaz

Genel Sekreter, yerel öğretmen açığı ve fazlasının giderilmesi, yetenekli kişilerin eğitim sektörüne çekilmesi, öğretmenler ve eğitim yöneticileri için motivasyon yaratılması amacıyla öğretmenlerin seferber edilmesi ve rotasyonuna yönelik mekanizma ve politikalar konusunda araştırma yapılmasını talep etti.

Genel Sekreter To Lam , 20 Kasım Vietnam Öğretmenler Günü vesilesiyle öğretmen ve eğitim yöneticileri temsilcileriyle bir araya geldi - Fotoğraf: NAM TRAN

Genel Sekreter To Lam, 18 Kasım sabahı, 20 Kasım Vietnam Öğretmenler Günü dolayısıyla Ulusal Kongre Merkezi'nde öğretmen ve eğitim yöneticileri temsilcileriyle bir araya geldi.

Program, Öğretmenlik mesleğine olan sevgiyi artırmak, katkıları teşvik etmek ve takdir etmek, çabaları, özveriyi onurlandırmak amacıyla Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, Hanoi Ulusal Üniversitesi ve Ekonomi Üniversitesi - Hanoi Ulusal Üniversitesi işbirliğiyle düzenleniyor.

İnsan kaynakları en büyük üç darboğazdan biri olmaya devam ediyor.

Programda konuşan Parti ve Devlet liderleri adına Genel Sekreter To Lam, son dönemde tüm eğitim sektörünün, öğretmenlerin ve eğitim yöneticilerinin eğitim ve öğretim inovasyonu alanında elde ettiği başarıları tebrik etti ve takdir etti.

Aynı zamanda, 20 Kasım Vietnam Öğretmenler Günü vesilesiyle ülke genelindeki tüm öğretmen nesillerine en içten teşekkürlerimi ve en iyi dileklerimi iletmek istiyorum.

Genel Sekreter'e göre, eğitim sektörünün elde ettiği sonuçlara ek olarak, eğitim ve öğretim alanında inovasyonun onlarca yıldır uygulanmasına rağmen, köklü değişiklikler yaratmadığını, kalitesinde gerçek bir değişiklik olmadığını ve Parti, Devlet ve Halkın beklentilerini karşılamadığını açıkça kabul etmeliyiz. İnsan kaynakları, bugün hâlâ en büyük üç darboğazdan biridir.

Genel Sekreter To Lam, eğitim ve öğretimde uzun yıllardır tam anlamıyla çözüme kavuşturulamayan bir dizi sınırlılığa dikkat çekerek, eğitim ve öğretimde temel ve kapsamlı yeniliklerin eş zamanlı olmayan, sistemsiz ve hâlâ kafa karıştırıcı bir şekilde uygulanması gibi eksikliklere işaret etti.

Her düzeydeki eğitimin kalitesi hâlâ sınırlıdır; üniversite eğitimi hâlâ bölge ve dünya ülkelerinin gerisindedir; teoride "ağır", pratikte "hafif"tir; eğitim bilimsel araştırma, üretim, iş dünyası ve pazar talebiyle yakından ilişkili değildir...

Ayrıca öğretim kadrosu nicelik olarak hala yetersiz, bir kısmı mesleki kapasite olarak zayıf, aktif olarak yenilik yapmıyor, küçük bir kısmında ise hâlâ kamuoyunda olumsuz etkilere yol açan etik ihlalleri görülüyor.

Devlet bütçesinden eğitim ve öğretime yapılan yatırımlar, eğitimde yenilik ve gelişmenin gerekleriyle uyumlu değilken, yatırım kaynaklarının toplumsallaştırılmasında da hâlâ birçok zorlukla karşılaşılmaktadır.

Genel Sekreter To Lam toplantıda bir konuşma yaptı - Fotoğraf: NAM TRAN

Genel Sekreter To Lam, dünyanın çığır açan bir değişim döneminde olduğunu, büyük ülkeler arasındaki rekabetin giderek kızıştığını ve her ülkenin kalkınma fırsatlarını belirleyen insan kaynaklarının kalitesi konusundaki rekabetin temel unsur olarak belirlendiğini belirtti. Vietnam'ın küresel eğitim inovasyonu trendinin dışında kalamayacağını vurguladı.

Genel Sekreter ayrıca, insan kaynakları ve eğitim-öğretim yeniliği konularının yeni olmadığını, Partimizin 11. Parti Kongresinden bugüne kadar birçok Kongre belgelerinde tespit edildiğini, zorlukları ortaya koyduğunu ve bu görevleri ve stratejik atılımları başarıyla yerine getirmek için öğretmen ve eğitim yöneticileri ekibinden büyük dayanışma ve kararlılık gerektirdiğini vurguladı.

Genel Sekreter To Lam, görevlerin yerine getirilmesinde üç temel konuya değindi.

Öncelikle, şu anda odaklanılması gereken en yüksek hedef, "eğitim ve öğretim yeniliğinin davasını tamamlamak, 14. Parti Kongresi döneminde ulusal kalkınma çağında ulusal inşa ve savunma için insan kaynakları yaratma hedefini tamamlamak"tır.

İkincisi, acilen yapılması gereken bazı işler var; özellikle uzak bölgelerdeki etnik azınlıklar arasında okuma yazma bilmemenin tamamen ortadan kaldırılmasına yönelik çözümler bulunması; "popüler dijital okuryazarlık" hareketinin başlatılması.

VNU Yönetim Kurulu, 20 Kasım Vietnam Öğretmenler Günü'nde Genel Sekreter To Lam'dan tebrik çiçeği sepeti aldı - Fotoğraf: NAM TRAN

Gerçekte, devlet kurumlarındaki yetkililer de dahil olmak üzere nüfusun büyük bir kısmı dijital dönüşümü henüz tam olarak kavrayabilmiş değil; bu arada Politbüro, ulusal dijital dönüşüm konusunda bir karar tasarısını görüşerek karara bağladı. Bu karar tasarısının başarıyla uygulanabilmesi için, dijital dönüşümle ilgili temel bilgilerin tüm nüfusa hızla yayılması son derece acil bir gerekliliktir.

Ayrıca bazı büyük şehirlerde, sanayi bölgelerinde, nüfus yoğunluğunun fazla olduğu bölgelerde ve dağlık alanlarda okul ve derslik sıkıntısının gözden geçirilerek kapsamlı bir şekilde giderilmesi, okul ve dersliklerin sağlamlaştırılması, uzak bölgelerde ve etnik azınlık bölgelerinde öğretmenler için barınma imkânı sağlanması konularına ağırlık verilmesi gerekmektedir.

Partinin aldığı karara uygun olarak, eğitime ayrılan devlet bütçesinin toplam devlet bütçesinin en az %20'sini oluşturmasını sağlayın. Devlet dışı kaynakların eğitim ve mesleki eğitimin geliştirilmesine yatırım yapmasını sağlayacak mekanizmalar ve tercihli politikalar oluşturun. Halka güvenin, halkın gücünü harekete geçirin ve eğitimi en düşük maliyetle ve en yüksek verimlilikle birlikte gerçekleştirmek için halkı örgütleyin.

Genel Sekreter To Lam, öğretmenler ve yöneticilerle hatıra fotoğrafı çektiriyor - Fotoğraf: NAM TRAN

Üçüncüsü, erdemli ve yetenekli, tutkulu, coşkulu, becerili, bilgili, bilgiyi aktarma yeteneğine sahip, öğrenmeye istekli, yenilikçi ve yaratıcı, öğrencilerin öğrenmesi ve takip etmesi için gerçek rol modeller olan; sayıca yeterli ve yapısal olarak tutarlı öğretmenler ve eğitim yöneticilerinden oluşan bir ekip oluşturmaya odaklanın.

Genel Sekreter, yerel öğretmen fazlalığı ve açığını gidermek, yetenekli kişileri eğitim sektörüne çekmek, özellikle dağlık bölgelerde, sosyo-ekonomik açıdan zor bölgelerde ve adalarda görev yapan öğretmenler ile eğitim yöneticilerinin gönül rahatlığıyla çalışmaları için motivasyon sağlamak amacıyla öğretmenlerin seferber edilmesi ve rotasyonuna yönelik mekanizma ve politikaların araştırılmasını ve önerilmesini talep etti.

Aynı zamanda eğitim sektöründe çalışırken diğer sektörlere ve alanlara da katkı sağlayacak öncü uzman ve bilim insanlarından oluşan bir ekibin geliştirilmesine yönelik çığır açıcı çözümler bulunmaktadır.

Okul, aile, hükümet ve yerel sosyo-politik örgütler arasında yakın ve düzenli koordinasyonla, okulun, ailenin ve toplumun sorumluluklarının açıkça tanımlandığı, gerçek anlamda sağlıklı bir öğrenme ortamının oluşturulması.

"Öğrenmeyi seven, yeteneklere değer veren bir geleneğe sahip bir ülke ve millet; işini seven, fedakarlık yapmaya hazır, mesleğine bağlı, özverili öğretmenlerden oluşan bir kadro; tüm siyasi sistemin kararlı ve eş zamanlı katılımıyla, tüm eğitim sektörünün her türlü zorluğun üstesinden geleceğine, her türlü zorluğun üstesinden geleceğine ve eğitim ve öğretim reformunu başarıyla gerçekleştireceğine inanıyorum.

Öğretmenler sınırları sınırsızlığa dönüştürmeli

Törende konuşan Eğitim ve Öğretim Bakanı Sayın Nguyen Kim Son, ülkede şu anda genel eğitim, üniversite ve mesleki eğitim de dahil olmak üzere tüm eğitim kademelerinde, hem kamu hem de özel sektör olmak üzere yaklaşık 1,6 milyon öğretmen bulunduğunu söyledi. Öğretmen kadrosu daha önce hiç bu kadar kalabalık, güçlü, standartlaşmış ve mesleki açıdan nitelikli olmamıştı.

Ona göre, dünya çapında eğitim, bilgi patlaması, yapay zeka, robotlar, nesnelerin interneti, büyük veri, süper bilgisayarlar, sanal okullar, yeni pedagojik yöntem ve araçların getirdiği zorluklar nedeniyle zorluklarla karşı karşıya.

Okul eğitiminin varlığı ve öğretmenlerin gelecekteki rolü konusunda pek çok kişinin soru sormaya ve kuşku duymaya başlamasına neden olan yeni etkenler ortaya çıkmıştır.

Toplantıda Eğitim ve Öğretim Bakanı Sayın Nguyen Kim Son konuştu - Fotoğraf: NAM TRAN

"Zorluklardan kaçınmamalı, korkmamalıyız, onlarla yüzleşmeliyiz. Zamanın avantajlarından yararlanmak, onlardan yararlanmak ve daha hızlı gelişmek için eğitim biliminin ve öğretmenlerin cesaretinin temeline sağlam bir şekilde tutunuyoruz.

Bakan, "Yapay zeka insanların yerini alamaz ve alamaz, öğretmenlerin rolü de değiştirilemez. Yapay zeka ve yeni dijital medyayı, yeni, keskin ve etkili araçlar olarak görmemiz gerekiyor" dedi.

Bakan, zorluklar arttıkça, değişimler arttıkça, yenilikler geldikçe eğitimin de öğrencileri en temel ve vazgeçilmez şeylerle buluşturup pekiştirmeye yönelmesi gerektiğini vurguladı.

Eğitimde yeni zorluklarla karşı karşıya kalan, eğitimin giderek büyüyen ve yenilenen misyonuyla, yeni dönemde öğretmenlerin de kendi güçlerini ortaya koymaları, zorlukları tüm öğretmen kadrosunun gelişmesi için bir fırsat olarak görmeleri, her öğretmenin daha iyi olabilmesi için çaba göstermeleri gerekiyor.

"Bir sonraki aşamadaki eğitim reformu, esasen öğretmen kadrosunun derinlemesine bir reformudur. Öğretmenlerin sınırları eğitimin sınırlarıdır, eğitimin sınırları bir ülkenin kalkınmasının sınırlarıdır. Biz öğretmenlerin sınırları sınırsız sınırlara dönüştürmemiz gerekiyor," dedi.

Tuoitre.vn

Kaynak: https://tuoitre.vn/tong-bi-thu-to-lam-viet-nam-khong-the-dung-ngoai-xu-the-doi-moi-giao-duc-cua-toan-cau-20241117225019507.htm