Ho Chi Minh Şehri, öğrencilere yapay zeka ve yabancı dil öğretimini geliştiriyor

Ho Chi Minh Şehri, 2024-2025 eğitim öğretim yılında bilgi teknolojisinin uygulanmasını, dijital dönüşümü güçlendirecek ve öğrencileri yapay zekâ konusunda eğitecek.

Ho Chi Minh Şehri Eğitim ve Öğretim Dairesi'nin eğitim profesyonelleri kılavuzuna göre, 2024-2025 eğitim öğretim yılında şehir, bilgi teknolojisinin uygulanmasını, dijital dönüşümü güçlendirecek ve öğrencileri yapay zeka hakkında bilgi edinmeye, İngilizce yeterlilik sınavlarına katılmaya ve uluslararası standartlara göre BT'ye yönlendirecek.

Buna göre, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, Le Hong Phong Üstün Zekalılar Lisesi'nin pilot eğitimde yapay zeka içeriklerini dahil etmeye devam etmesini; uzmanlaşmış okul ve lise öğrencilerinin matematiksel modelleri öğrenmek, yapay zeka algoritmalarını anlamak, bu algoritmaları programlamak ve belirli problemleri çözmek için uygulamak üzere uzmanlaşmış derslere sahip olmasını; yapay zekanın çeşitli alanlardaki yeni uygulamalarını öğrenmesini, gruplar halinde nasıl çalışılacağını ve bilimsel raporların nasıl yazılacağını bilmesini talep ediyor.

Öğretmenler, temel yapay zekâ bilgisini derslere ve öğretim konularına entegre eder. Genel Eğitim Programı ve dersin içeriğine ve özel gereksinimlerine bağlı olarak, öğretmenler yapay zekânın yaşamın bazı alanlarındaki uygulamalarına ilişkin bilgileri tamamlayacak ve güncelleyecektir.

Ayrıca, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, okulların öğretmenler ve öğrenciler için İngilizce konuşma ortamını iyileştirmelerini, mümkün olduğunca yabancı öğretmenlerle ortak öğretim faaliyetleri yürütmelerini ve öğrencileri uluslararası standartlara uygun İngilizce sertifikaları almak için sınavlara girmeye teşvik etmelerini önermektedir.

Talep olan, şartların uygun olduğu, veli ve öğrencilerin gönüllü olarak katıldığı yerlerde Çince, Japonca ve Korece dersleri vermek.

2018 Genel Eğitim Programı'nın deneyimsel ve kariyer rehberliği faaliyetlerine ilişkin düzenlemelerine uymak için Eğitim ve Öğretim Dairesi, okullara uzmanlık alanlarına uygun öğretmen atamaları talimatını vermiştir. Ortaöğretim kurumlarında kariyer rehberliği eğitiminin kalitesini artırmaya devam etmek, kariyer rehberliği eğitiminin içeriğini, yöntemlerini ve biçimlerini yenilemek; yarı zamanlı danışman ve kariyer rehberliği öğretmenlerinden oluşan bir ekip oluşturmak. Kariyer rehberliği eğitimine katılım için sosyal kaynakların harekete geçirilmesi ve kariyer yönelimine göre kariyer rehberliği danışmanlığının güçlendirilmesi gerekmektedir.

Kaynak: https://thanhnien.vn/tphcm-tang-cuong-day-tri-tue-nhan-tao-va-ngoai-ngu-cho-hoc-sinh-185240923164014119.htm