Anavatanın sınırında bilgi ışığı
Son yıllarda, Parti ve Devlet'in okul ve derslik ağının düzenlenmesi ve planlanması politikasını hayata geçiren eğitim sektörü, öğretim ve öğrenimin verimliliğini ve kalitesini artırmayı hedefleyerek ülke çapında eş zamanlı olarak faaliyet gösterme çabaları göstermiştir. Ancak, dağlık bölgelerde, ücra bölgelerde, özellikle sınır bölgelerinde, ayrı okulların bakımı ve düzenlenmesi hâlâ zorlu bir sorundur.
Arazi bölünmüş, ulaşım zor ve sık sık yaşanan sel ve yağmurlar izolasyona yol açarak, sınır bölgelerindeki birçok öğrenci için okula ulaşımı zorlaştırıyor. Birçok köyde, geçici sınıflar, orman ağacından yapılmış masa ve sandalyeler ve eski oluklu demir çatılar, çocukları her gün kararlılık ve inançla "derslerine" bağlıyor.
Thanh Hoa eyaletinin sınır bölgesindeki bir komünde öğretmen olan LVT şunları paylaştı: "Bazen üç seviyeyi bir arada öğretmek zorunda kalıyoruz, sınıf sadece birkaç sıra sıraya yetecek kadar büyük, ama öğrenciler hâlâ çalışkan, yağmura ve soğuğa rağmen derse geliyorlar." Bu basit sınıflar harfleri korudu, inancı korudu, ancak aynı zamanda Anavatan'ın sınır bölgelerindeki yurttaşlarımızın çocukları için daha güvenli, daha sürdürülebilir ve daha adil yeni bir eğitim modeli için acil talepleri de beraberinde getirdi.
Bu gerçek karşısında, Politbüro'nun 18 Temmuz 2025 tarihli 81-TB/TW sayılı Sonuç Bildirisi ve Hükümet'in sınır komünlerinde okul inşaatına yatırım yapma politikasına ilişkin 26 Eylül 2025 tarihli 298/NQ-CP sayılı Kararı'nın uygulanması stratejik bir yön açmıştır.
Si Pa Phin komünü (Dien Bien ili) ve Na Ngoi yatılı okulu (Nghe An ili) inşaatının temel atma törenlerinde konuşan Genel Sekreter To Lam, sınır bölgelerinde okul inşasına yatırım yapmanın derin siyasi, insani ve stratejik öneme sahip önemli bir politika olduğunu vurguladı. Bu, yalnızca etnik azınlık çocukları için daha iyi öğrenme koşulları yaratmakla kalmayıp, aynı zamanda sınır bölgelerindeki insanların yaşamlarını iyileştirmek, "halkın gönüllerini ve zihinlerini" pekiştirmek ve ulusal egemenliği köklerinden, halktan, toprağa, ormanlara, Anavatan sınırlarına ve simgesel yapılarına bağlı topluluktan sağlam bir şekilde korumak anlamına da geliyor.
Politbüro, yakın zamanda Hükümet Parti Komitesi'ni, 248 kara sınır komününde etnik azınlıklar için çok katlı yatılı okul modelini tekrarlamak amacıyla, 2025 yılına kadar 100 yeni ve yenilenmiş okul inşa etmek ve tamamlamak için bakanlıkları, şubeleri ve yerel yönetimleri eş zamanlı olarak yönetmek ve yönlendirmekle görevlendirdi. Bu, Parti ve Devlet'in insani kalkınma alanındaki uzun vadeli vizyonunu, sınır bölgelerinin gücünü artırmayı, ekonomik kalkınmayı ulusal savunma ve güvenliği güçlendirmekle birleştirmeyi gösteren bir adımdır.
Hükümet, bilgi ışığını sınıra kadar yaymaya ve yaymaya kararlı.
Başbakan Pham Minh Chinh, Eylül ayının başından bu yana sınır bölgelerindeki Bat Mot Okulu (Thanh Hoa), Tay Giang Okulu (Quang Binh) gibi çok sayıda katlı yatılı okulun inşaatına yönelik temel atma törenine katıldı.
Özellikle Başbakan, 9 Kasım 2025 tarihinde Yen Khuong İlkokulu ve Ortaokulu (Thanh Hoa) ana köprü noktasında, ülke genelinde 137 direkt köprü ve 71 online köprünün yanı sıra, sınır bölgelerindeki eğitimin derin stratejik ve insani önemini vurguladı.
Başbakan, şunları kaydetti: Vatanın sınırında eğitim, sadece insanları yetiştirmenin değil, aynı zamanda insanların gönüllerinin temeli ve güvenin de temelidir.
Başbakan, "Sınırın güvenli olmasını istiyorsak, halkın huzur içinde olması gerekir; halkın huzur içinde olmasını istiyorsak, sınır bölgelerindeki çocukların eğitimli olması gerekir. Bilginin olduğu yerde güven de yayılır. Okula giden her öğrenci, bilgi cephesinde zekâsı ve kişiliğiyle vatanın korunmasına katkıda bulunan 'küçük bir asker'tir," diye vurguladı.
Hükümetin yakın yönetimi altında, planlama, sermaye tahsisi, tasarım ve inşaat çalışmaları acil ve eş zamanlı olarak yürütüldü. Yerel yönetimler, devlet bütçesini sosyalleşmeyle birleştirerek, pratiklik ve verimliliği sağlayarak, formalite ve dağınıklıktan kaçınarak çeşitli kaynakları harekete geçirdi. 71 lokasyonda gerçekleştirilen temel atma töreni, güven, dayanışma ve sosyal sorumluluk şölenine dönüştü.
Başbakan, etkinlikte bakanlıklar, şubeler, mahalli idareler ve inşaat birimlerinden yoğun bir şekilde yoğunlaşmalarını, ilerlemeyi, kaliteyi, güvenliği ve şeffaflığı sağlamalarını; en geç 2026 Ağustos ayına kadar tamamlayarak 2026-2027 yeni eğitim öğretim yılına hizmet vermelerini istedi.
Tüm kademeler ve sektörler, gerçekleri yakından takip etmeli, zorlukları ortadan kaldırmalı ve "sevgili öğrenciler, sınır bölgelerindeki vatandaşlar için" ruhuyla inşaat sürecini denetlemelidir. Başbakan'a göre, yeni inşa edilen her okul "zekâ ve gönül eseri, halka hizmet ruhunun eseri"dir; Politbüro ve Hükümet'in güçlü liderliğinin, bakanlıkların, sektörlerin, yerel yönetimlerin katılımının ve halkın mutabakat ve tepkisinin canlı bir göstergesidir.
Başbakan, sınırdaki öğrencilere şu mesajı gönderdi: "Yeni okullar, Anavatan'ın bir hediyesi, inancın, sevginin ve umudun bir simgesidir. Umarım sıkı çalışır, pratik yapar, ulusal kimliğinizi korur ve büyük hayaller ve özlemler beslersiniz. Bilgi, yumuşak güçtür, vatanseverliğin ve öz güvenin temelidir."
Şimdiye kadar Dien Bien, Lao Cai, Ha Giang, Cao Bang, Thanh Hoa, Quang Binh ve Tay Ninh gibi birçok sınır ilinde 28 ara kademe yatılı okulun inşasına başlandı. Bu okullar sadece eğitim kurumları olmakla kalmıyor, aynı zamanda sınırda birer "yumuşak dönüm noktası" görevi görüyor; güvenin korunmasına ve geliştirilmesine, insanların bilgi birikiminin artırılmasına, sosyo-ekonomik kalkınma için sağlam bir temel oluşturulmasına ve Anavatan sınırında ulusal savunma duruşunun güçlendirilmesine katkıda bulunuyor.
Anavatanın sınırında bir öğrenme toplumu için
Bugünlerde, sınır bölgelerindeki çığır açan yeni okulların atmosferi çok özel. Okullarda, öğretmenlerin, öğrencilerin ve köylülerin coşkusuyla karışık neşeli kahkahalar duyuluyor. Herkes aynı inancı paylaşıyor: Sınır bölgelerindeki çocuklar, sadece birkaç ay içinde, geniş okullarda, yiyecek, konaklama, oyun alanları, kütüphaneler ve dersliklerle eğitim görebilecekler; bunlar, vahşi doğada lüks gibi görünen şeyler.
Yen Khuong İlkokulu (Thanh Hoa) öğretmeni Le Thi Thuy, duygu dolu bir şekilde şunları paylaştı: "Dağlık bölgelerdeki eğitim meselesine gösterdikleri ilgi için Parti ve Devlete minnettarız. Bu, öğretmenlerin işlerinde kendilerini güvende hissetmeleri ve öğrencilerin daha iyi öğrenme koşullarına sahip olmaları için büyük bir teşvik kaynağı."
Yen Khuong Ortaokulu öğrencisi Lo Bao Ngoc, parlak bir gülümsemeyle şöyle dedi: "Umarım yeni okul yakında tamamlanır da yaşayacak bir yerim olur ve çok fazla yürümek zorunda kalmam. Gelecekte köyümde öğretmen olmak istiyorum."
Aynı okuldan Lo Xuan Keo ise "hem okuyup hem de köyünü korumak" için sınır muhafızı olmayı hayal ediyor.
İşte bu basit dilek, eğitimin kalıcı canlılığının canlı bir kanıtıdır; ister dağ başında, ister sınır kapısında olsun, asla sönmeyen bir ışıktır.
Halk için yeni inşa edilen her okul bir mutluluk kaynağı. Yen Khuong komünü sakini Bayan Luong Thi Thuy, "Olumsuz hava koşullarına rağmen, insanlar inşaatın bir an önce başlaması ve çocuklarının düzgün bir şekilde eğitim görebilmesi umuduyla, alanı temizlemek için emek ve çaba harcamaya devam ediyor." dedi.
Bayan Le Thi Tham şöyle düşünüyor: "Yeni bir okul açıldığında çocuklar düzgün bir şekilde eğitim alabilecek, bilgi edinebilecek ve yoksulluktan kurtulup hayatlarını değiştirebilecek istikrarlı işlere sahip olabilecekler."
Sadece öğretmenler ve veliler değil, sınır muhafızları ve komün polis memurları da heyecanlanmıştı. Onlar için her sınır öğrencisi, bilgi, vatanseverlik ve başarı azmiyle ülkenin sınırlarını korumak için el ele veren "küçük bir asker"di.
Sınır bölgelerindeki etnik azınlıklar için çok katlı yatılı okul sistemi kurmak, yalnızca eğitimde eşitliği sağlamakla kalmaz, aynı zamanda geleceğe yönelik stratejik bir yatırımdır. Kurulan her yeni okul, ulusal egemenliğin ve güvenliğin köklerinden, halktan ve halkın kalbinden sağlam bir şekilde korunmasına katkıda bulunan bir "bilgi kalesi"dir.
Ayrıca bu politika, Parti ve Devletin, tüm insanların, ister ovalarda ister sınır bölgelerinde, ister Kinh veya etnik azınlıklarda olsun, tüm çocukların bilgiye eşit, tam ve insani bir şekilde erişebildiği bir öğrenme toplumu inşa etme konusundaki kararlılığını teyit etmektedir.
Arası yatılı okulların ilk tuğlalarından itibaren, sürdürülebilir bir öğrenim geleceğine olan inanç yeşeriyor. Anavatan sınırında, bilgi ışığı en kalıcı "yumuşak kilometre taşı"dır; sınırı bilgiyle, özlemle ve toprağa, ormana ve ülkeye bağlı insanların inancıyla korur.
100 okul - 248 sınır belediyesi - 1 ortak hedef: Sınır çocuklarının bilgi kapısının dışında kalmasına izin vermemek.
Kaynak: https://nhandan.vn/vi-tuong-lai-noi-phen-dau-to-quoc-post921766.html
![Dong Nai OCOP geçişi: [Madde 3] Turizmin OCOP ürün tüketimiyle ilişkilendirilmesi](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/402x226/vietnam/resource/IMAGE/2025/11/10/1762739199309_1324-2740-7_n-162543_981.jpeg)
Yorum (0)