Yapay zekâ (YZ), Çin'deki ilkokul ve ortaokullarda giderek daha popüler hale geliyor; modern bir eğitim yöntemi sunmanın yanı sıra öğrencilerin bilimsel düşünme ve yenilikçilik becerilerini de geliştiriyor.
Çin'in Kuzey Bölgesi'ndeki Tianjin şehrindeki Huiwen Ortaokulu, yapay zekanın eğitimde uygulanmasında öncü olan okullardan biridir. Okulun İnovasyon Merkezi Müdürü Ning Zhaohong, yapay zekanın eğitimde uygulanması projesinin yaklaşık 7 yıl önce hayata geçirildiğini söyledi.
Okul, öğrencilerinin ders dışı deneyimlerini geliştirmek ve yapay zekâya ilgi duyanlara fırsatlar sunmak amacıyla 2017 yılında "Huimin Tekilliği" adlı bir kulüp kurdu. Zhao Hong, "İlk aşamalarda, hepimiz robot yapma, çalıştırma ve programlama konusunda yeni başlayanlar olduğumuz için, çoğunlukla kendi kendimize çalışmaya ve araştırmaya dayanıyorduk," dedi. Kulüp üyelerinin çoğu robotik yarışmalarına katıldı.
Öğrenciler ve öğretmenler boş zamanlarında birlikte robotik yarışmalarına katıldılar. Birçok mücadelenin ardından bu alanda da şampiyon oldular. Kulüp, düzenli robot gösterileri ve drone kontrol faaliyetleriyle giderek daha fazla tanındı ve giderek daha fazla öğrencinin katılımını sağladı.
"Huiwen Singularity", 2022'den bu yana Huiwen Okulu'nun resmi olarak ders dışı bir programı olarak tanınıyor ve tüm öğrencilere katılım fırsatları sunuyor. Ayrıca okul, öğrenciler için teknolojik inovasyon dersleri de veriyor.
Ninh Trieu Hong, benzer ilgi alanlarına sahip bireylerden oluşan bir kulüpten öğrencilere doğru genişlemeye, tek bir eğitmenden uyumlu bir gruba ve temel teknoloji egzersizlerinden kapsamlı yapay zeka eğitimine doğru gelişim yolculuğuna tanıklık etmekten gurur duyduğunu ifade etti.
İllüstrasyon fotoğrafı
Öğretmenlerin yapay zeka becerilerinin geliştirilmesi
Hue Van Okulu Müdürü Khuc Vi, "Yapay zekâ dersleri, ilkokul ve ortaokullardaki eğitim altyapısının temel bir unsuru olarak düşünülmelidir," dedi. Vi'ye göre, öğrenciler robotlar hakkındaki öğrenimlerini satranç veya montaj hattı operasyonlarındaki uygulamalarla sınırlamamalı, aynı zamanda bilimsel düşünceyi geliştirecek temel programlara da katılmalıdır.
Donanım altyapısı geliştikçe ve öğretmenler ile öğrenciler yapay zekayı daha derinlemesine anladıkça, teknoloji popüler bir araç haline geldi ve birçok derste etkili bir şekilde uygulanıyor.
Her dersten önce, sınıf "Yapay Zeka asistanları" bir önceki günün dersinin ana içeriğini gözden geçirebilir. Yapay Zeka asistanları ayrıca öğrencilerin İngilizce okuma becerilerini de değerlendirebilir. Beden eğitimi öğretmenleri, öğrencilerin atletik performanslarını gerçek zamanlı olarak değerlendirmek ve orta mesafe koşu tekniklerini geliştirmelerine yardımcı olmak için robotlar kullanır...
Bir bilim kulübünden yapay zekayı öğretime entegre etmeye kadar, Huiwen Ortaokulu'nun yapay zekayı sınıflara getirme yolculuğu, Çin'deki diğer birçok ilkokul ve ortaokul için tipik olarak görülüyor.
Pekin 101 Ortaokulu'nda, yapay zekâ tabanlı dinleme ve konuşma sistemleri İngilizce derslerine entegre edilmiştir. Benzer şekilde, Fujian'da öğretmenler, öğrencilerin öğrenmeye olan ilgisini artırmak için yapay zekâ ve büyük veri teknolojilerini kullanmaktadır.
"Yapay zekayı sınıflara getirmek hem öğrenciler hem de öğretmenler için olumlu değişiklikler yarattı. Gelecekte, öğretmenlerin yapay zekayı ilgili konuları zenginleştirmek ve iyileştirmek için kullanma becerilerini geliştirmeye devam edeceğiz," dedi Bay Khuc Vi.
Kaynak: VNA
[reklam_2]
Kaynak: https://phunuvietnam.vn/tri-tue-nhan-tao-dinh-hinh-lai-phuong-phap-giang-day-tai-trung-quoc-20240716120509494.htm
Yorum (0)