Секрет 4 класних керівників, завдяки яким 100% учнів складають спеціалізовані іспити в Ханої

(Ден Трі) - На нещодавньому вступному іспиті до 10-го класу 5 класів у Ханої мали 100% учнів, які склали вступний іспит до спеціалізованих шкіл. У чому секрет вчителів, які є класними керівниками в цих класах?

Пані Тран Тхі Мінх Чау: Вважайте студентів маленькими друзями, студенти можуть оновлювати більше, ніж вона

Пані Тран Тхі Мінх Чау – вчителька англійської мови – є класним керівником двох класів 9A1 та 9A2 (з англійською орієнтацією) середньої школи Академії Архімеда. Загалом 61 учень двох класів склав 100% вступних іспитів до спеціалізованих шкіл у Ханої .

Пані Чау працює з учнями 9А1 та 9А2 класів з 6 класу. Бути класним керівником двох класів одночасно є для неї великим викликом на роботі. Їй допомагають в управлінні класом 3 заступники класних керівників. Зі свого боку, пані Чау відповідає за професійні питання, а також приділяє пильну увагу психологічному розвитку та духовному життю учнів.

Під час навчального процесу пані Чау завжди звертає увагу на те, щоб давати достатньо домашніх завдань, щоб учням не доводилося забагато вчитися, але водночас вони мали достатньо домашніх завдань для регулярної щоденної практики. Крім того, учні дуже активні у позакласній діяльності, спорті , мистецтві та проактивно розвивають навички соціальної взаємодії...

Стратегія пані Чау як класного керівника для завоювання прихильності своїх учнів полягає в тому, щоб завжди ставитися до них як до маленьких друзів. Вона вважає себе їхнім супутником і порадником у навчанні та житті.

Пані Чау з учнями 9A1 та 9A2 класів (Фото: NVCC).

Вона завжди поважає знання своїх учнів, вони тепер мають доступ до багатьох різноманітних джерел інформації, тому можуть швидко засвоювати нові знання. Учні навіть можуть спробувати «ставити складні запитання» вчителю з унікальних та рідкісних галузей мовних знань.

Стикаючись із такими ситуаціями, пані Чау завжди виявляє повагу до знань, які отримали учні, адже в цифрову епоху учні можуть оновлювати інформацію швидше, ніж вчителі. Якщо вона не має відповіді одразу, пані Чау відверто каже своїм учням, що їй потрібно більше часу для навчання. Іноді вона пропонує учням поділитися новими знаннями, щоб вона та інші учні могли їх почути.

Крім того, щоб зблизитися зі студентами, пані Чау також постійно оновлює інформацію, щоб бути в курсі популярних тенденцій, які подобаються студентам.

У процесі стикання з тиском навчання та складання іспитів є студенти, які дуже добре справляються з тиском, але є й студенти, які мають проблеми зі здоров'ям. Пані Чау завжди намагається координувати свої дії з батьками, щоб вести діалог та підтримувати кожного студента.

Вона піклується про фізичне та психічне здоров'я, звички навчання та спосіб життя студентів, щоб допомогти їм досягти найкращого балансу. Зокрема, вона завжди нагадує собі дивитися на проблему з точки зору студента, щоб мати змогу по-справжньому зрозуміти та найефективніше підтримати його.

Пані Фам Тхі Хьонг: Як стати другом і наставником для студентів

Пані Фам Тхі Хьонг, вчителька хімії, є класним керівником 9-го класу середньої школи Хоангмай. Усіх 24 учнів 9-го класу вступили до престижних спеціалізованих шкіл Ханоя.

Пані Хуонг розповіла, що на останньому році навчання у старшій школі, щоб найкраще супроводжувати своїх учнів, вона завжди проактивно ділилася з ними, щоб швидко зрозуміти їхні думки та прагнення. Вона прагнула стати другом, лідером та ефективним порадником для своїх учнів.

Учні 9-го класу добре поводяться та добре навчаються. У класі вона сформувала групи учнів із сильними сторонами в різних предметах. Завданням груп буде співпрацювати та підтримувати одне одного, щоб увесь клас міг прогресувати у навчанні.

Беручи на себе роль класного керівника, пані Хьонг завжди зосереджується на тому, як зробити так, щоб учні справді любили та поважали її. Вона «підкорює» учнів, демонструючи свою відданість викладанню, щиру турботу та справедливе ставлення до учнів.

Пані Хуонг зі своїми учнями 9-го класу (Фото: NVCC).

Вона завжди заохочує своїх учнів висловлювати свою думку, особливо коли у них виникають проблеми в навчанні або серед друзів. Коли вони відкриваються та відверто діляться, вона завжди слухає, відповідає м’яко та терпляче, доки вони не відчувають справжньої впевненості. Це допомогло їй швидко «підкорити» групу 9HM, коли вона отримала перший випуск 9-го класу.

Відмінні студенти часто є тими, хто має сильну особистість та велику потребу довести свою спроможність, тому, коли у них виникають питання щодо їхніх оцінок або виникають невеликі конфлікти один з одним, пані Хуонг розглядає це як можливість для відкритого діалогу, переконуючи студентів своїми знаннями, розумінням та винахідливістю.

Крім того, робота класним керівником у класі з багатьма відмінниками також створює пані Хьонг по-своєму «головний біль». Насправді, відмінники завжди мають конкуренцію та суперництво у навчанні.

Розуміючи дух змагання своїх відмінних учнів, які прагнуть довести свою спроможність, пані Хьонг завжди наголошує їм на одній простій речі: «Якщо ви хочете далеко зайти, вам потрібно йти разом». Вона заохочує їх підтримувати одне одного в навчанні, щоб увесь клас міг разом прогресувати та досягати високих цілей на перехідному іспиті.

Коли вона бачить, що учні чинять на себе занадто великий тиск, щоб отримати ідеальні бали, вона завжди має відповідні заходи, щоб допомогти їм збалансувати це. Є учні, які настільки захоплені навчанням, що готові не спати всю ніч, щоб вчитися, вона також проактивно координує свої зусилля з батьками, щоб допомогти їм змінити своє мислення, зрозуміти важливість достатнього сну, збереження здоров'я для довгострокового навчання.

Під час групових занять пані Хуонг завжди проявляє ініціативу та ставить запитання, щоб зрозуміти учнів. Якщо учні вважають, що щось важко сказати, вони можуть поділитися цим з нею приватно. Пані Хуонг матиме особливий підхід, турботу та ділиться з кожним учнем.

Вона також завжди заохочує та винагороджує студентів, коли вони досягають успіхів у навчанні та навчанні. Вона поважає індивідуальність кожного студента та заохочує їх розвивати свої сильні сторони.

Вчитель Нгуєн Дак Тханг: Стати кумиром учнів, використовуючи психологію кумирів

Пан Нгуєн Дак Тханг – вчитель математики – є класним керівником 9-А класу Ханойсько-Амстердамської середньої школи для обдарованих дітей. Усі 29 учнів 9-А класу склали вступні іспити до спеціалізованих шкіл Ханоя.

Пан Тханг сказав, що під час своєї роботи класним керівником учнів протягом останніх двох років навчання у старшій школі він завжди зосереджувався на тому, щоб допомогти учням розвиватися збалансовано та всебічно через різноманітні позакласні програми.

Як класний керівник математичного класу, де всі учні добре навчаються, мають відмінні результати та змагаються один з одним, щоб навчатися та самостверджуватися, пан Тханг також має зосередитися на тому, щоб допомогти учням зрозуміти здорову конкуренцію.

Вчителька Тханг з учнями 9-А класу (Фото: NVCC).

За словами пана Тханга, хороші студенти спричинятимуть собі «головний біль» у стилі... хороших студентів. Вони дуже прагнуть навчатися, люблять вивчати знання, що перевищують їхній рівень, люблять доводити свою спроможність, розв’язуючи задачі на рівні, що перевищує їхні знання. Навіть якщо рішення не є неправильним, якщо їх поставить на іспит, вони матимуть серйозні проблеми, навіть не отримають балів.

Девіз пана Тханга як класного керівника — завжди давати учням свободу бути собою, але все має відбуватися в дозволених рамках. Учні можуть вільно висловлюватися, але коли з'являються ознаки «виходу за рамки», він змушений їх виправляти.

За словами пана Тханга, чим краще студенти навчаються, тим більш «впертими» вони, як правило, бувають. Часто йому доводиться миритися з тим, що студенти зазнають невдачі в речах, які не є такими вже й важливими, щоб вони могли зрозуміти, наскільки вони «вперті».

Вчитель Тханг використовує тактику перетворення себе на «кумира» своїх учнів, користуючись менталітетом кумира, який часто мають підлітки, щоб підкорити учнів.

За словами пана Тханга, як тільки студенти будуть підкорені, вони будуть дуже раді слухати інструкції та вказівки вчителя. Однак стати «кумиром» групи відмінників нелегко, пан Тханг повинен звернути увагу на формування власного стилю, щоб студенти справді були привабливими та переконаними.

Він завжди прагне молодого, сучасного, життєрадісного, неупередженого стилю, з багатьма талантами, знаннями в багатьох галузях та багатим практичним досвідом...

Зокрема, вчителі повинні постійно оновлювати інформацію про тенденції, тренди та гарячих персонажів, які цікавлять учнів, щоб по-справжньому проникнути у світ учнів, створюючи умови для розуміння та обміну досвідом з обох сторін.

Як тільки ви завоюєте прихильність своїх учнів, все відбуватиметься природно та автоматично. Тоді ваші учні будуть усвідомлювати себе в усьому.

Майстер Тан Хай Туань: Є нагороди та покарання, і покарання також повинні «враховувати проблему»

Пан Тан Хай Туан, учитель фізики, є класним керівником 9C2 класу (клас з фізичним орієнтацією) у середній школі «Архімед Академія». 32 учні 9C2 класу склали вступний іспит до спеціалізованих шкіл на нещодавньому вступному іспиті до 10 класу.

Пан Туан сказав, що коли він прийняв перший клас 9-го класу, він вирішив вразити своїх учнів цікавими та унікальними знаннями з фізики. Міцні професійні знання та цікаві методи викладання важливі для того, щоб «підкорити» клас багатьох відмінників.

Вчитель Туан з учнями 9C2 класу (Фото: NVCC).

9-й клас вимагає від учнів високого рівня зосередженості в навчанні. Учні 9C2 класу також старанно беруть участь у відмінних учнівських олімпіадах та активно готуються до вступного іспиту на профільний блок фізики в багатьох спеціалізованих школах. Загалом, тиск навчання та складання іспитів на останньому курсі немалий.

Щоб допомогти учням мати збалансований розвиток, вчителі завжди заохочують учнів до участі в спортивних заходах у школі, щоб вони мали можливість отримувати досвід та тренуватися поза навчанням.

У 9C2 класі багато учнів, які добре навчаються та мають сильну особистість. Пан Туан завжди поважає стиль та особистість кожного учня. Однак, оскільки вони перебувають у бурхливому віці статевого дозрівання, пан Туан також розуміє, що деякі учні ще не опанували вміння добре себе контролювати.

Іноді деякі діти настільки неслухняні, що втрачають концентрацію та роблять одні й ті ж помилки знову і знову. Якщо їх своєчасно не виправити, це може вплинути на їхні навчальні результати.

У цей час пан Туан знайде відповідне покарання, яке буде одночасно і карою, і корисним для учнів. Наприклад, він попросить учнів переписати нові англійські слова, щоб вони могли запам'ятати словниковий запас і мали час спокійно посидіти та усвідомити себе.

Вчитель завжди зосереджується на своєчасному заохоченні та винагородах, а також на своєчасних нагадуваннях та покараннях. Крім того, щоб допомогти учням краще балансувати та підтримувати зв’язок один з одним поза шкільною діяльністю, вчитель та батьківський комітет часто планують та організовують групові заходи, такі як перегляд фільмів, пікніки тощо.

Джерело: https://dantri.com.vn/giao-duc/bi-quyet-cua-4-thay-co-chu-nhiem-co-100-hoc-sinh-do-chuyen-o-ha-noi-20250709071904912.htm