Tarih dersinin STEM ürünlerinde uygulanması.

Thai Phien Ortaokulu öğrencilerinin hazırladığı "Kukla Gösterisi 'Tarihi An'" adlı ürün. Fotoğraf: QUANG SON

Quang Phu mahallesi tarafından düzenlenen bu etkinlik, öğrencilerin Tarih gibi geleneksel derslere yaklaşımlarında yenilikçilik göstererek yaratıcılıklarını sergilemelerine katkıda bulunuyor.

Yarışma, en başından itibaren çeşitli okullardaki öğretmen ve öğrencilerden büyük bir ilgi gördü. Okullar hem fikir hem de sunum konusunda önemli çaba sarf ederek, öğretimde yüksek uygulanabilirliğe sahip, zengin ve çeşitli ürünler ortaya koydu. Özellikle bilimsel , teknolojik, mühendislik ve matematiksel bilgileri tarihi olayların canlı ve görsel bir şekilde yeniden canlandırılmasına entegre eden ürünler dikkat çekiciydi.

Bölgedeki 3 ortaokuldan 9 STEM projesinden 3'ü Tarih dersiyle ilgili. Bunun en güzel örneklerinden biri, Thai Phien Ortaokulu öğrencileri Nguyen Thi My Thuan ve Ho Ngoc Bao Tran'ın "Kukla Gösterisi 'Tarihsel An'" projesidir. Bu STEM projesinin fikri, 9. sınıf Resim dersindeki karakter tasarımı ve kukla tiyatrosu konusundan doğmuştur.

Öğrenci Ho Ngoc Bao Tran şunları paylaştı: “30 Nisan 1975 öğleden sonra tanklarımızın Bağımsızlık Sarayı'nın kapılarını yıkıp geçmesiyle gerçekleşen tarihi olay, sadece askeri bir zafer değil, aynı zamanda bağımsızlık ve ulusal birleşme çağını başlatan belirleyici bir andı. Bu ürün aracılığıyla öğrencilerin tarihi bilgileri görsel ve ilişkilendirilebilir bir şekilde özümsemelerini umuyoruz. Bu ürün sadece Tarih dersinde değil, Edebiyat veya Yurttaşlık Eğitimi derslerinde de kullanılabilir.”

Nguyen Khuyen Ortaokulu öğrencilerinin hazırladığı "1954 Dien Bien Phu Seferini simüle eden LED aydınlatmalı diorama" ürünü de yarışmada büyük beğeni topladı. Model, arazi ve savaş alanlarının detaylı bir şekilde yeniden yaratılmasıyla titizlikle inşa edilmiş olup, hem bizim hem de düşman güçlerinin saldırı ve savunmalarını göstermek için bir LED aydınlatma sistemiyle birleştirilmiştir. Aydınlatma efektleri ve bilimsel düzenleme sayesinde, izleyiciler seferin her aşamasındaki ilerleyişini kolayca takip edebilmekte ve böylece ordumuzun ve halkımızın Fransızlara karşı direniş savaşındaki şanlı zaferlerinden birini daha derinlemesine anlayabilmektedirler.

STEM projeleri öğrencilerin Tarih dersine daha yakınlaşmasına yardımcı olur. Fotoğraf: QUANG SON

Mahallenin Kültür ve Sosyal İşler Dairesi Başkanı ve yarışmanın jüri başkanı Bayan Nguyen Thi Tam Hien, bu yılki katılımların dikkat çekici bir yönünün, öğretimde pratik uygulamaya verilen önem olduğunu söyledi. Birçok ürün sadece sergileme modeli olmak yerine, doğrudan sınıf içi öğretimi destekleyecek araçlar olarak tasarlandı. Bu, öğretmenlerin dersleri görselleştirmek, deneyimsel etkinlikler düzenlemek ve öğrencilerin bilgiyi aktif ve yaratıcı bir şekilde edinmelerine yardımcı olmak için bunları kullanmalarına olanak tanıyarak, öğrenme yöntemlerinde daha canlı, görsel ve etkili bir yaklaşıma doğru bir değişime katkıda bulunuyor.

"Tarih öğretimine STEM'in (Fen, Teknoloji, Mühendislik ve Matematik) dahil edilmesi, kapsamlı eğitim yöntemlerinde yenilik yapılması için birçok olanak açarak yeni bir yön göstermiştir. Bu aynı zamanda, bölgedeki okullardaki öğrencilerin ve öğretmenlerin disiplinlerarası konuları entegre etme ve yeni genel eğitim programının gerekliliklerini karşılama konusundaki esneklik ve yaratıcılıklarının da bir kanıtıdır," dedi Bayan Hien.

Kaynak: https://baodanang.vn/ung-dung-bo-mon-lich-su-trong-san-pham-stem-3332544.html